Questões de Concurso Para professor - séries iniciais

Há diferentes e diversas formas de se avaliar o desempenho discente, seja através da observação, provas, trabalhos de pesquisa, relatórios etc. O importante é que a escolha da forma da avaliação possibilite entender se os objetivos propostos foram atingidos e de que maneira o aluno pôde mostrar seu desempenho, “evitando fazer do processo de ensino um mecanismo de só aplicar instrumentos de avaliação.” LUCKESI (2005) 
Para o autor, a avaliação é um ato de investigar a qualidade dos resultados intermediários ou finais de uma ação, tendo em vista: 

A professora Kátia tem como referência a tendência pedagógica sócio-histórico e crítica da Didática, por nortear o PPP, construído coletivamente. Nele são ressaltados dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo e o aspecto sócio-emocional. O aspecto cognoscitivo diz respeito: 

Uma postura avaliativa mediadora, adotada pelo/a professor/a e fundamentada na teoria sociointeracionista requer a busca de estratégias de intervenção pedagógica desafiadora do potencial de cada criança, o que contraria:

Sinceramente, não entendi bem a pergunta, porque ainda não havia ido ao dicionário do Houaiss. 
 Atente ao valor semântico da palavra destacada (porque), ou seja, observe se ela está indicando uma comparação, uma concessão, uma proporção, uma causa, ou uma comparação e assim por diante. Qual das alternativas a seguir apresenta uma palavra que substitui CORRETAMENTE a palavra destacada no trecho acima— sem variação de seu referido valor semântico?

Considere o Estatuto da Criança e do Adolescente. 
O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos:    I. Respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.  II. Capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.  III. Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.    Quais estão corretos?