Questões de Concurso Para prefeitura de florianópolis - sc

As proteções pulpares indiretas representam a aplicação de agentes seladores, forradores e/ou bases protetoras nas paredes cavitárias com o objetivo de proteger o complexo dentino-pulpar antes dos procedimentos restauradores/protéticos.

Um dos requisitos ideias para o material protetor é:

Antes do início das atividades, é essencial que o operador não apenas se sinta seguro com o funcionamento e respectiva configuração das máquinas pesadas com as quais irá lidar, mas que esteja familiarizado também com as especificidades do material a ser trabalhado e com o:

O sistema de alimentação diesel é composto por dois circuitos: o circuito de ar e o circuito de:

Ao executar serviços com uma retroescavadeira perto de encostas, o operador deve colocar a transmissão em:

O artigo 4^o da Lei 13.146 determina que toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

Em conformidade com esta lei, considera-se discriminação em razão da deficiência:

Considerando o artigo 28 da Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

A Lei 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania e é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade:

A Lei 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando:

A Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, no Capítulo III determina que é garantido à pessoa com deficiência acesso a produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua:

De acordo com a Lei no 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena. Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva. Participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias somente em algumas instâncias de atuação da comunidade escolar. Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias-intérpretes e de profissionais de apoio.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, parágrafo único, assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação é dever:

Para fins de aplicação da Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, no artigo 3^o, IV, b, consideram-se barreiras arquitetônicas:

Para fins de aplicação da Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no artigo 3^o, XIII, considera-se profissional de apoio escolar:

Assinale a alternativa correta sobre o disposto na Lei Brasileira de Inclusão.

Em relação às estratégias de tradução quando se está lidando com problemas de tradução, associe a segunda coluna com a primeira, que relaciona as estratégias a suas características:

Primeira Coluna: Estratégias

1.Estratégias de compreensão.

2.Estratégias de busca.

3.Estratégias de monitoração.

4.Estratégias de tomada de decisão.

5.Estratégias de redução.

Segunda coluna: Características

(__) Encontrar um item desconhecido em um dicionário bilíngue e depois verificar o equivalente apropriado em um dicionário monolíngue.

(__) Apelar para a similaridade formal.

(__) "Estratégia de marcar a diferença" − por meio da comparação dos itens da língua fonte e da língua-alvo.

(__) Se todos os equivalentes potenciais concorrentes provam ser igualmente apropriados ou inapropriados, considere o mais literal.

(__) Desistir da linguagem marcada ou do caráter metafórico de um item do texto da língua fonte e substituí-lo por um equivalente não-marcado ou não-metafórico.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Existem diferentes níveis de interferência linguística nas sobreposições de bilíngues bimodais de dois pares de línguas como brasileiro usando a língua de sinais e a língua portuguesa. Quadros (2017) aponta várias interferências, nesse sentido, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Há tendência de ter omissões da morfologia do português.

(__) Há omissão de usos de palavras funcionais no português.

(__) Quando as duas línguas são produzidas simultaneamente, há prejuízos para a prosódia de ambas.

(__) O modo bilíngue exige mais esforço cognitivo processual.

(__) Quando as línguas faladas forem usadas como primária, as línguas de sinais se acomodam à estruturas das línguas faladas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Gile (1999), na busca por compreender e explicar a ocorrência de erros e omissões durante a atuação dos intérpretes, imprime a ideia de que na interpretação simultânea há uma variedade de "operações competitivas", nomeadas pelo pesquisador como modelo ___________. Estes, englobando componentes conscientes, deliberados e exaustivos, resultando em operações não-automáticas, o que quer dizer que impõem ao intérprete uma capacidade de processamento.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o tipo de tradução a suas características:

Primeira coluna: Tipo de tradução

1. Tradução intralingual ou reformulação.

2.Tradução interlingual ou tradução propriamente dita.

3.Tradução intersemiótica ou transmutação.

4.Tradução intermodal

Segunda coluna: Características

(__) A interpretação da língua para mesma língua.

(__) Interpretação de uma língua para outra; ou seja, uma interpretação de signos verbais de uma língua para outra língua.

(__) Interpretação de um sistema de código para outro. por meio de signos de sistemas não-verbais.

(__) Capta a especificidade dos aspectos nas três traduções e inclui uma língua de sinais. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

No preparo de uma argamassa para assentamento utilizando betoneira, sugere-se tecnicamente que o primeiro ingrediente a ser adicionado no equipamento seja: