Questões de Concurso Para professor de ensino fundamental
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Considerando o texto sobre o projeto político-pedagógico (PPP) de uma escola, analise as afirmativas abaixo:
I. O PPP é um documento exclusivamente teórico que não possui aplicação prática direta na rotina escolar.
II. O PPP define as relações da escola com a comunidade,
estabelecendo uma ponte entre a política educacional do município
e a população.
III. O PPP inclui a definição dos princípios, dos objetivos
educacionais, do método de ação e das práticas pedagógicas que
serão adotadas na escola.
IV. O PPP serve apenas como um guia opcional, para a
implementação das práticas educacionais na escola.
V. O PPP é um instrumento que explica o que se vai fazer, por que
se vai fazer, para que se vai fazer, para quem se vai fazer e como
se vai fazer na escola.
Quais afirmativas estão corretas?
Saviani, em seu livro Escola e democracia, fala sobre as concepções da educação. Assinale a alternativa que aborda respectivamente as nomenclaturas adequadas, de acordo com o autor.
Se na ________________________ a iniciativa cabia ao professor
que era, ao mesmo tempo, o sujeito do processo, o elemento
decisivo e decisório; se na ____________________ a iniciativa
desloca-se para o aluno, situando se o nervo da ação educativa na
relação professor-aluno, portanto, relação interpessoal,
intersubjetiva - na ____________________, o elemento principal
passa a ser a organização racional dos meios, ocupando professor
e aluno posição secundária, relegados que são à condição de
executores de um processo cuja concepção, planejamento,
coordenação e controle ficam a cargo de especialistas
supostamente habilitados, neutros, objetivos, imparciais.
Assinale:
Assinale a alternativa que apresenta as opções corretas de acordo com o Art. 29 § 3º, presente na Resolução CNE/CEB nº 4/10, de 13 de julho de 2010 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
Na organização desta modalidade, os sistemas de ensino devem observar as seguintes orientações fundamentais:
I. O pleno acesso e a efetiva participação dos estudantes no ensino regular.
II. A oferta do atendimento educacional especializado.
III. A formação de professores para o AEE e para o
desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
IV. A participação da comunidade escolar.
V. A acessibilidade arquitetônica, nas comunicações e
informações, nos mobiliários e equipamentos e nos transportes.
VI. A articulação das políticas públicas intersetoriais.
Assinale: