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Q1953539

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: ADASA Prova: IADES - 2022 - ADASA - Técnico em Regulação de Serviços Públicos |

Q1953539 Português

Texto associado

Período de seca pede uso racional da água

Segundo as informações do texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O título mantém relação exclusivamente com o primeiro período.

A autora manifesta surpresa diante da ausência da chuva e da queda da temperatura no período de inverno seco do DF.

No DF, o uso racional da água faz-se necessário apenas no período de estiagem.

A falta de abastecimento de água é a única consequência do inverno seco para a população do DF.

A falta de chuva provoca a redução da quantidade de água nos córregos e nos rios e, consequentemente, a perda do volume dos reservatórios do Descoberto e de Santa Maria/Torto.

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Q1953538

Português Morfologia , Substantivos , Adjetivos , Preposições , Morfologia - Pronomes , Morfologia - Verbos ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: ADASA Prova: IADES - 2022 - ADASA - Técnico em Regulação de Serviços Públicos |

Q1953538 Português

Texto associado

Adasa na Escola

Considerando o emprego das classes de palavras para a construção de sentidos no texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A estrutura “Sua proposta” (linha 4) contém um pronome que se refere ao termo “escolas públicas do Distrito Federal” (linhas 3 e 4).

Na construção “educação ambiental” (linha 5), o vocábulo sublinhado funciona como adjetivo, pois particulariza um substantivo. Por essa razão, caso fosse retirado do texto, a mensagem original ficaria comprometida.

A preposição sublinhada no trecho “para aprimorar a eficiência no uso dos recursos, a redução do desperdício de água, de energia e de materiais” (linhas de 8 a 10) estabelece uma relação de comparação com o que foi declarado anteriormente.

A substituição do artigo definido sublinhado no trecho “O projeto teve como marco inicial” (linha 16) pelo indefinido Um preservaria o sentido original.

A forma verbal “teve” (linha 16) indica uma ação em desenvolvimento no passado, que se estende ao presente.

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Q1953537

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Crase , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: ADASA Prova: IADES - 2022 - ADASA - Técnico em Regulação de Serviços Públicos |

Q1953537 Português

Texto associado

Adasa na Escola

Em conformidade com as questões gramaticais que envolvem o texto e a norma-padrão, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O uso do sinal indicativo de crase é opcional na passagem “à melhoria da qualidade de ensino e à promoção da sustentabilidade socioambiental nas escolas públicas do Distrito Federal.” (linhas de 2 a 4)

Do ponto de vista da concordância, no lugar do vocábulo sublinhado na passagem “incentiva ações voltadas” (linhas 1 e 2), poderia ser empregada a construção que se volta.

O pronome sublinhado na oração “que incorporem a educação ambiental” (linha 5) poderia ser substituído pela construção o qual, pois a concordância com o termo antecedente seria mantida.

Caso a construção formas de fosse empregada logo após a construção sublinhada na passagem “busca-se incentivar a implementação” (linha 7), a nova redação deveria ser buscam-se formas de incentivar a implementação.

A redação instrumento essencial a sustentabilidade está em conformidade com as regras para o uso do sinal indicativo de crase, por isso poderia substituir a passagem “como instrumento essencial para a sustentabilidade” (linhas 24 e 25).

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Q1953536

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: ADASA Prova: IADES - 2022 - ADASA - Técnico em Regulação de Serviços Públicos |

Q1953536 Português

Texto associado

Adasa na Escola

Considerando as informações do texto e a relação entre elas, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As informações do primeiro parágrafo contribuem para a obtenção de uma noção geral a respeito do projeto “Escola Sustentável”.

O texto apresentado é predominantemente dissertativoargumentativo, pois estrutura-se em torno de argumentos que respaldam a opinião do autor a respeito do projeto “Escola Sustentável”.

O segundo parágrafo, para explicar as informações apresentadas na introdução do texto, cita e descreve detalhadamente cada uma das ações pedagógicas propostas pelo projeto “Escola Sustentável”.

Ao enumerar as condições para a implantação do projeto “Escola Sustentável”, o terceiro parágrafo sintetiza e reforça as informações contidas nos parágrafos anteriores.

Ainda que de modo implícito, o texto desenvolve uma sequência cronológica de acontecimentos, por isso deve ser classificado como essencialmente narrativo.

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Q1953535

Português Ortografia , Pontuação ,

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: ADASA Prova: IADES - 2022 - ADASA - Técnico em Regulação de Serviços Públicos |

Q1953535 Português

Texto associado

De acordo com as questões gramaticais do texto, a ortografia oficial e o emprego dos sinais de pontuação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Se a grafia correta da forma derivada é “vaso”, logo a forma verbal primitiva deve ser grafada da seguinte maneira: vasar.

O vocábulo “lixeira” foi empregado com inicial minúscula, pois faz referência a um recipiente. No entanto, quando se refere à profissional que retira e conduz o lixo, deve ser grafado com inicial maiúscula.

O emprego do ponto de exclamação, logo após o vocábulo “lixeira”, contribuiria para acrescentar à frase um tom de indignação.

A construção “com a eficiência” poderia ser isolada por vírgulas.

Caso o ponto de exclamação fosse substituído pelo ponto de interrogação no final do texto, o último período deixaria de expressar um pedido e passaria a sugerir um alerta.

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Respostas

281: E

282: B

283: D

284: A

285: C

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