Questões de Concurso Para if-rs
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Observe a Figura 1, a seguir:
Figura 1 – Vista da instalação “Entidades” (2021) na 34ª Bienal de São Paulo.
Fonte: Levi Fanan©/Fundação Bienal de São Paulo.
A Figura 1 apresenta uma obra do(a) artista:
( ) Foi desenvolvida a partir de estudos, Art Based Research (ABR) e Art Based Educational Research (ABER), e a partir do trabalho de Elliot Eisner em cursos de pós-graduação na Stanford University, nos Estados Unidos, e instituída na Faculdade de Educação da University of British Columbia (UBC), no Canadá.
( ) Foi consolidada no Museu de Arte Contemporânea da USP, em 1983, durante o Festival de Inverno de Campos do Jordão, quando se iniciaram as manifestações pós-modernas da arte/educação em todo o Brasil.
( ) Desafia a trabalhar com narrativas textuais e visuais que se complementem e se entrecruzem, privilegiando tanto o texto quanto a imagem para possibilitar o surgimento de espaços que criem novos significados e relações.
( ) Utiliza como recurso metodológico figuras de linguagem (metáfora e metonímia) que abrem possibilidades para a criação e a reconstrução de significados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando os conceitos de Thomas H. Cormen (2002), analise a sentença abaixo:
Um grafo orientado G é um par (V,E), onde V é um conjunto finito e E é uma relação binária em V (1ª parte). Em um grafo não orientado G = (V,E), o conjunto de arestas E consiste em pares de vértices não ordenados, em lugar de pares ordenados (2ª parte). Um grafo orientado é fortemente conectado se nenhum dos vértices são acessíveis a partir de outro. Os componentes fortemente conectados de um grafo orientado são as classes de equivalência de vértices sob a relação "são mutuamente inacessíveis" (3ª parte).
Quais partes estão corretas?