Questões de Concurso Para prefeitura de tatuí - sp

De acordo com Cortella (2011) “nós humanos somos, igualmente, um produto cultural; não há humano fora da cultura, pois ela é nosso ambiente e nela somos socialmente formados (com valores, crenças, regras, objetos, conhecimentos etc.) e historicamente determinados (com as condições e concepções da época na qual vivemos). Em suma, o Homem não nasce humano, e sim, torna-se humano na vida social e histórica no interior da”:

Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa:

( ) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define dois âmbitos de experiências: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo.
( ) O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se a s experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito.
( ) O âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se a construção das diferentes linguagens pelas crianças e a s relações que estabelecem com os objetos de conhecimento.
( ) Os eixos de trabalho são: Movimento, Artes visuais, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade, Matemática, História e Geografia.

As afirmativas são, respectivamente, de cima para baixo: 

Leia o fragmento abaixo:
São conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter. Possui uma duração que pode variar conforme o objetivo, o desenrolar das várias etapas, o desejo e o interesse das crianças pelo assunto tratado. Comportam uma grande dose de imprevisibilidade, podendo ser alterado sempre que necessário, tendo inclusive modificações no produto final.
É verdadeiro afirmar que o fragmento trata de:

Yves de La Taille (1992) traz em seu texto que “ser capaz de se situar consciente e competentemente na rede dos diversos pontos de vista e conflitos presentes numa sociedade", que é a definição dada por Piaget para:

Leia as afirmativas abaixo:
1. Nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção previa dos que esta o aptos a inserção.
2. Implica uma mudança de perspectiva educacional, porque na o atinge apenas os alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral.
3. Seu objetivo e inserir um aluno ou um grupo de alunos que já foi anteriormente excluído.

As assertivas, de cima para baixo, tratam de: