O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola revela sua identidade, projeta ações e reflete o processo de
ensino-aprendizagem. É importante que o documento vigente em sua instituição esteja em consonância com a rotina
escolar e com as necessidades dos alunos e da comunidade. São os envolvidos no PPP, EXCETO:
No âmbito educacional escolar, a avaliação inclusiva deve ter sempre a característica de processo, de um caminho e
não de um lugar, porque implica numa sequência contínua e permanente de apreciações e de análises qualitativas,
com enfoque compreensivo. Assim sendo, convém evitar
As tarefas mais visíveis do agir pedagógico, considerando a relevância da formação geral básica como um dos elementos determinantes da condição de inclusão ou exclusão social, podem ser sintetizadas nestes objetivos:I. Provimento de mediações culturais para o desenvolvimento da razão crítica, isto é, conhecimento teórico-científico, capacidades cognitivas e modos de ação.
II. Desenvolvimento da subjetividade dos alunos e ajuda na construção de sua identidade pessoal e no acolhimento à diversidade social e cultural.
III. Formação para a cidadania e preparação para atuação na realidade. Estão corretas as afirmativas
A proposta de uma educação voltada para a diversidade coloca a todos nós, educadores, o grande desafio de estar atentos
às diferenças econômicas, sociais e raciais e de buscar o domínio de um saber crítico que permita interpretá-las. Se a
educação está centrada na dominação cultural da elite branca, o multiculturalismo,
A LDB, Lei nº 9.394/96, demonstra preocupação clara com as principais questões da educação brasileira, tais como a
necessidade de o aluno permanecer mais tempo de seu dia no espaço escolar, e menos tempo de sua vida na escola
(principalmente pelo término da repetência nas primeiras séries). De acordo com a Lei, a Educação Básica, nos níveis
fundamental e médio, será organizada com as seguintes regras comuns: