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Q2022884

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida , Modalidades Esportivas ,

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |

Q2022884 Educação Física

Na unidade temática ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade da seguinte classificação: ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal. A ginástica geral reúne as práticas corporais

Alternativas

cujo elemento organizador é a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo.

cujo elemento organizador é a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a competitividade.

caracterizadas pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual.

que empregam movimentos suaves e lentos, objetivando posturas corretas e a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.

caracterizadas pela comparação de desempenho centrada na dimensão estética e acrobática do movimento segundo determinados padrões ou critérios técnicos.

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Q2022883

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Gestão Escolar ,

Q2022883 Pedagogia

Incorporados como unidades temáticas da educação física escolar, o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta

Alternativas

representam a cultura corporal humana por meio de uma atitude lúdica.

priorizam o desenvolvimento das dimensões corporal e afetiva do indivíduo.

desenvolvem as potencialidades do indivíduo de forma seletiva, visando ao aprimoramento dos mais aptos.

visam à construção de um estilo pessoal de prática corporal sem objetivo crítico.

garantem o acesso a conhecimentos práticos e conceituais com ênfase na aptidão física e no rendimento padronizado.

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Q2022882

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Educação e Ludicidade , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ( assuntos)

Q2022882 Pedagogia

A dança como unidade temática da educação física escolar é entendida como uma prática que

Alternativas

objetiva principalmente a reprodução de modelos prontos, sobretudo aqueles veiculados pela mídia, o que não permite o desenvolvimento das habilidades de improvisar.

possibilita a expressão corporal, já que diferentes coreografias e ritmos podem ser utilizados para comunicar percepções, sensações e sentimentos.

estimula amplamente a coordenação motora, em especial por meio do ritmo, desde que desenvolvida com rigor técnico.

visa ao desenvolvimento das habilidades artísticas do indivíduo visto que se destina, predominantemente, à realização de apresentações em dias festivos, com movimentos que reproduzem passos estereotipados.

oferece pouco estímulo à criatividade e restringe o desenvolvimento da coordenação motora visto que objetiva a execução de movimentos meramente coreográficos.

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Q2022881

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Q2022881 Educação Física

No que se refere à dimensão atitudinal e sua interface no trato das diferentes modalidades de esporte de aventura, o professor de educação física, em sua prática pedagógica, deve considerar

Alternativas

os aspectos históricos dessas diferentes modalidades bem como os respectivos locais de prática, equipamentos e manobras.

as relações sociais e psicológicas inerentes à prática dessas modalidades esportivas, como coragem, liderança, trabalho em equipe, confiança e superação.

as técnicas de movimentos e princípios relacionados à segurança e ao bem-estar do praticante.

os processos pedagógicos e as adaptações necessárias da modalidade esportiva para cada faixa etária e em conformidade com as condições da escola.

os objetivos e motivos da prática das modalidades de esporte de aventura.

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Q2022880

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Q2022880 Educação Física

Uma das fases do desenvolvimento do ser humano que está relacionada a movimentos fundamentais e que tem um papel de destaque no cenário da educação física infantil, devido ao fato de a infância consistir em um período genuíno de oferecimento de um grande repertório de padrões básicos de movimentos, caracteriza-se por

Alternativas

iniciar-se aos 2 anos de idade e estender-se até a puberdade.

viabilizar o desenvolvimento de movimentos fundamentais de coordenação motora em detrimento dos de manipulação e locomoção.

relacionar-se a ações como correr, galopar, saltitar, saltar, que são exemplos de habilidades básicas de locomoção que devem ser vividas pelas crianças.

centrar-se em protocolos de testes desenvolvimentistas realizados por faixa etária, os quais têm demonstrado que crianças brasileiras estão acima das médias mundiais no que se refere à competência motora.

enfatizar as avaliações de produto, ou seja, aquilo que a criança consegue fazer.

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