Questões de Concurso Para professor - orientador de aprendizagem

defender a ideia de que a educação deve ser estritamente técnica e apolítica

promover uma educação centrada na liberdade total do aluno, sem estruturas ou currículos definidos

enfatizar a educação como forma de reprodução das desigualdades sociais e de manutenção das estruturas de poder

propagar a ideia de que a educação deve ser guiada exclusivamente por métodos científicos, sem considerar aspectos sociais ou culturais

liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura

formação em uma única perspectiva histórica e cultural

acesso aos conteúdos estritamente acadêmicos e hegemônicos

conhecimento de valores e conteúdos culturais exclusivamente nacionais

formal, que se refere estritamente ao conteúdo acadêmico ensinado em sala de aula, conforme os planejamentos de estudo e programas educacionais oficiais

oculto, que inclui as lições não planejadas e não intencionais que ocorrem na escola, resultantes das interações sociais e culturais no ambiente escolar

profissional, focado exclusivamente no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos específicos para futuras carreiras profissionais dos alunos

digital, que engloba apenas o conteúdo educacional transmitido e acessado por meio de tecnologias digitais e plataformas de aprendizagem on-line

valoriza exclusivamente resultados quantitativos, como notas e classificações. Enfatiza a necessidade de avaliações padronizadas e testes de múltipla escolha para garantir a uniformidade na mensuração do desempenho dos alunos

privilegia a avaliação com base em critérios rígidos de certo e errado, desconsiderando as particularidades do processo de aprendizagem individual e a contextualização social. Baseiase exclusivamente na observação direta do comportamento dos alunos em sala de aula

enfatiza o avaliar por meio da aplicação de testes memorísticos, nos quais a aquisição de conhecimento é medida pela capacidade de recordação de fatos e informações, sem enfocar a compreensão e aplicação crítica. Utiliza avaliações que testam exclusivamente a retenção de conhecimento factual

prioriza a avaliação como um processo contínuo e construtivo, que busca entender o progresso do aluno em diferentes aspectos, incluindo habilidades socioemocionais e criatividade. Valoriza o diálogo e a participação ativa dos alunos, integrando a avaliação ao processo ensinoaprendizagem como um todo

acomodação

equilibração

assimilação

abstração