Questões de Concurso Para professor - assessoramento pedagógico

O município de Palma Sola foi colonizado por imigrantes oriundos do Rio Grande do Sul e, além dos alemães e italianos, presentes em quase todas as regiões do estado, para lá também forma os:

A Constituição Federal Brasileira determina os princípios sob os quais o ensino ministrado e, analisando os itens abaixo podemos afirmar que NÃO consta entre esses princípios a opção: 

A professora de Geografia, o professor de Língua Portuguesa e o Professor de Ciências trabalharam o tema "As consequências da COVID-19". Essa metodologia escolhida por eles, por meio de um planejamento coletivo, sob orientação da coordenadora pedagógica, tinha como objetivo a integração entre os conceitos e conhecimentos fundamentais que envolviam o entendimento do tema.

Pode-se afirmar que os processos utilizaram o denominado:

A ética docente deve ser entendida como algo situado e mediado. Ela se constitui a partir de determinadas condições institucionais encontradas pelo docente que dizem respeito ao ambiente e às condições de trabalho, às peculiaridades de seus alunos, etc.

Toda profissão traz consigo dilemas éticos. A área pedagógica enfrenta seus próprios dilemas, como o senso de:

Na centralidade da análise do processo de ensino e aprendizagem na sala de aula a avaliação da aprendizagem ganha seu destaque, uma vez que reflete não somente o aprendizado do aluno, mas também os percursos metodológicos do educador. A avaliação, diante disso, em parceria com o ensino e aprendizagem, constituem uma ação pedagógica, e devem ambos ser considerados como uma totalidade. Desse modo, a avaliação:

A prática interdisciplinar procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto. Essa prática requer procedimentos caracterizados por uma intervenção interdisciplinar e deve seguir uma sequência para ser realizada corretamente.

Organize de 1 a 6 a ordem destas ações:
( )Identificar os conhecimentos essenciais, os componentes curriculares representativos e os autores e livros referências.
( )Determinar o problema.
( )Selecionar os estudos ou pesquisas concretas que devem ser realizados.
( )Reunir os conhecimentos existentes e procurar novas informações.
( )Construir e manter a comunicação através de técnicas integradoras.
( )Desenvolver um marco integrador e as questões a serem pesquisadas.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA destas ações.

Atendendo às leis nacionais e políticas de educação, a escola deve ser um espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva. Ou seja, deve matricular todos os alunos, sem distinções, e oferecer condições estruturais e didático-pedagógicas para todos.

Considere as afirmativas relacionadas à Educação Inclusiva. Registre V, para verdadeiras, e F para falsas:

( )Uma escola inclusiva é aquela que garante o atendimento à diversidade humana e é capaz de prover uma educação de alta qualidade a todas as crianças. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades, garantindo o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção.
( )Uma escola inclusiva tem por proposta a educação de todos os alunos juntos, deixando-os aptos para uma sociedade mais igualitária e consciente.
( )A Educação Inclusiva é uma concepção educacional que permite que estudantes com e sem deficiência percorram sua trajetória escolar lado a lado, juntos em sala de aula. Mas, para que isso efetivamente aconteça, é preciso que as escolas assegurarem uma educação de qualidade e eliminem qualquer tipo de prática excludente.
( )Uma escola inclusiva objetiva garanti aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades a possibilidade de formação integral diferente da ofertada aos demais alunos, visto que esses possuem necessidades diferentes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Um professor desenvolveu um projeto sobre Sistema Solar, na componente curricular de Geografia. O projeto teve como metodologia as seguintes atividades:
Dedo no gatilho, que consistia em perguntas que estimulavam os alunos a responderem o que sabiam sobre o tema, assistência a um vídeo com apresentação de alguns conceitos sobre o Sistema Solar, roda de conversa sobre o vídeo para verificar o entendimento dos alunos e para complementação de conceitos importante, pesquisa sobre os planetas e demais astros do Sistema Solar, síntese das informações levantadas nos pequenos grupos, sistematização das informações relevantes para apresentação para alunos de outras turmas.

Pode-se afirmar que o projeto do professor:

Em relação ao papel da didática na formação docente, é CORRETO afirmar que:

Todo espaço é um espaço de educação. Viver é um processo constante e dialógico de educação, de educar e ser educado. A relação entre educador(a) e educando(a), quando está baseada no respeito, confiança e ética, possibilita, EXCETO: 

A abordagem do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como organização do trabalho na instituição como um todo é baseada nos princípios que norteiam as escolas democráticas, públicas e liberais. De acordo com essa abordagem, analise os princípios norteadores desse documento:

I.Qualidade de ensino formal ou técnica, e política.
II.Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
III.Decisão das ações centradas na equipe técnica pedagógica da escola.
IV.Valorização do magistério, formação profissional e valorização do trabalho pedagógico.
V.Liberdade como um princípio constitucional que está sempre associado à ideia de autonomia.

É CORRETO o que se afirma em: 

As funções e atribuições dos professores mudaram radicalmente nas últimas décadas. Em uma escola de educação integral, a equipe de professores identifica as expectativas e necessidades de desenvolvimento integral dos seus estudantes e propõe ou articula oportunidades educativas capazes de atendê-las, por isso, o papel do professor dever ser o de:

São muitos os teóricos que discutem como a aprendizagem se desenvolve, dentre os quais, destacam-se Piaget e Vygotsky. Mesmo que existam diferenças marcantes nas teorias de aprendizagem desse autores existem também aspectos a respeito dos quais o pensamento desses dois teóricos é muito semelhante.

Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA.

Partindo do pressuposto de uma tendência pedagógica é seguir um determinado caminho, é um comportamento adotado por um grupo, dentro da área pedagógica.
Qual tendência foi incutida em nosso país na época da Ditadura Militar, em um momento que o Brasil passava por muitas mudanças sociais, estávamos no nosso terceiro ciclo da Revolução Industrial, com forte investimento em petróleo e siderurgia e a sociedade estava mais preocupada em ter mão de obra para o trabalho do que em ter alunos críticos e pensantes sobre o processo de educação?

Uma escola que oferece qualidade a todos e permite uma educação básica sólida, necessária às exigências da sociedade, saberá memorizar o sentido libertador do ato educativo, tão urgente e necessário para a formação de uma cidadania qualificada. Ao compreender essas necessidades e influências, os alunos podem criar uma relação positiva e transformadora com o ambiente social. Esses efeitos são expressos por:

A avaliação ______________ é herança do ensino tradicional em que a metodologia de ensino é centrada na reprodução de uma técnica/conteúdo e na aquisição de habilidades, de modo que há ênfase no 'fazer' ditado pelo professor e não no conhecimento construído pelos estudantes. Com isso, não há processo de reconstrução do saber, mas, sim, a preocupação com avançar no conteúdo previsto nas unidades do livro.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto. 

A Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES relata que há que se dizer que é vivenciado, nas unidades de ensino, uma oscilação entre a prática tradicional e a busca de sua superação. A influência da pedagogia tradicional ainda é forte nas instituições de Educação Fundamental e se revela em modelos de metodologia e avaliação que preconizam:
(__) O reconhecimento do desempenho qualitativo dos educandos; (__) A produção de uma hierarquia entre os estudantes, a partir de determinados padrões previamente estabelecidos, em que todos os procedimentos pedagógicos estão atravessados por práticas que visam ao controle e à classificação; (__) O caráter excludente e classificatório das avaliações que implica a observação dos educandos apenas como um percentual a ser alcançado.
Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:

Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise:

I - Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes;

II – No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade;

III – A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimento e ter acesso a novas informações.

Dos itens acima:

Assinale a alternativa correta, sobre o dever do Estado perante a educação infantil:

Podemos eleger uma série de procedimentos teórico-metodológicos necessários para organizar o trabalho da escola a partir das diferenças culturais tais como: