Questões de Concurso Para profissional de nível médio
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A questão tem como base o MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA (2ª edição revista e atualizada 2002)
É a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que
podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou
em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma
de comunicação eminentemente interna. Pode ter
caráter meramente administrativo, ou ser
empregado para a exposição de projetos, ideias,
diretrizes, etc. a serem adotados por determinado
setor do serviço público. Sua característica
principal é a agilidade. Para evitar desnecessário
aumento do número de comunicações, os
despachos devem ser dados neste próprio
documento e, no caso de falta de espaço, em folha
de continuação. Esse procedimento permite formar
uma espécie de processo simplificado, assegurando
maior transparência à tomada de decisões, e
permitindo que se historie o andamento da matéria
tratada. Trata-se do seguinte expediente:
I. Tendência liberal renovada progressista: a avaliação é vista como um processo contínuo e formativo; são utilizados instrumentos como observação, portfólios e projetos; o objetivo é acompanhar o desenvolvimento individual de cada aluno e fornecer feedback para a sua progressão.
II. Tendência liberal tecnicista: a avaliação é vista como um processo científico e objetivo; são utilizados instrumentos como testes padronizados e escalas de avaliação; o objetivo é medir o desempenho dos alunos e compará-los com um padrão predefinido.
III. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos: a avaliação é vista como um processo dialético e transformador; são utilizados instrumentos como debates, seminários e projetos de pesquisa; o objetivo é analisar criticamente o conhecimento e relacioná-lo com a realidade social.
IV. Tendência progressista libertária: a avaliação é vista como um processo político e emancipatório; são utilizados instrumentos como autoavaliação, coavaliação e avaliação por pares; o objetivo é estimular a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
V. Tendência progressista libertadora: a avaliação é vista como um processo autogerido pelos alunos; não há instrumentos formais de avaliação; o foco está na autoavaliação e na reflexão individual sobre o processo de aprendizagem.
Está correto o que afirma em