Questões de Concurso
Para recepcionista
Foram encontradas 4.308 questões
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Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706243
Matemática
O gráfico mostra a variação da massa corporal, em kg,
de uma pessoa no decorrer dos seis primeiros meses do
ano de 2016.
De acordo com as informações apresentadas no gráfico, é correto afirmar que a massa corporal dessa pessoa
De acordo com as informações apresentadas no gráfico, é correto afirmar que a massa corporal dessa pessoa
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706242
Matemática
Com a água que estava em uma jarra foi possível encher
3 canecas, cada uma delas com 320 mL; 4 copos, com
130 mL cada um e ainda restaram 120 mL de água dentro da jarra. A quantidade de água, em litros, que estava
inicialmente dentro da jarra era
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706241
Matemática
A tabela mostra a duração de cada uma das 5 faixas de um CD de música clássica.
Sabendo-se que o tempo total de duração dessas 5 faixas
é 28 minutos e 27 segundos, então, o tempo de duração
da 2a
faixa é
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706240
Matemática
Com o dinheiro que uma pessoa possui na carteira é possível comprar 6 canetas, todas de mesmo preço, e ainda
resta R$ 1,10. Porém, se ela quiser comprar 8 dessas
canetas, ficará faltando R$ 1,30. O valor, em dinheiro,
que essa pessoa possui na carteira é
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706239
Matemática
Para confeccionar um lote de camisetas, uma costureira
leva 10 dias, trabalhando 4 horas por dia. Se essa costureira trabalhar 5 horas por dia, o número de dias necessários para confeccionar o mesmo lote de camisetas será
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706238
Matemática
Uma loja comprou um lote com 150 lâmpadas, sendo
30% delas de luz verde, 20% das lâmpadas restantes de
luz azul, e as demais de luz branca. O número de lâmpadas de luz branca era
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706237
Matemática
Uma pessoa comprou dois frascos de sabonete líquido, cada um com 900 mL, e os diluiu na seguinte proporção:
100 mL de água para 400 mL de sabonete. Com esses
dois frascos de sabonete comprados, a quantidade, em
mL, que essa pessoa poderá fazer de sabonete diluído
(sabonete + água) é
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706236
Matemática
Em certo dia, em um consultório médico, foram agendadas
28 consultas. Sabendo que a razão entre o número de
pacientes que não compareceram à consulta e o número
de pacientes que compareceram foi de 1/6, então, o número
de pacientes que não compareceram à consulta nesse
dia foi
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706235
Matemática
Em um escritório há 96 pastas que precisam ser arquivadas.
Na 1a
hora de serviço foram arquivados 3/8 do número total de
pastas e, na 2a
hora de serviço, foram arquivados 4/5 das
pastas restantes. O número de pastas que ainda precisam
ser arquivadas é
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706234
Matemática
A tabela mostra a movimentação da conta corrente de uma pessoa no mês de abril.
O valor do depósito feito no dia 25 foi de
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706233
Português
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto.
Jovens e adolescentes estão cada vez mais conectados_______ internet pelo celular. Calcula-se que________ muitos equipamentos para cada grupo de pessoas. Este é um sinal________ estamos cada vez mais conectados. E sabe-se, também, que o uso abusivo do celular é prejudicial__________ todos e que, se esse quadro se_________ , teremos sérios problemas.
Jovens e adolescentes estão cada vez mais conectados_______ internet pelo celular. Calcula-se que________ muitos equipamentos para cada grupo de pessoas. Este é um sinal________ estamos cada vez mais conectados. E sabe-se, também, que o uso abusivo do celular é prejudicial__________ todos e que, se esse quadro se_________ , teremos sérios problemas.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706232
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
A alternativa cuja frase possui a concordância de acordo
com a norma-padrão é:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706231
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a frase do texto, ao ser
reescrita, está de acordo com a norma-padrão quanto à
pontuação e à colocação pronominal.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706230
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
Nos trechos dos terceiro e quarto parágrafos – ...tiveram
uma queda de rendimento e notas, à medida que crescia
o uso de internet durante as aulas ... – e – Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum
entre eles. – os termos destacados expressam, correta e
respectivamente, sentidos de
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706229
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa cuja frase apresenta palavra ou expressão empregada com sentido figurado.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706228
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
Leia os seguintes trechos.
Todos eles tiveram uma queda de rendimento e notas à medida que crescia o uso de internet... (2o parágrafo) Como não é possível imaginar um mundo e uma escola sem celulares e internet, o importante é ... (5o parágrafo)
As conjunções em destaque estabelecem, respectivamente, entre as orações, relações de
Todos eles tiveram uma queda de rendimento e notas à medida que crescia o uso de internet... (2o parágrafo) Como não é possível imaginar um mundo e uma escola sem celulares e internet, o importante é ... (5o parágrafo)
As conjunções em destaque estabelecem, respectivamente, entre as orações, relações de
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706227
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
De acordo com o penúltimo parágrafo do texto, é correto
afirmar que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706226
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
O autor do texto sugere que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706225
Português
Texto associado
Os perigos de estar sempre conectado
Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela
de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta
de educação ou de respeito com quem está em volta pode
começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan,
nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando
o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente
em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia.
Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida
que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria,
mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando
pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos
computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente
envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes”
do rumo.
Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou
o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em
alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre
eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo
de maneira segura quando o foco de atenção do motorista,
além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens,
que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm
maior risco de acidentes.
Como não é possível imaginar um mundo e uma escola
sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que
tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à
aula e ao trânsito?
(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
De acordo com as informações do texto,
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Alumínio - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706224
Português
Leia a tirinha.
(Folha de S.Paulo, 23 de abril de 2016) (Personagens: à esquerda, Eddie Sortudo, no centro, a garçonete, e à direita, Hagar.)
O efeito de humor se deve
(Folha de S.Paulo, 23 de abril de 2016) (Personagens: à esquerda, Eddie Sortudo, no centro, a garçonete, e à direita, Hagar.)
O efeito de humor se deve
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