Questões de Concurso Para sedf

A Cannabis spp. é uma planta herbácea da família das Canabiáceas, sendo conhecida como maconha ou cânhamo. Seu uso abusivo ou recreativo já é amplamente difundido e seu uso medicinal vem sendo ampliado ao longo dos últimos anos. Os principais fitocanabinoides que podem ser extraídos da Cannabis são o canabidiol (CBD) e o tetra-hidrocanabinol (THC).

Considerando essas informações, julgue o item.

O uso de Cannabis com álcool não apresenta riscos ao usuário, visto que possuem mecanismos de ação e efeitos distintos no sistema nervoso central (SNC). 

        Um paciente, caucasiano, de sessenta anos de idade, hipertenso e portador de insuficiência renal crônica (IRC) não dialítica, foi ao hospital municipal por apresentar edema em membro inferior direito (MMID), doloroso à palpação, com hiperemia e calor local. Faz uso contínuo apenas de cloridrato de clonidina e de maleato de enalapril para a hipertensão arterial. Foi diagnosticado, por exame de imagem, com trombose venosa profunda (TVP) em MMID e teve que ficar internado para observação. O médico prescreveu ao paciente enoxaparina sódica via subcutânea (SC).

Com base nessa situação hipotética, julgue o item.

A vitamina K, e não a protamina, seria um antídoto da enoxaparina sódica em casos de sangramentos severos.

        Um paciente, caucasiano, de sessenta anos de idade, hipertenso e portador de insuficiência renal crônica (IRC) não dialítica, foi ao hospital municipal por apresentar edema em membro inferior direito (MMID), doloroso à palpação, com hiperemia e calor local. Faz uso contínuo apenas de cloridrato de clonidina e de maleato de enalapril para a hipertensão arterial. Foi diagnosticado, por exame de imagem, com trombose venosa profunda (TVP) em MMID e teve que ficar internado para observação. O médico prescreveu ao paciente enoxaparina sódica via subcutânea (SC).

Com base nessa situação hipotética, julgue o item.

Um dos efeitos adversos mais comumente observados com o uso de enoxaparina sódica é a anemia.

        Um paciente, caucasiano, de sessenta anos de idade, hipertenso e portador de insuficiência renal crônica (IRC) não dialítica, foi ao hospital municipal por apresentar edema em membro inferior direito (MMID), doloroso à palpação, com hiperemia e calor local. Faz uso contínuo apenas de cloridrato de clonidina e de maleato de enalapril para a hipertensão arterial. Foi diagnosticado, por exame de imagem, com trombose venosa profunda (TVP) em MMID e teve que ficar internado para observação. O médico prescreveu ao paciente enoxaparina sódica via subcutânea (SC).

Com base nessa situação hipotética, julgue o item.

A heparina não fracionada (HNF) via SC seria uma melhor opção para o paciente, visto que sua doença é de base. 

        Um paciente, caucasiano, de sessenta anos de idade, hipertenso e portador de insuficiência renal crônica (IRC) não dialítica, foi ao hospital municipal por apresentar edema em membro inferior direito (MMID), doloroso à palpação, com hiperemia e calor local. Faz uso contínuo apenas de cloridrato de clonidina e de maleato de enalapril para a hipertensão arterial. Foi diagnosticado, por exame de imagem, com trombose venosa profunda (TVP) em MMID e teve que ficar internado para observação. O médico prescreveu ao paciente enoxaparina sódica via subcutânea (SC).

Com base nessa situação hipotética, julgue o item.

A enoxaparina sódica via SC é a opção mais adequada, de acordo com as diretrizes de tratamento da TVP.

Acerca dos medicamentos com ação anti-inflamatória, julgue o item.

O ibuprofeno, assim como outros anti-inflamatórios não esteroidais (AINE), possui efeitos nefrotóxicos e deve ser utilizado com cautela em pacientes com insuficiência renal e em idosos.

Acerca dos medicamentos com ação anti-inflamatória, julgue o item.

O ácido acetilsalicílico (AAS) tem mecanismos anti-inflamatórios, por meio da inibição irreversível da enzima cicloxigenase 2 (COX-2).

Acerca dos medicamentos com ação anti-inflamatória, julgue o item.
A dexametasona deve ser preferencialmente administrada no período noturno, considerando-se o pico de cortisol basal do organismo.

  Uma paciente, negra, de 28 anos de idade, começou a fazer uso da bupropiona como tratamento adjuvante do transtorno afetivo bipolar e apresentou taquicardia, constipação, náuseas e insônia. A paciente não suportou os efeitos indesejados do tratamento e pediu para que o seu médico substituísse o medicamento. Ela já fazia uso de quetiapina e carbonato de lítio e precisava de um medicamento que controlasse seus episódios de depressão bipolar.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

O carbonato de lítio é um medicamento de primeira linha no tratamento da bipolaridade.

  Uma paciente, negra, de 28 anos de idade, começou a fazer uso da bupropiona como tratamento adjuvante do transtorno afetivo bipolar e apresentou taquicardia, constipação, náuseas e insônia. A paciente não suportou os efeitos indesejados do tratamento e pediu para que o seu médico substituísse o medicamento. Ela já fazia uso de quetiapina e carbonato de lítio e precisava de um medicamento que controlasse seus episódios de depressão bipolar.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

A quetiapina, assim como o haloperidol, pertence à classe dos antipsicóticos típicos (primeira geração).

  Uma paciente, negra, de 28 anos de idade, começou a fazer uso da bupropiona como tratamento adjuvante do transtorno afetivo bipolar e apresentou taquicardia, constipação, náuseas e insônia. A paciente não suportou os efeitos indesejados do tratamento e pediu para que o seu médico substituísse o medicamento. Ela já fazia uso de quetiapina e carbonato de lítio e precisava de um medicamento que controlasse seus episódios de depressão bipolar.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

A bupropiona também pode ser utilizada no tratamento do tabagismo.

       Uma paciente, negra, de 28 anos de idade, começou a fazer uso da bupropiona como tratamento adjuvante do transtorno afetivo bipolar e apresentou taquicardia, constipação, náuseas e insônia. A paciente não suportou os efeitos indesejados do tratamento e pediu para que o seu médico substituísse o medicamento. Ela já fazia uso de quetiapina e carbonato de lítio e precisava de um medicamento que controlasse seus episódios de depressão bipolar.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

Os efeitos adversos relatados pela paciente possivelmente foram causados pela bupropiona, visto que a paciente já fazia uso de outros medicamentos. 

Com base nas estruturas dos antibióticos apresentadas acima, julgue o item.

Ambos os antibióticos desencadeiam efeitos adversos cardiovasculares na maioria dos pacientes. Por isso, devem ser usados com cautela em pacientes cardiopatas. 

Com base nas estruturas dos antibióticos apresentadas acima, julgue o item.

O medicamento I possui interação medicamentosa importante com o ácido valproico/valproato de sódio, podendo diminuir a sua ação anticonvulsivante.

Com base nas estruturas dos antibióticos apresentadas acima, julgue o item.

Os dois antimicrobianos, por se tratarem de uma mesma classe, não são usados em conjunto como estratégia terapêutica.

Com base nas estruturas dos antibióticos apresentadas acima, julgue o item.

Os antibióticos mostrados acima só podem ser administrados via parenteral, devido à sua baixa biodisponibilidade oral e à pouca estabilidade química.

Com base nas estruturas dos antibióticos apresentadas acima, julgue o item.
As estruturas dos dois medicamentos acima referem-se a uma classe de antimicrobianos denominada carbapenêmicos.

Quanto à metodologia de ensino da música e a assuntos correlatos, julgue o item.

Considere-se que a professora de música de uma turma de sétimo ano do Ensino Fundamental tenha proposto o desenvolvimento de uma atividade de criação musical por meio da percussão corporal, partindo da perspectiva de que tal atividade proporcionaria o envolvimento direto dos alunos com a música em suas diferentes possibilidades de interação, conforme proposto na BNCC. Considere-se, ainda, que ela tenha pedido aos alunos que explorassem as possibilidades corporais e que, além dos aspectos rítmicos, atentassem aos aspectos timbrísticos e sonoros por meio da percussão vocal. Suponha-se também que, ao final, a professora tenha solicitado aos estudantes um registro musical por escrito, entregando folhas em branco para que eles pudessem grafar a composição por meio da construção de uma partitura não convencional, mas que um aluno tenha decidido escrever sua criação a partir da partitura convencional. Nessa situação hipotética, a professora não deverá aceitar a atividade do aluno que desejava escrever sua criação a partir da partitura convencional, pois, segundo os pressupostos pedagógico-musicais para o ensino de arte/música previstos na BNCC, o aluno deve explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente as práticas e produções artísticas em suas relações entre as linguagens da arte e suas práticas integradas, não podendo, portanto, utilizar partitura tradicional em sala de aula.

Quanto à metodologia de ensino da música e a assuntos correlatos, julgue o item.

Considere-se que o professor Carlos tenha sido convidado para compor uma equipe interdisciplinar que produziria um festival cultural em uma escola. Considere-se que os professores de artes visuais e artes cênicas dessa escola estivessem planejando compor uma oficina de criação de fantoches junto com a elaboração de uma dramatização sobre a cultura da sociedade medieval, mas que Carlos tenha resolvido ministrar, separadamente, uma master class a respeito de execução musical sobre esse tema, de modo que, apesar de não estar envolvido na proposta de criação e dramatização dos fantoches, ele contemplaria, em sua master class, durante o festival, músicas da mesma cultura em questão. É correto afirmar que, nessa situação hipotética, o professor não trabalhou no festival de forma interdisciplinar, visto que, de acordo com as metodologias e com os pressupostos pedagógicos musicais, a função da música na perspectiva interdisciplinar é combinar os conteúdos, as técnicas e as habilidades musicais com as demais áreas artísticas, devendo o professor estar diretamente envolvido com as demais disciplinas da escola em um projeto cultural. 

Quanto à metodologia de ensino da música e a assuntos correlatos, julgue o item.

De acordo com Sloboda, para que haja um ensino de instrumento efetivo, é necessário que o ambiente de aprendizagem seja direcionado à aquisição das habilidades necessárias à performance. Bastien confronta essa ideia, ao afirmar que existem quatro características principais necessárias à personalidade de um professor de instrumento de sucesso em seu ensino: ser agradável; ser entusiástico; ser encorajador; e ser paciente. Bastien afirma, ainda, que um professor bem-sucedido é, usualmente, uma pessoa positiva, que sente satisfação ao trabalhar com pessoas de idades variadas e que isso vem a ser, com frequência, um importante fator na escolha do ensino como profissão. Dessa forma, ambas as visões de ensino são conflitantes, pois só será possível o professor atuar na docência de forma integral se os fatores sociais e a motivação estiverem em dissonância com relação às atividades relacionadas à aquisição de habilidades, como aspectos expressivos e habilidades técnicas.