Questões de Concurso Para professor - educação infantil
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Desenvolveu em suas teorias o conceito de Zona do Desenvolvimento Proximal, definido como percurso que o sujeito terá que percorrer para desenvolver as funções que estão em amadurecimento (desenvolvimento potencial) e que posteriormente serão funções consolidas (desenvolvimento real):
O trecho acima discorre sobre:
A importância do professor na Educação Infantil se reflete em toda a sociedade. Os educadores participam ativamente da formação dos cidadãos e desempenham um papel fundamental na difusão de conhecimentos científicos e desenvolvimento social das crianças.
Em relação ao papel do professor de Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:
A criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades, nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.
Em relação à visão de criança como sujeito do processo de educação, assinale com (V) verdadeiro ou (F) falso as afirmações abaixo.
(__)O conhecimento científico hoje disponível autoriza a visão de que desde o nascimento a criança busca atribuir significado a sua experiência.
(__)Cada criança apresenta um ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações.
(__)Os professores têm, na experiência conjunta com as crianças, excelente oportunidade de se desenvolverem como pessoa e como profissional.
(__)Uma atividade muito importante para a criança pequena é a brincadeira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
As propostas curriculares da Educação Infantil devem garantir que as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens, reconhecendo que o mundo no qual estão inseridas, por força da própria cultura, é amplamente marcado por imagens, sons, falas e escritas. (BRASIL, 2013, p. 93)
Nesse processo, é preciso valorizar:
O trabalho por projetos na Educação Infantil tem o intuito de dar um sentido criativo à aprendizagem, por meio do despertar da curiosidade, evitando uma sequência de repetições de informação ou treino corriqueiro.
Pautando-se pelo alto envolvimento de estudantes e professores, o projeto de educação infantil é uma forma de estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
Para que um Projeto se caracterize como uma forma de organizar o trabalho de forma dinâmica, com experiências exploratórias significativas para o desenvolvimento integral da criança, é necessário que: