Questões de Concurso Para cefet-mg

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Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Contador |
Q1841507 Contabilidade Geral
Assinale se as afirmativas referentes às demonstrações contábeis são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O Balanço Patrimonial é uma demonstração contábil estática e sintética que mostra a situação financeira e patrimonial em uma determinada data. O ativo é constituído pelos bens e direitos de natureza devedora, e o passivo é formado pelas obrigações com terceiros e sócios de natureza credora. ( ) A Demonstração do Resultado do Exercício tem por objetivo evidenciar todas as movimentações ocorridas no Patrimônio Líquido durante o exercício. Faz o link do fluxo de uma conta para outra e indica a origem e o valor de cada variação no Patrimônio Líquido da companhia. ( ) A Demonstração de Resultados Abrangentes visa a apresentar as mutações ocorridas no patrimônio líquido durante o período e outros eventos não derivados de transações com os sócios. ( ) A Demonstração dos Fluxos de Caixa é um relatório contábil econômico-financeiro que evidencia as contas de resultado de forma dinâmica na vertical. Tem como objetivo demonstrar o resultado do exercício e os elementos que o formaram e mensuraram o desempenho da companhia, respeitando o princípio da competência. ( ) A Demonstração do Valor Adicionado é uma demonstração contábil que tem por objetivo evidenciar a riqueza criada pela entidade e sua distribuição em um determinado período, sob a ótica do regime de competência, que tem como principal fonte de informações a demonstração do resultado do exercício.
A sequência correta é
Alternativas
Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Contador |
Q1841506 Contabilidade Geral
Associe as características qualitativas da informação contábil financeira útil à sua correspondente classificação, conforme disposto na NBC TG Estrutura Conceitual.
Imagem associada para resolução da questão

A associação correta é
Alternativas
Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Contador |
Q1841505 Contabilidade Geral
Considere as seguintes afirmações em relação ao disposto na NBC TG Estrutura Conceitual:
I. Ativo é um recurso financeiro passado, controlado pela entidade como resultado de eventos futuros. II. Passivo é uma obrigação passada da entidade de transferir um recurso financeiro como resultado de eventos futuros. III. Receitas são aumentos nos ativos, ou reduções nos passivos, que resultam em aumentos no patrimônio líquido, exceto aqueles referentes a contribuições de detentores de direitos sobre o patrimônio. IV. Despesas são reduções nos ativos, ou aumentos nos passivos, que resultam em reduções no patrimônio líquido, exceto aqueles referentes a distribuições aos detentores de direitos sobre o patrimônio. V. Receitas e despesas são os elementos das demonstrações contábeis que se referem ao desempenho financeiro da entidade.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Pedagogo |
Q1841204 Pedagogia
Marlucy Alves Paraíso (2010) afirma que o “currículo é um espaço habitável e habitado por pessoas de diferentes classes sociais, de diferentes culturas, idades, gênero, etnias, crenças e valores, onde se oferece a possibilidade da palavra e de aprender trocando formas de pensamento muito distintas.”
Fonte: PARAÍSO, Marlucy Alves. Pesquisas sobre currículos e culturas: temas, embates e possibilidades. Curitiba: Editora CRV, 2010.
A definição de currículo que se refere ao trecho acima é
Alternativas
Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Pedagogo |
Q1841203 Pedagogia
A Resolução CNE/CP 01/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais, no artigo 3º, §2º, estabelece que “as coordenações pedagógicas promoverão o aprofundamento de estudos, para que os professores concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares”.
No Plano Nacional para Educação das Relações Étnico-Raciais (PNERE), as coordenações pedagógicas devem
Alternativas
Respostas
731: A
732: D
733: E
734: E
735: D