Questões de Concurso
Para professor - educação infantil
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(1) Hardware.
(2) Software.
(3) Peopleware.
( ) É a parte física do sistema, composta por equipamentos como CPU, disquetes, formulários e impressoras.
( ) Refere-se à parte humana do sistema, englobando usuários que utilizam a informática para suas atividades principais, programadores e analistas de sistemas.
( ) Representa a parte lógica do sistema, abrangendo desde os dados armazenados no hardware até os programas responsáveis por processá-los.
Alunos de baixa renda do Ensino Médio público receberão um incentivo financeiro do governo federal com o intuito de que a evasão escolar no Brasil seja reduzida. Desse modo, assinalar a alternativa CORRETAMENTE o nome de tal benefício:
A, C, E, G, I, ...
Considerando-se as regras de regência, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Cheguei ____ aeroporto às 19 horas e fui me juntar ______ restante do grupo de passageiros. Havia uma fila imensa e fiquei irritado. Tenho baixa tolerância ______ filas.
Conforme o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense, é no contexto que a criança se apropria do sistema de escrita e a escola tem a responsabilidade formal pela sistematização da alfabetização / do sistema alfabético (fonográfico) da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Para tanto, é necessário planejar ações sistemáticas e que promovam esse aprendizado por meio das diferentes práticas de linguagem. Observe as proposições:
I. Situações de uso real das práticas discursivas (organizar ambiente alfabetizador que garanta a circulação de diferentes suportes de gêneros e práticas discursivas - literatura infantil, jornais, músicas, rótulos, cartazes, placas, jornais, bilhetes, avisos, crachás, recados, revistas, entre outros gêneros escritos e da oralidade).
II. Jogos e atividades lúdicas diversas em que as crianças sejam envolvidas/desafiadas a comparar e relacionar palavras entre si, com suas ilustrações, etc.
II. Atividades em que o aprendiz da escrita é desafiado a produzir escrita espontânea, completar textos
conhecidos de diferentes modos, relacionar fonema/grafema, circular palavras conhecidas, fazer
associações/comparações tanto na escrita quanto nos efeitos de sentido que esta produz em seus
interlocutores, etc.
IV. Alfabeto móvel: é desejável que todas as crianças possam ter o seu alfabeto móvel (de preferência
colorido) para que, em grupos e individualmente, possam “exercitar” diferentes possibilidades de
produção de palavras e textos.
Assinale de acordo com o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território
Catarinense: