Questões de Concurso Para professor - italiano

Alan, Daniel e Marcos ficaram responsáveis de varrer as quadras de um bairro. Alan ficou responsável por varrer a metade da quantidade total de quadras mais meia quadra, Daniel ficou de varrer metade da quantidade de quadras que restaram mais meia quadra, e Marcos ficou com o que faltou para varrer, ou seja, meia quadra.
Quantas quadras há nesse bairro?

A Secretaria de Obras de Domingos Martins pretende executar a reforma de uma quadra poliesportiva em um determinado tempo t. Para isso, empregaria um certo número de funcionários que trabalhariam 5 horas por dia. Entretanto, o orçamento liberado pela Secretaria de Fazenda obrigou a executar essa mesma obra com a metade dos funcionários previstos, que trabalhariam 6 horas por dia. Com essas novas condições, espera-se que o tempo de execução dessa reforma seja

Num programa de auditório há três portas, numeradas de 1 a 3. Cada uma das três portas contém um e somente um prêmio. Uma das portas contém um carro; outra, uma moto; outra, um computador. Em cada uma das portas existe uma placa com uma frase:

• Porta 1: O carro está na porta 3. • Porta 2: A moto está na porta 1. • Porta 3: O carro está aqui.

Clara, que estava na plateia, foi convidada a abrir apenas uma porta para ganhar o prêmio dessa porta, e, para isso, foi informada de que a frase da porta que contém: 

• o carro pode ser verdadeira ou falsa; • a moto é falsa; • o computador é verdadeira.

Clara é uma jovem muito esperta e concluiu corretamente que nas portas 1, 2 e 3 estão, respectivamente,

O preço de um determinado produto era de R$ 10,00 em abril de 2018. A partir desse mês, a cada um ano e dois meses o preço desse produto duplicava de valor.
Sendo assim, o preço desse produto superou, pela primeira vez, o valor de R$ 100,00 em

O prelúdio dessa sinfonia começou com um passageiro, cujo telemóvel tocava uma melodia estridente e incessante, desafiando o conceito de espaço compartilhado. (L.30-33)
No período acima há

Assinale a alternativa em que a palavra indicada apresente prefixo com valor semântico idêntico ao da palavra “dissonantes” (L.26)

Em seguida, vieram as chamadas de vídeo sem fone de ouvido, cada uma competindo pela atenção do público cativo. (L.34-36)
O termo sublinhado no período acima exerce função sintática de

Orava tão alto que suas palavras eram mais um bramido de torcida de futebol do que um convite a qualquer reflexão espiritual. (L.43- 45)
A ocorrência do QUE no período acima se classifica como

Quinze de janeiro, 7h30. (L.1)
Assinale a alternativa com outra forma igualmente correta de grafar as horas.

O prelúdio dessa sinfonia começou com um passageiro, cujo telemóvel tocava uma melodia estridente e incessante, desafiando o conceito de espaço compartilhado. (L.30-33)
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel

Na linha 25, ao empregar a palavra “périplo”, o texto quis apontar para uma viagem que

Num mundo onde o silêncio se tornou um artigo de luxo, uma viagem de autocarro – como se designa um ônibus em Portugal – pode transformar-se numa sinfonia de desconfortos, desafios à nossa paciência e epifania para o tempo presente. (12-16)
O segmento entre travessões indica, no texto, uma

A estratégia textual passeia por gêneros textuais distintos. Assinale a alternativa em que o elemento indicado não esteja presente.

Em relação às ideias do texto, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto apresenta um cenário que é típico de Portugal, o que pôde ser percebido pela língua que todos falavam.
II. O ônibus assume um papel de microcosmo em relação a um macrocosmo social, em que o autor se insere e faz suas inferências.
III. A narrativa da viagem se coloca em segundo plano pois o que mais chamou a atenção do enunciador do texto foi a sequência de disparates vivenciados.

Assinale

Na célula C2, a fórmula inserida foi 

Com relação à Inclusão de alunos com necessidades especiais, são vários os métodos que podem ser aplicados na educação desse público. Em geral, são sugeridas mudanças nas formas de ensino e na avaliação, e não no conteúdo a ser transmitido – que deve ser adaptado, se for o caso, mas não diversificado. Há a distinção entre educação integrada, que simplesmente aceita todos os alunos e não se modifica para que efetivamente eles possam aprender, e a educação inclusiva que requer que a escola se transforme para atender a necessidade de todos. Recentemente, surgiu a proposta da educação especial móvel. Com relação a este assunto, analise os itens abaixo e classifique-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
(     ) Trata--se de proposta que traz um professor formado e experiente em educação especial para sala de aula para se responsabilizar pelos alunos com deficiência, o que implica construir um “muro simbólico” entre os alunos regulares e os considerados em situação de inclusão.   (     ) Esse profissional passa a ser conhecido como sendo próprio a esses alunos o que configura uma segregação dentro da própria sala de aula.  (     ) Porém, não se trata de desconhecer que os alunos com deficiências necessitem, por vezes, recursos específicos, mas isso não significa que deva haver isolamento desses alunos em relação a seus colegas. 
Assinale a sequência CORRETA: 

A partir do contexto extraído da BNCC, sob o tema “O pacto interfederativo e a implementação da BNCC” [...] “a BNCC desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a ____________ sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas”.  
A palavra que completa CORRETAMENTE a lacuna é a da alternativa: 

São consideradas algumas das principais mudanças que a BNCC traz: 
I. Desenvolvimento integral  II. Aprendizagem ativa  III. Campo de Experiências  IV. Progressão na aprendizagem  V. Processo de construção 

Marque a alternativa CORRETA: 

De acordo com os PCN, a interação e construção da aprendizagem parte de uma premissa onde tradicionalmente, a interação em sala de aula tem sido explicada por uma organização discursiva. Assim, a interação é assimétrica, pois seu controle é exercido pelo professor, que inicia a interação sobre um tópico que escolheu (na dependência de seu planejamento), que faz perguntas sobre respostas que já sabe, para, a seguir, avaliar a resposta do aluno. Essa organização discursiva é considerada típica de:  
I. Iniciação,  II. Resposta,  III. Avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA: 

Considerando a seguinte informação extraída dos PCN em Língua estrangeira: “No que se refere aos conhecimentos que o aluno tem de adquirir em relação à língua estrangeira, ele irá se apoiar nos conhecimentos correspondentes que tem e nos usos que faz deles como usuário de sua língua materna em: