Questões de Concurso Para prefeitura de tramandaí - rs

O software AutoCAD possui teclas de atalho padrão para auxiliar na representação de desenhos assistidos por computador. Sendo assim, analise as seguintes teclas de atalho e suas funções.

I. F1: exibe a Ajuda.

II. F2: expande o histórico da linha de comando quando a janela Linha de comando é flutuante ou exibe a janela de texto quando a janela Linha de comando está encaixada.

III. F3: alterna PLANOISO.

IV. F8: alterna o ORTHOMODE.

V. F9: alterna o Rastreamento polar.

Quais estão corretas?

Considera-se Área de Preservação Permanente, em zonas rurais ou urbanas, as faixas marginais de qualquer curso d’água natural perene e intermitente, excluídos os efêmeros, desde a borda da calha do leito regular, com determinadas larguras mínimas que variam de acordo com a largura do curso d’água. Em relação ao exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA entre as larguras mínimas para a largura do curso d’água.

Taxa de Ocupação (TO) corresponde ao índice urbanístico que limita a máxima projeção ortogonal possível da área construída sobre o lote em questão. Sabendo que a taxa máxima de ocupação de um determinado terreno é de 70%, qual será a área máxima construída permitida, sabendo que o terreno tem 360 m²?

As dimensões das folhas do formato A são padronizadas pela ABNT NBR 6492 (1994) – Representação de projetos de arquitetura. As folhas apresentam formatos baseados em um retângulo de área igual a 1m² (formato A0). A partir deste formato básico, outros formatos da série A são obtidos através da divisão dos retângulos sempre ao meio: A1, A2, A3 e A4. Sendo assim, as dimensões de 59,4 x 42,0 cm representa o formato:

O AutoCAd utiliza-se de um sistema de coordenadas padrão chamado WCS (World Coordinate System), que é responsável por informar a posição na área gráfica de qualquer objeto criado no programa. Dessa maneira, qual será a origem dos pontos X e Y para a execução de formas ou desenhos bidimensionais?

Seguindo as recomendações da ABNT NBR 6492 (1994) – Representação de projetos de arquitetura, o projeto executivo apresenta, de forma clara e organizada, todas as informações necessárias à execução da obra e todos os serviços inerentes. Nesse sentido, são documentos típicos de um projeto executivo:

I. Locação.

II. Plantas, cortes e fachada.

III. Memorial descritivo e justificativo.

IV. Especificações.

V. Lista de materiais.

Quais estão corretos?

De modo a contribuir com a estética da edificação, um projeto arquitetônico bem elaborado deve levar em conta a disposição dos pilares na estrutura, que são os responsáveis pela sustentação de lajes e vigas. Em relação à identificação dos pilares em planta, convencionados com a letra “P”, eles devem seguir um número sequencial e observar o seguinte sentido:

Os planos verticais são essenciais na interpretação de todo e qualquer projeto arquitetônico elaborado. São eles que permitem esclarecimentos a fim de facilitar a execução da obra. Dessa maneira, os planos verticais que interceptam portas, paredes, janelas e lajes são chamados de:

No processo de avaliação do aluno com necessidades especiais, o professor deve criar estratégias considerando que alguns estudantes podem demandar:

I. Ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais.

II. Textos em Braille.

III. Tecnologia assistiva como uma prática cotidiana.

Quais estão corretas?

De acordo com a Declaração de Salamanca, analise as assertivas abaixo sobre fatores relativos à Escola, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa. Escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas à criança com habilidades e interesses diferentes.

( ) Crianças com necessidades especiais deveriam receber apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular, e não de um currículo diferente. O princípio regulador deveria ser o de providenciar a mesma educação a todas as crianças, e também prover assistência adicional e apoio às crianças que assim o requeiram.

( ) O ensino deveria ser relacionado às experiências dos alunos e a preocupações práticas no sentido de melhor motivá-los.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Elsa Midori Shimazaki, em referência à Política Nacional de Educação Especial, além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles, os mais citados são os princípios da:

I. Normalização.

II. Integração.

III. Individualização.

Quais estão corretas?

A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos, tais como, EXCETO:

O planejamento pedagógico tem como finalidade definir os objetivos e as estratégias que orientam o processo de ensino-aprendizagem. No contexto da educação inclusiva, o planejamento deve, EXCETO:

As estratégias pedagógicas correspondem aos diversos procedimentos planejados e implementados por educadores com a finalidade de atingir seus objetivos de ensino. Elas envolvem métodos, técnicas e práticasexplorados como meios para acessar, produzir e expressar o conhecimento. No contexto da educação inclusiva, recomenda-se que o ponto de partida seja:

São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

I.Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.

II.Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola. 

III.Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.

Quais estão corretas?

Em relação ao que o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar na oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas abaixo sobre o que ele deve prever na sua organização, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

( ) Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

( ) Professores para o exercício da docência do AEE.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

São considerados serviços e recursos da educação especial aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade, EXCETO:

O professor é o mediador entre o aluno e o conhecimento. Cabe a ele promover situações pedagógicas em que os alunos com necessidades educacionais especiais superem o senso comum e avancem em seu potencial humano:

Sobre a fluorose, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A fluorose dentária é o resultado da ingestão aguda de flúor durante o desenvolvimento dental que se manifesta como mudanças visíveis de opacidade do esmalte devido a alterações no processo de mineralização.

( ) O grau de fluorose é a relação direta da dose de flúor à que a criança está sujeita (mg F/kg/dia) e do tempo de duração da dose.

( ) Como se trata de um efeito sistêmico, as alterações distribuem-se assimetricamente dentro da boca, afetando os dentes em formação no período de ingestão de flúor. ( ) O período crítico de exposição a dosagens excessivas de flúor para as duas dentições é do nascimento até oito anos de idade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A etiologia das alterações periapicais é a mesma das alterações pulpares, visto que se refere à contínua progressão da lesão pulpar não tratada adequadamente que leva à sua necrose. Sobre as alterações periapicais, analise as assertivas abaixo:

I. A pericementite traumática pode ser originada após uma simples restauração na qual houve permanência de um contato prematuro, ou devido a um trauma dental leve. Já a infecciosa será decorrente de uma inflamação pulpar que alcançou o tecido periodontal na região apical, determinando o início das alterações periapicais. 

II.No abscesso periapical agudo inicial, o pus está localizado no ligamento periodontal apical. A pessoa procurará atendimento na UBS relatando uma dor parecida com o quadro de pericementite apical infecciosa − dor espontânea, contínua, localizada, porém mais intensa, e sensação de “dente crescido” − e já apresentará um início de edema em fundo de sulco na região do dente afetado. 

III.O abscesso periapical crônico é um processo inflamatório, purulento, de evolução lenta, assintomático associado a um dente com necrose pulpar. O pus formado drenará via ligamento periodontal ou por um trajeto fistuloso intra ou extraoral.

Quais estão corretas?