Questões de Concurso Para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

Sobre "Relação do professor com o aluno"; "O processo ensino-aprendizagem" e "Planejamento de aula", analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )A relação do professor com seus alunos constitui aspecto importante para a Educação, porque o aluno se sente mais receptivo à disciplina e seguro para acompanhar o que ocorre durante a aula, comprovando-se o trabalho construtivo, numa linha de reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno, provando que o aluno é tratado como pessoa, eliminando-se, portanto, a ideia de que o aluno apenas compõe um conjunto de números.

(  )A aplicação de trabalhos interessantes, que despertem a atenção e desafiem a capacidade do aluno é uma forma de melhorar a relação "professor − aluno".

(  )As pesquisas acerca do processo de ensino e aprendizagem levaram a várias propostas metodológicas, diversas delas reunidas sob a denominação de construtivismo. Pressupõem que o aprendizado se dá pela interação professor/estudantes/conhecimento, ao se estabelecer um diálogo entre as ideias prévias dos estudantes e a visão científica atual, com a mediação do professor, entendendo que o estudante reelabora sua percepção anterior de mundo ao entrar em contato com a visão trazida pelo conhecimento científico.

(  )O Planejamento de Aula centra-se eminentemente no desenvolvimento das competências do aluno e no âmbito de habilidades do professor.

Marque a alternativa com a série correta.

Em entrevista exclusiva para a Plataforma do Letramento, mediada por Antônio Gomes Batista, doutor em educação pela (UFMG) e coordenador de desenvolvimento de pesquisas do (Cenpec), Magda Soares responde a algumas perguntas de professores alfabetizadores, discutindo o ensino-aprendizagem de crianças e oferecendo dicas importantes para a prática na sala de aula. Sobre a temática "Como mediar a aprendizagem da Língua escrita", a Professora se centra na discussão de princípios pedagógicos da alfabetização e na importância do letramento no ensino da tecnologia da escrita. Em oportuno. Magda Soares destaca a influência da psicogênese da língua escrita, cujas pesquisas apontam a necessidade de a criança aprender a ler e escrever por meio de práticas e materiais reais de leitura e escrita. A especialista defende que alfabetização e letramento envolvem duas aprendizagens distintas, mas que devem ocorrer de forma articulada, sublinhando ainda o papel da literatura infantil e da cultura lúdica no processo de letramento da criança.

Acesso em: https://www.cenpec.org.br/tematicas

Nessa dimensão, marque a alternativa com a expressão referente à denominação que a Professora dá às duas aprendizagens distintas.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )A recreação é a prática de atividades lúdicas, que envolvem a espontaneidade, a liberdade de expressão, a criatividade, a alegria, o prazer de forma individual ou coletiva. As atividades recreativas envolvendo jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser desenvolvidas em escolas, clubes, empresas, acampamentos, dentre outros espaços.

(  )Na Educação Brasileira, o livro didático representa o material mais utilizado em salas de aula das instituições de Ensino Básico. O recurso difunde-se de forma que hoje é fundamental na educação. Esse papel importante é justificado principalmente por se tratar de um material facilitador da aprendizagem, funcionando muito bem como um instrumento de suporte à prática pedagógica.

(  )A escrita é uma forma de representação da linguagem oral; como tal, escrever também diz respeito a um ato de significar, de representar ideias, conceitos ou sentimentos, por meio de símbolos, mas de origem gráfica e não sonora. A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos, naturais, econômicos e políticos. A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos, naturais, econômicos e políticos.

(  )A correspondência entre os sons e os sinais gráficos pela decifração do código e compreensão do conceito ou ideia; corresponde a um ato de compreensão, ou seja, uma busca daquilo que o texto pode significar, da mesma forma que se procura extrair significado da linguagem falada; para que a leitura seja possível, é necessário que compreendamos símbolos (significantes) e aqueles que simbolizam (significados).

Marque a alternativa com a série correta.

Seguindo o trabalho científico produzido por Elisabeth Cardoso G. Manfredo − Mestre em Educação em Ciências e Matemática, Professora de Metodologia e Prática de Ensino da Universidade do Paraná − Campus de Marabá, sobre "Discussão da Metodologia do Ensino de Ciências e Matemática: Críticas e Possibilidades à Prática Docente", analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )Embora a qualidade conclamada nos espaços do primeiro nível da Educação Básica e parte do segundo nível da Educação Infantil (a 4ª série) e nas orientações transmitidas respondam satisfatoriamente aos objetivos defendidos (traçados), a real democratização dos saberes referentes às duas áreas "Ciências e Matemática", uma formação científica estimulante do desenvolvimento de postura reflexiva, crítica, questionadora e investigativa diante dos fenômenos naturais e sociais não ocorre.

(  ) Nessa mesma linha de visão, ainda se tem uma postura catalisadora de capacidades intelectuais no que tange à estruturação do pensamento, à agilidade do pensamento dedutivo importante à resolução de problemas e a outras atividades da vida cotidiana.

(  )No mesmo contexto, observa-se uma prática inócua, em que pouca ou nenhuma atenção é dispensada a esses componentes, integrantes da real democratização dos saberes referentes às duas áreas "Ciências e Matemática".

(  )De acordo com Ausubel (SCHNETZLER, 1992), OS componentes, integrantes da real democratização dos saberes estão ausentes.

Marque a alternativa com a série correta. 

A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensório motoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. (...)

Nessa perspectiva, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(  )Em conformidade com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, a palavra "Psicomotricidade" é empregada para uma concepção de movimento ainda que desorganizado e desintegrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.

(  )Em razão de seu próprio objetivo de estudo, o indivíduo humano e suas relações com o corpo, a Psicomotricidade é uma ciência encruzilhada, que utiliza as aquisições de numerosas ciências constituídas (biologia, psicologia, psicanálise, sociologia, linguística).

(  )A Psicomotricidade se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.

(  ) A Psicomotricidade, em razão da prática exercida, ela se empenha em deslocar a problemática cartesiana e reformular as relações entre alma e corpo, entendendo-se, assim, que o "homem é seu corpo", isto é: o homem é o corpo dele mesmo.

Marque a alternativa com a série correta.