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Q2034991

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034991 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem é parte importante do trabalho do professor no cotidiano pedagógico. Quanto à avaliação é CORRETO afirmar:

Alternativas

A avaliação dos alunos deve ser realizada diariamente através de provas e atividades que mensurem o conhecimento dos mesmos.

Por ser um processo complexo, os alunos devem ser avaliados somente ao final do semestre quando já apresentam repertório possível de análise.

Na Educação Infantil e nos Anos Iniciais a LDB diz que não devemos avaliar os alunos e sim, motivá-los para seu crescimento pessoal e intelectual. Dada à tenra idade uma avaliação equivocada pode deixar marcas negativas no desenvolvimento da criança.

A avaliação deve ser parte do processo de ensino e aprendizagem, sendo considerada para a continuidade ou retomada dos conhecimentos abordados. A avaliação deve ocorrer durante todo o processo pedagógico.

A avaliação deve ser realizada semanalmente com calendário pré-estabelecido para acompanhamento dos pais ou responsáveis, sendo possível assim revisão e preparação em casa.

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Q2034990

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034990 Pedagogia

No processo de alfabetização e letramento, ao realizar a leitura de um texto para os alunos é INCORRETO que o professor promova:

Alternativas

Análise oral do texto, de forma coletiva refletir com as crianças a cerca da estrutura do texto, personagens, fatos, sequência e organização de ideias.

Incentivar que os alunos recontem oralmente o texto, utilizem entonação, substituam palavras, ampliem frases, alterem o sentido do texto, modifiquem a estrutura das frases, brinquem com as palavras e frases do texto.

Realizar a cópia mecânica do texto sem exploração do professor e dos alunos.

Discutir com os alunos as dificuldades que tiveram na compreensão do texto ou de palavras, registrá-las, buscar seu significado no dicionário e discutir com os colegas os diferentes usos das mesmas.

Incentivar os alunos a realizar leitura de outros textos, livros, revistas e materiais que tragam novas informações, entretenimento, prazer e alegria.

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Q2034989

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034989 Pedagogia

Jean Piaget (1896-1980) foi um importante biólogo, filósofo e sociólogo suíço; em seus estudos aponta que os “esquemas são produzidos no processo de maturação do cérebro, eles são moldes mentais em que alocamos nossas experiências”. Segundo Piaget, estes esquemas são produzidos por dois processos:

Alternativas

Leitura e escrita.

Ensino e Aprendizagem.

Erro e aprendizagem.

Assimilação e acomodação.

Jogos e brincadeiras.

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Q2034988

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034988 Pedagogia

A utilização de jogos e brincadeiras são situações lúdicas bastante importantes no estudo de matemática com crianças pequenas. Neste sentido é CORRETO afirmar:

Alternativas

O jogo e a brincadeira não aumentam o interesse pela matemática. Isto só ocorre quando a criança já domina os conceitos básicos do conteúdo estudado.

O professor deve tomar a tabuada dos alunos através da realização de provas orais, este exercício fortalece o raciocínio lógico-matemático.

O uso de regras em jogos e brincadeiras torna-se ineficaz visto que as crianças tendem a agir passivamente.

Jogos e brincadeiras estimulam a curiosidade e autoconfiança da criança. Auxiliam também no desenvolvimento da concentração e da linguagem.

O jogo e as brincadeiras servem apenas como exercício de fixação de conteúdos sistematizados e já abordados pelo professor na sala de aula.

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Q2034987

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034987 Pedagogia

No desenvolvimento da linguagem na Educação Infantil, é CORRETO que o profissional considere:

Alternativas

Na sala dos bebês, a televisão deve estar sempre ligada, independentemente do programa ou do planejamento dos profissionais, pois ao ouvir sons e diálogos constantes a criança desenvolve sua linguagem.

Os bebês começam a desenvolver a linguagem imitando casualmente os sons que ouvem, por isso, na creche precisam estar inseridos em um ambiente que as estimule com músicas e sons variados, diálogos, materiais acessíveis e estimulantes, adultos que se envolvam pedagogicamente e as estimule constantemente em todas as situações.

Os profissionais que atuam com bebês devem deixar os mesmos cotidianamente sentados ou deitados próximas uns dos outros, sem qualquer intervenção de adultos. Somente esta proximidade permite a troca de experiências e desenvolvimento da linguagem.

O desenvolvimento da linguagem nos bebês é um fator biológico, ou seja, não há necessidade de intervenções dos profissionais que atuam com esta faixa etária. É um processo que ocorre naturalmente.

Os profissionais que atuam com bebês devem repetir a linguagem utilizada pela criança, mesmo que as palavras estejam erradas. Aos poucos a criança vai tomando consciência e corrigindo seus erros.

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496: D

497: C

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499: D

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