Questões de Concurso Para prefeitura de nova alvorada - rs

Relacione os termos da Coluna 1 às definições da Coluna 2.
Coluna 1 1. Volume Corrente (VC). 2. Volume de Reserva Inspiratória (VRI). 3. Volume de Reserva Expiratório (VRE). 4. Capacidade Vital (CV). 5. Capacidade Inspiratória (CI). 6. Capacidade Residual Funcional (CFR).
Coluna 2 (   )Uma inspiração máxima seguida por uma expiração máxima. (   )Uma inspiração relaxada seguida por uma expiração relaxada. (   )A quantidade de gás remanescente nos pulmões após uma expiração em repouso. (   )A quantidade máxima de ar que um paciente pode inspirar após uma expiração em repouso. (   )A quantidade de ar que um paciente pode expirar após uma expiração normal em repouso. (   )A quantidade de ar que um paciente pode inspirar após uma inspiração de repouso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“(...) abordagem defendida por Waite (1995), com forte influência de correntes antropológicas, sociológicas e linguísticas, valoriza o papel da linguagem no diálogo comunicativo, na construção da cultura profissional e no respeito pela alteralidade assumida na atenção a conceder à voz do outro e na consideração de supervisores e professores como parceiros na comunidade profissional.” (RANGEL, 2001). 
O texto acima descreve a abordagem supervisiva denominada:

Com base nos dispositivos da Lei Municipal nº 723/2001, que trata do Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Nova Alvorada, analise as assertivas abaixo, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.
(  ) O horário normal de trabalho de cada cargo ou função é o estabelecido na legislação específica, não podendo ser superior a sete horas diárias e a quarenta horas semanais.
(  ) A frequência do servidor será controlada pelo ponto.
(  ) Os servidores não sujeitos ao ponto terão outra forma de computar a frequência, que será determinada em regulamento.
(  ) Ponto é o registro, mecânico ou não, que assinala o comparecimento do servidor ao serviço e pelo qual se verifica, diariamente, a sua entrada e saída.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Tardif (2008) caracteriza os diferentes saberes da prática docente como provenientes de várias fontes e de diferentes momentos relacionados às histórias de vida e de carreira profissional. Relacione os saberes docentes às suas características, associando a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 – Saberes docentes
1. Saberes de formação profissional.
2. Saberes disciplinares.
3. Saberes curriculares.
4. Saberes experienciais ou práticos.
Coluna 2 – Características
(  ) Incluem os diversos campos do conhecimento aos saberes disponíveis na nossa sociedade, conhecidos como disciplinas.
(  ) Envolvem um conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores.
(  ) São os saberes baseados no trabalho cotidiano e no conhecimento do meio que surgem da experiência individual e coletiva de saber fazer e saber ser.
(  ) Inserem os discursos, objetos, conteúdos e métodos, a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em uma residência, há um vazamento de água que pinga de uma torneira de maneira constante, totalizando 1200 pingos por hora. Se cada pingo possuir 0,5 ml de água e cada litro de água gasta custar R$ 0,50, o gasto com a água desperdiçada, em 20 dias, é de: