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Q971837

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Pedagogia Empresarial ,

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Pedagogia |

Q971837 Pedagogia

O pedagogo empresarial precisa tornar-se um líder, um verdadeiro “estrategista” em suas funções. Segundo Ribeiro (2010), o líder precisa ser:

Alternativas

consciente, cuidadoso, honesto, preparado e econômico.

consciente, individualista, perceptivo, honesto e justo.

preparado, excêntrico, resguardado, honesto e consciente.

honesto, preparado, egocêntrico, consciente e econômico.

honesto, austero, econômico, preparado e perceptivo.

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Q971836

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental ,

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Pedagogia |

Q971836 Pedagogia

O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, de 1992, foi gerado num processo global de consulta, marco referencial da Educação Ambiental. Com base em suas diretrizes, é correto afirmar que a educação ambiental:

Alternativas

deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seu modo formal, unicamente, promovendo a transformação e a construção da sociedade.

é neutra e não pode ser considerada um ato político, baseado em valores para a transformação social.

deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação entre o ser humano, a natureza e o universo de forma disciplinar.

deve ser planejada para capacitar as pessoas a trabalharem conflitos de maneira justa e humana.

valoriza, prioritariamente, os conhecimentos científicos acumulados.

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Q971835

Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável , Conceitos e Fundamentos do Desenvolvimento Sustentável ,

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Pedagogia |

Q971835 Meio Ambiente

Sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), é INCORRETO afirmar:

Alternativas

O objetivo 1 indica a necessidade de acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.

Até 2030, o Brasil deve dobrar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos.

Reforçar a prevenção e o tratamento do abuso de substâncias, incluindo o abuso de drogas entorpecentes e o uso nocivo do álcool.

Até 2030, aumentar substancialmente o contingente de professores qualificados, inclusive por meio da cooperação internacional para a formação de professores nos países em desenvolvimento.

Até 2030, aumentar substancialmente a participação de energias não renováveis na matriz energética global.

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Q971834

Meio Ambiente Educação Ambiental ,

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Pedagogia |

Q971834 Meio Ambiente

Quanto aos desafios dos educadores ambientais (JACOBI, 2003), deve-se:

Alternativas

formular e promover uma educação ambiental mais crítica e inovadora, atuando principalmente na escola.

buscar um enfoque mais holístico de ação, mas entendendo que a educação ambiental não pode ser um ato político.

promover o desenvolvimento de valores e comportamentos e o estímulo a uma visão regional das questões ambientais.

construir uma educação ambiental que deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social.

promover uma educação ambiental que sozinha poderá superar uma relação pouco harmoniosa entre os indivíduos e o meio ambiente.

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Q971833

Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável , Conceitos e Fundamentos do Desenvolvimento Sustentável ,

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Jr - Pedagogia |

Q971833 Meio Ambiente

Com a finalidade de superar os obstáculos para o avanço de uma sociedade sustentável (JACOBI, 2003), é correto afirmar:

Alternativas

Uma sociedade sustentável deve formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora, atuando de forma independente de outros conteúdos na organização de outros currículos escolares.

É preciso modificar as formas de acesso à informação, de modo que se materialize de modo seguro e restrito.

Para esse avanço, devem-se estimular procedimentos por meio de práticas centradas na educação ambiental e que promovam uma consciência ética.

A sustentabilidade, vista como novo critério básico e integrador, não precisa estimular as responsabilidades éticas.

Uma sociedade sustentável deve manter os acordos firmados entre os países, com os dados e problemas já detectados.

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1501: A

1502: D

1503: E

1504: D

1505: C

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