Conforme a Lei Federal n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, artigo 14, os sistemas de
ensino definirão as normas da gestão democrática do
ensino público na educação básica, de acordo com
as suas peculiaridades e conforme o(s) seguinte(s)
princípio(s):
Segundo Smole, Diniz e Cândido (2003), a resolução de
situações-problemas é uma atividade básica para fazer e
pensar matemática. De acordo com as autoras, é correto
afirmar que, inclusive na educação infantil, essas situações-problemas podem ser
Segundo Pimentel (in: Formosinho, 2007), Vygotsky
estabelece que a ludicidade e a aprendizagem formal
funcionam como âmbitos de desenvolvimento. O jogo
favorece a criação de zona de desenvolvimento proximal
(ZDP), porque nele a criança se comporta além do seu
comportamento habitual de sua idade; é como se ela
fosse maior do que é na realidade. A respeito do conceito
de zona do desenvolvimento proximal (ZDP), é correto
afirmar que a ZD