Segundo a Base Nacional Comum Curricular, há três
elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
movimento corporal como elemento essencial;
organização interna (de maior ou menor grau), pautada
por uma lógica específica; e produto cultural vinculado
ao lazer / entretenimento e / ou ao cuidado com o corpo
e a saúde.
Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas
compõe uma das
Conforme Sanmartí (2009, p.7), “a avaliação não
somente mede os resultados, mas também condiciona
o que e como se ensina, sobretudo o que aprendem os
estudantes e de que forma eles o fazem”.
Com base nas ideias da autora sobre a avaliação,
assinale a alternativa incorreta.
No livro “Supervisão Educacional para uma escola de
qualidade: da formação à ação”, Rangel (2008) analisa
o objeto da ação supervisora na escola: o processo de
ensino-aprendizagem.
Para a autora, corresponde à ação supervisora, exceto:
Zabala (1998, p.139) menciona que os conteúdos “têm
mais potencialidade de uso e de compreensão quanto
mais relacionados estejam entre si”.
Sobre as formas de organizar os conteúdos, conforme o
autor, assinale a alternativa incorreta.
Castro e Regattieri (2009) estudaram a interação
escola-família tendo como fio condutor o questionamento
sobre como construir uma relação entre escola e
família que favoreça a aprendizagem das crianças e
adolescentes.
Nesse estudo, a finalidade da interação escola-família
priorizada pelas autoras é descrita como: