Questões de Concurso Para psicopedagogo

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Q2513245 Português

Leia o texto abaixo para responder à questão.


    O período da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985) foi um dos períodos mais deletérios da história do país, tanto por ter desmanchado a dinâmica do período democrático anterior, quanto pelos severos déficits que legou à questão dos direitos humanos. Além das questões dos crimes de lesa-humanidade, gerou severas sequelas para inúmeras searas da nossa sociedade, por exemplo, a cultura e a educação. Nas imbricações entre cultura, educação e direitos humanos, torna-se de fundamental importância o estudo acerca da Guerrilha do Araguaia (1972-1975), evento político capitaneado pelo Partido Comunista do Brasil (PCdoB) que ousou lutar contra o fascismo ditatorial do período.

    [...] 

    A Guerrilha do Araguaia ocorreu entre os anos de 1972 e 1975, entre o sudeste do Pará e o norte do atual Estado do Tocantins, outrora Goiás, na denominada abrangência geográfica do Bico do Papagaio. O território fora escolhido para ser a centelha revolucionária capitaneada pelo Partido Comunista do Brasil (PCdoB), a fim de colocar em xeque a ditadura vigente. A organização comunista possuía como ideário revolucionário as diretrizes chinesas emanadas por Mao Tse Tung, muito em voga nos anos 60 e denominado de maoísmo (AARÃO REIS FILHO, 1991). Em seu cerne, essa linha política preconizava as revoluções marxista-leninista de libertação nacional, do campo para cidade, melhor dito, o modelo chinês vislumbrava que a revolução seria camponesa e que cercariam as cidades com vista a derrubar a ditadura.

    Para tal empreitada, a direção comunista começou a encaminhar, após um primeiro treinamento na China e com muito cuidado, os seus militantes ao almejado enclave guerrilheiro. Chegaram à região no final dos anos 60, sendo ampliado o seu contingente após o Ato Institucional nº 5 (AI-5) de 1968. Com o acirramento do período ditatorial após o AI-5, instalouse no país um período extremamente repressivo, com prisões indevidas, mortes e aniquilamento dos oponentes da ditadura, logo, sobrando poucas brechas legais para o desenvolvimento de uma política legal. Assim, com o objetivo de salvaguardar a vida dos seus militantes, bem como dar o tônus à empreitada guerrilheira, o PCdoB começou a deslocar um maior quantitativo de militantes para o espaço do Bico do Papagaio a partir dos anos 70.

    Mesmo com todo o trabalho realizado, reiteramos, a repressão pegou de surpresa o nascedouro da guerrilha, antes dela conseguir fazer as articulações políticas com a população local de modo a construir uma base estratégica de sustentação. A região fora descoberta em 1972 e ficou deflagrada como uma zona de guerra, melhor dito, com aspecto de campo de concentração no arco espacial da guerrilha: ninguém poderia entrar e tampouco sair. Os primeiros a ser dizimados foram os guerrilheiros; após o massacre, a perseguição se estendeu à população campesina, com o intuito de que cessasse o apoio local aos comunistas: sem sucesso, haja vista que para os moradores locais os paulistas, como eram chamados os guerrilheiros, seriam tudo gente boa, estudada e prestadora de ajuda para o povo da região. Ou seja, a despeito de toda a campanha desferida pela corporação militar, chamando os comunistas de assassinos e bandidos, visando o divórcio entre a região e a Guerrilha, os paulistas mantinham o elo com a população local (...).

    O saldo da ação militar contra os comunistas e a população campesina foi extremamente cruel, contando com dezenas de desaparecidos políticos entre os guerrilheiros: o alto escalão da ditadura desferiu a sentença de morte e a ocultação de cadáver aos seus oponentes da Guerrilha do Araguaia (GASPARI, 2002). De igual modo, sentenciou uma violência extremada para os camponeses: 1) destacamos que houve tortura e prisão à população local do Bico do Papagaio e seu entorno, assim como 2) muitos trabalhadores da roça perderam as suas terras sob a justificativa que ajudaram a guerrilha. Portanto, legou à região uma chacina, amplificando o terror pelo medo e pela impunidade, ainda, somava-se com a constante violência impetrada pelos jagunços que continuaram trabalhando a serviço das forças armadas (CAMPOS FILHO, 2014; REINA, 2019).

(FIGUEIREDO, César Alessandro Sagrillo. A Guerrilha do Araguaia após o conflito: relatos, testemunhos e memória In Escritas e escritos (im)pertinentes na Amazônia: estudos de literatura, resistência, testemunho e ensino. Abilio Pachêco de Souza, César Alessandro Sagrillo Figueiredo e Helena Bonito Couto Pereira. Rio Branco: Nepan Editora, 2024, p. 49; 50-52)

De acordo com o fragmento textual apresentado: “O território fora escolhido para ser a centelha revolucionária capitaneada pelo Partido Comunista do Brasil (PCdoB)”, qual seria o termo que designa a equivalência semântica da palavra destacada?
Alternativas
Q2510650 Legislação dos Municípios do Estado do Maranhão
Quais benefícios são assegurados às Empresas de pequeno porte de acordo com o Art. 13 e Art. 14 da Lei Orgânica Municipal de Rosário/MA:
Alternativas
Q2510647 Legislação dos Municípios do Estado do Maranhão
Quais são considerados bens do Município de acordo com o Art. 9 da Lei Orgânica Municipal de Rosário/MA:
Alternativas
Q2510646 Pedagogia
O que é destacado como uma das funções da psicopedagogia institucional:
Alternativas
Q2510645 Pedagogia
Em uma clínica psicopedagógica, uma mãe está levando seu filho para uma consulta com uma psicopedagoga. Ela está preocupada com o desempenho escolar do filho e busca ajuda para entender e superar suas dificuldades de aprendizagem. Durante a consulta, a psicopedagoga realiza uma avaliação abrangente das habilidades cognitivas, emocionais e comportamentais da criança. Com base nos resultados, ela desenvolve um plano de intervenção individualizado para ajudar o aluno a superar seus desafios e alcançar seu potencial máximo na escola. Marque uma das atribuições da psicopedagogia clínica:
Alternativas
Q2510644 Pedagogia
Indique a alternativa que melhor define quais são as áreas do conhecimento utilizadas pela psicopedagogia: 
Alternativas
Q2510643 Pedagogia
Qual é o principal objetivo da psicopedagogia institucional:
Alternativas
Q2510642 Pedagogia
Durante uma feira de profissões em uma universidade, um grupo de estudantes estão explorando diferentes carreiras na área da educação e psicologia. Eles se aproximam do estande dedicado à Psicopedagogia, onde um profissional está compartilhando informações sobre a profissão. O psicopedagogo destaca a diversidade de oportunidades de trabalho que essa área oferece, desde atuação em escolas regulares até clínicas especializadas em dificuldades de aprendizagem. Ele destaca a importância do psicopedagogo como um agente de apoio e promoção do desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Qual é o campo de trabalho do psicopedagogo:
Alternativas
Q2510641 Pedagogia
O que constitui o objeto da psicopedagogia:
Alternativas
Q2510640 Pedagogia
Qual é a metodologia principal de trabalho da psicopedagogia, de acordo com Cavicchia (1996):
Alternativas
Q2510639 Pedagogia
Durante uma reunião administrativa em uma escola, a equipe está discutindo a implementação de serviços de apoio psicopedagógico para os alunos. Eles estão revisando diferentes abordagens, incluindo a psicopedagogia institucional, que visa promover o desenvolvimento integral dos estudantes dentro do contexto escolar. Os participantes estão interessados em entender como essa abordagem pode ajudar a identificar e superar desafios de aprendizagem, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e de apoio. Qual é o principal objetivo da psicopedagogia institucional:  
Alternativas
Q2510638 Pedagogia
De acordo com Calligaris (2000), o que a cultura atual impõe aos adolescentes:
Alternativas
Q2510637 Pedagogia
Qual é a fase da adolescência que, segundo Carvajal (1998), qualifica o início da vida adulta, marcada pelo comportamento mais independente e preocupações com os acontecimentos sociais:
Alternativas
Q2510636 Pedagogia
Como é denominada a segunda fase da adolescência, de acordo com Carvajal (1998), caracterizada pelo surgimento do grupo como principal foco de interesse do jovem:
Alternativas
Q2510635 Pedagogia
Segundo Carvajal (1998), qual é a primeira fase da adolescência, marcada pelo desejo do adolescente de buscar uma identidade:
Alternativas
Q2510634 Pedagogia
Qual é o objetivo da Psicopedagogia institucional, especialmente no ambiente escolar:
Alternativas
Q2510633 Pedagogia
Onde o psicopedagogo pode atuar de acordo com o § 2º do Código de Ética dos profissionais da área:
Alternativas
Q2510632 Pedagogia
Durante uma conferência sobre educação inclusiva, especialistas estão debatendo o papel da Psicopedagogia na promoção da inclusão e da diversidade nas escolas. Eles destacam como a Psicopedagogia vai além da abordagem tradicional de identificar dificuldades de aprendizagem, buscando compreender as necessidades individuais de cada aluno em um contexto diversificado. Os palestrantes enfatizam a importância de uma abordagem holística que considere não apenas os aspectos cognitivos, mas também emocionais, sociais e culturais dos estudantes. Marque a alternativa que melhor indica como a Psicopedagogia é definida na perspectiva da inclusão e da diversidade:
Alternativas
Q2510631 Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica na escola, os professores estão discutindo estratégias para apoiar os alunos com dificuldades de aprendizagem. Eles enfatizam a importância da abordagem psicopedagógica para compreender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver intervenções personalizadas. Discutem como a atividade psicopedagógica, no contexto escolar, visa não apenas identificar as dificuldades de aprendizagem, mas também promover o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos.

Indique qual é um dos objetivos da atividade psicopedagógica no contexto escolar:
Alternativas
Respostas
1461: C
1462: C
1463: C
1464: C
1465: D
1466: C
1467: B
1468: C
1469: A
1470: C
1471: B
1472: B
1473: C
1474: A
1475: D
1476: C
1477: D
1478: C
1479: B
1480: D