Questões de Concurso
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No Ensino Médio de um Instituto Federal, uma professora de química, uma professora de história e uma professora de filosofia realizaram, ao longo de um semestre letivo, um projeto conjunto no qual abordaram a Primeira Guerra Mundial sob diversas perspectivas exploradas com base em seu campo disciplinar. Para dar maior organicidade ao projeto as professoras elegeram como fio condutor o tema: o lugar das mulheres na Primeira Guerra Mundial. A professora de história recuperou os fatores que concorreram para a eclosão da Guerra e seus aspectos contextuais, bem como sublinhou o desenvolvimento técnico de máquinas e armas que deram a esse conflito contornos muito especiais nos quais a ação de domínio do ser humano sobre a natureza voltou-se contra ele mesmo. A professora de química localizou entre os atores presentes naquele conflito uma mulher, a cientista Marie Curie. Ela destacou a iniciativa desta importante cientista, então já premiada com o Nobel em Química, em levar seus aparelhos de raios-x para o campo de batalha, um dispositivo novo na época e essencial para tratar adequadamente os feridos. A professora buscou mostrar a trajetória de vida e trabalho de Marie Curie, as valiosas aquisições de suas pesquisas e seus compromissos com a sociedade que deseja fazer parte. A professora de filosofia, tomando como exemplo Marie Curie e outras mulheres que se envolveram ativamente na guerra, buscou com os alunos e alunas construir uma compreensão sobre o sentido da ação humana transformadora do mundo, destacando como as obras dos homens e mulheres podem ter diferentes usos a depender das relações sociais e estruturas de poder que as governam. Em seu conjunto, toda essa elaboração contou com estudos de textos, buscas na internet, produção de maquete, elaboração de sínteses e culminou em um seminário conjunto com as três professoras. Estas retomaram as linhas gerais do que desenvolveram com os alunos e alunas e buscaram, ainda uma vez, por detrás dos fatos históricos e do desenvolvimento da ciência, assinalar a ação humana intencional em seu desenvolvimento, seus condicionamentos, potencialidades e contradições.
O texto acima descreve uma iniciativa pedagógica que congregou três professoras no âmbito do Ensino Médio de um Instituto Federal. Com base no que foi descrito, e considerando as diversas concepções de educação e princípios de organização do ensino, a perspectiva que orienta as professoras é o
( ) O tratamento da sífilis em gestantes é relativamente simples e a prevenção da sua transmissão para o recém-nascido é 100% eficaz mediante uso de penicilina benzatina, único medicamento capaz de atravessar a barreira placentária e chegar até o feto.
( ) A garantia do acesso à detecção da sífilis na gestante deve ser a mais precoce possível e realizada em unidades básicas de saúde e em hospitais, com a disponibilização dos testes rápidos que consigam fornecer o diagnóstico em até uma semana.
( ) A notificação da sífilis em gestantes é obrigatória e prioritária no contexto da alta incidência no Brasil, podendo ser realizada inclusive por leigos e fora dos serviços de saúde, para possibilitar o melhor controle epidemiológico.
( ) O tratamento adequado dos casos diagnosticados leva à remissão dos sinais e dos sintomas, inclusive das lesões tardias já instaladas.
( ) A maioria dos diagnósticos ocorre no estágio de sífilis latente, quando não se observa nenhum sinal ou sintoma, e é realizado exclusivamente pelos testes treponêmicos e não treponêmicos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Sobre o ciclo de vida familiar, é INCORRETO afirmar que
I. Posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência de capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado realizada após o ingresso. II. Área específica de atuação do servidor integrada pelas atividades afins ou complementares, organizada a partir de necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento pessoal.
Essas afirmativas tratam-se, respectivamente, dos conceitos de:
De acordo com Tiba (2006), disciplina pode ser definida como um conjunto de regras éticas usadas para atingir um objetivo.
Segundo esse autor, são maneiras pelas quais o conjunto de regras éticas é transmitido e assimilado, EXCETO:
Novos fragmentos de rocha descobertos no Canadá
indicam que microrganismos já passeavam por
nosso planeta há quase 4 bilhões de anos
A Terra primitiva era um ambiente um tanto hostil para se viver: além de ser constantemente bombardeada por meteoros e sofrer com abalos sísmicos constantes, a atmosfera quase não tinha oxigênio – o que postergou muito o surgimento de seres mais complexos.
Porém, esse cenário adverso não impediu certos microrganismos de estabelecerem acampamento por aqui, algumas centenas de milhões de anos após a formação do nosso planeta. Foi o que reforçou um novo estudo da Universidade de Tóquio, no Japão. Segundo os pesquisadores, que analisaram fragmentos de rochas antigas, os primeiros moradores teriam surgido já há 3,95 bilhões de anos.Até então, as formas vivas apontadas como mais velhas datavam de 3,8 bilhões de anos atrás.
Cravar uma data de aniversário precisa para o ser vivo que estreou nosso planeta não é lá muito fácil. Isso porque os primeiros habitantes, de tão pequenos, não deixaram vestígios visíveis, como são os fósseis que facilmente comprovam a existência dos simpáticos dinossauros, por exemplo, mas essa dificuldade não invalida o fato de que existiram, e deixaram sua pegada no começo da vida na Terra.
Devido à distância temporal, é normal que os cientistas investiguem pistas muito ínfimas, como a composição química de rochas sedimentares sobreviventes do período. A descoberta atual aconteceu dessa forma, enquanto o grupo trabalhava na Saglek Block, área de formações rochosas de Labrador, norte do Canadá.
[...]
ELER, Guilherme. Super Interessante. Disponível em:<https://goo.gl/9mjXj3>
Analise a base do Diagrama de Classes UML apresentado a seguir:
É correto afirmar que
A partir da versão 2.0 do BrOffice, passou-se a adotar o formato XML denominado OpenDocument, desenvolvido pela OASIS (Organization for the Advancement of Structured Information Standards) que visa a padronizar o formato de arquivos para facilitar seu intercâmbio entre diversas aplicações existentes no mercado.
Avalie as afirmações sobre formatos padrão de arquivo que o BrOffice usa:
I. Os arquivos com extensão odc são, normalmente, padrão BrOffice Base e o odm, Math.
II. O OpenDocument salva um arquivo de vídeo na extensão ots e o de voz, na extensão oth.
III. O BrOffice Impress abre arquivos com a extensão odt e o Editor de imagens do BrOffice abre arquivos com a extensão odg.
IV. A extensão, mais comum de arquivos, usada pelos documentos do OpenDocument, no Writer, são odt. No Calc, a extensão padrão é ods.
Está correto, apenas, o que se afirma em
O estudo sobre o mercado de trabalho é necessário para se compreender o comportamento das organizações para os processos de recrutamento e seleção. Assim sendo, relacione a coluna A à coluna B.
Coluna A
I. Mercado de trabalho em oferta.
II. Mercado de trabalho em procura.
Coluna B
A. Excessiva quantidade de vagas.
B. Intensificação dos investimentos em recrutamento.
C. Ênfase no recrutamento interno.
D. Aumento das exigências aos candidatos.
Sobre as estruturas coletadas e grupos vegetais que representam, foram feitas algumas afirmativas. Assinale a alternativa INCORRETA.
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