Questões de Concurso Para ufvjm-mg

O atendimento assertivo de uma parada cardiorrespiratória é fundamental para sobrevida do paciente. Assinale a alternativa em que a atualização das diretrizes de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) e de atendimento cardiovascular de emergência (ACE) contidas no Guideline 2015 do American Heart Association (AHA) está corretamente descrita.

Doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e enfermidades respiratórias crônicas, principais doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) no Brasil têm gerado elevado número de mortes prematuras, perda de qualidade de vida, além de ocasionarem impactos econômicos negativos para as famílias, as comunidades e a sociedade em geral. Sobre o Plano de Ações Estratégicas para o Enfrentamento das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) no Brasil (2011-2022), assinale a alternativa INCORRETA.

O profissional de enfermagem atua em prol do respeito à vida, à dignidade e aos direitos dos cidadãos, considerando todas as suas dimensões. Conforme a Resolução 311/2007, que diz sobre o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, é correto afirmar:

Analise as seguintes afirmativas sobre as políticas públicas em educação e a pesquisa acadêmica, baseadas nas reflexões de Oliveira (2011). I. Como política pública, a educação é alvo de pressões dos que dela espera m a promoção do desenvolvimento econômico e dos que a entendem como processo de formação humana. II. Embora haja um predomínio de estudos qualitativos nas pesquisas em educação no Brasil, são as pesquisas de natureza quantitativa as mais usadas pelos governo s na escolha de suas políticas tanto para procurar conhecer a realidade observada quanto para legitimar suas decisões. III. Como processo social que é, o conhecimento pode ser utilizado tanto para a legitimação de políticas de dominação bem como para a sinalização de ruptura com essas políticas e escolhas de libertação. Estão corretas as afirmativas:

Pimenta e Anastasiou (2002) frisam a importância da construção coletiva do projeto político-pedagógico institucional na recuperação das raízes da universidade enquanto instituição social e no questionamento crítico das funções esperadas que ela exerça. Sobre o projeto político-pedagógico institucional, conforme as ideias dessas autoras, é incorreto afirmar que: