Questões de Concurso Para psicólogo educacional

Apoiar a implementação da PNPS, considerando o perfil epidemiológico e as necessidades em saúde.

Promover cooperação, espaços de discussão e trocas de experiências e conhecimentos sobre a promoção da saúde.

Viabilizar mecanismos para cofinanciamento de planos, projetos e programas de promoção da saúde.

Elaborar materiais educativos visando à socialização da informação e à divulgação de programas, planos, projetos e ações de promoção da saúde.

Promover o intercâmbio de experiências e o desenvolvimento de estudos e pesquisas que visem o aperfeiçoamento e a disseminação de tecnologias e conhecimentos voltados para a promoção da saúde.

O estado de maturidade do ego que permite a percepção de um "desajuste ambiental" determina o desenvolvimento de uma tendência antissocial, em vez de uma doença psicótica.

Na tendência antissocial, existe uma clara discordância entre indivíduo e ambiente, sendo no grupo de adolescentes que mais claramente se observa essa discordância, visto que o adolescente tem maior dificuldade de manifestar seus conflitos internos.

Uma criança com característica antissocial tem, na sua personalidade, o brincar de modo a implicar a dramatização do mundo interno, no externo.

Winnicott desenvolveu a teoria da tendência antissocial a partir do conceito de fracasso ambiental.

O conceito de fracasso ambiental relacionado à tendência antissocial envolve, necessariamente, a ideia de uma privação na etapa de dependência relativa, quando o bebê já desenvolve o suficiente para perceber a natureza do "desajuste ambiental".

Afirmativas II e III.

Afirmativas I e III.

Afirmativas I, II e III.

Afirmativa I.

Afirmativa III.

Definir a pauta e transmitir expectativas adequadas.

Definir se há indicação de tratamentos concomitantes, como medicação, por exemplo.

Melhorar o humor do paciente durante a sessão e criar um plano para que ele se sinta melhor e aja de maneira mais funcional durante a semana.

Ajudar o paciente a resolver seus problemas e a aliviar a angústia.

Restabelecer a aliança terapêutica e coletar dados para que você e o paciente possam colaborativamente definir e priorizar os itens da pauta.

Tais necessidades são consideradas soluções racionais para problemas irracionais e perturbadores.

A pessoa com necessidade neurótica de restringir sua vida a limites estreitos é considerada um parasita, supervaloriza o amor e tem um medo extremo de ser abandonada e deixada sozinha.

As necessidades do amor e de independência são exemplos de necessidades irrealistas.

As necessidades são origens dos conflitos das pessoas com o meio.

Quando há a necessidade de admiração pessoal, as pessoas querem ser as melhores e obrigam-se a realizações cada vez maiores como resultado de sua insegurança básica.

Cada uma das comissões terá por finalidade propor prioridades, métodos e estratégias para a formação e educação continuada dos recursos humanos do Sistema Único de Saúde (SUS), em todas as esferas.

A atuação do Conselho Nacional de Secretários de Saúde também tem como objetivo definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde.

Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde é reconhecido como foro de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS).

É objetivo da Comissão Intergestores Bipartite fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.

Os Conselhos de Secretarias Municipais de Saúde receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.

O planejamento das ações de educação em espaços de privação de liberdade poderá contemplar, além das atividades escolares, programas especiais de livre oferta, em horários e condições compatíveis com as atividades escolares e qualidade social requerida.

Os docentes que atuam nos espaços de privação de liberdade devem, prioritariamente, pertencer aos quadros efetivos dos órgãos próprios dos sistemas de ensino.

Deve haver o reconhecimento da singularidade e a valorização das identidades de adolescentes e jovens.

A matricula deve ser realizada a qualquer tempo, sem a imposição de nenhuma forma de embaraço, preconceito ou discriminação.

A instituição de ensino deve viabilizar a recuperação do rendimento escolar, sem considerar as respectivas faltas no período.

A postura dialógica tem importância devido ao estabelecimento de vínculo entre terapeuta e cliente, tal confiança também é como o espaço do "entre".

A autorregulação organísmica consiste na possibilidade de transição ou transcendência de um apoio do ambiente, ou seja, do outro e do mundo, para um autoapoio.

O processo da Gestalt também visa favorecer a autorregulação do cliente, que pode ser definida como a capacidade de caminhar em seus processos de existência sem a dependência de apoios do ambiente.

O Gestalt-terapeuta utiliza-se de dois pontos básicos para apoio na prática clínica: o existencialismo e a fenomenologia.

O processo de fala e de repetições são oportunidades para se captar o que é novo, ou seja, ampliar a emoção.

Com a universalidade, devem haver estratégias que permitam minimizar desigualdades, evitar exclusão social de grupos que possam vir a sofrer estigmatização ou discriminação; de maneira que impacte na autonomia e na situação de saúde.

O princípio da universalidade também inclui a responsabilização pela oferta de serviços em outros pontos de atenção à saúde.

A partir da integralidade há a ampliação da autonomia das pessoas e coletividade.

A partir do princípio de equidade, há o estabelecimento de mecanismos que assegurem acessibilidade e acolhimento pressupondo uma lógica de organização e funcionamento do serviço de saúde que parte do princípio de que as equipes que atuam na Atenção Básica nas Unidades Básicas de Saúde devem receber e ouvir todas as pessoas que procuram seus serviços, e a partir daí construir respostas para suas demandas e necessidades.

Com a universalidade, considera-se regiões de saúde como um recorte espacial estratégico para fins de planejamento, organização e gestão de redes de ações e serviços de saúde em determinada localidade.

Tem como proposta principal favorecer condições propiciadoras do crescimento do indivíduo, a partir daquilo que ele tem de positivo, de qualidades e criatividade.

A Gestalt terapia busca a suspensão do pré-dado, isto é, daquilo que é da ordem do senso comum e que é, portanto, dado a priori, para tentar descobrir o novo, desvelar uma nova compreensão sobre as coisas.

A atitude existencialista, ao contrário da atitude natural, preconiza a epoché , que por sua vez implica a suspensão em relação à posição de existência do mundo, de fundamental importância para promover o desenvolvimento de atitudes e posturas terapêuticas.

A Gestalt terapia se apropria do Existencialismo no que concerne à valorização do ser humano, levando-o a experimentar todas as suas potencialidades e limites, na busca por crescimento existencial.

A Gestalt terapia é existencialista, porque busca auxiliar a pessoa a ampliar sua consciência de si mesma no mundo, capacitando-a a fazer escolhas mais autênticas.

Caberá à União, com seus recursos próprios, financiar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.

A União deverá obrigatoriamente fazer o registro e a notificação da declaração de raça ou cor, garantindo a identificação de todos os indígenas atendidos nos sistemas públicos de saúde.

Em situações emergenciais e de calamidade pública, a União deverá assegurar aporte adicional de recursos não previstos no Subsistema de Atenção à Saúde Indígena aos planos de saúde dos Distritos Sanitários Especiais Indígenas (Dseis).

Os Estados e Municípios deverão atuar complementarmente na execução das ações em seus respectivos territórios.

As populações indígenas terão direito a participar dos organismos colegiados de formulação, acompanhamento e avaliação das políticas de saúde, tal como o Conselho Nacional de Secretários de Saúde, quando for o caso.

1, 1, 1.

2, 2, 1.

2, 1, 1.

1, 2, 2.

1, 1, 2.

Equipe de Saúde da Família

Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica

Equipe da Atenção Básica

Equipe de Saúde Bucal

Estratégia de Agentes Comunitários de Saúde

Experimento

Identificação

Presentificação

Viagem fantasia

Representação

A prestação de serviços à comunidade é a mais branda das medidas socioeducativas, visando, também, reiterar valores ético-sociais de convívio em sociedade.

A fixação para o cumprimento da liberdade assistida tem prazo mínimo de seis meses.

Quando os atos infracionais ocasionam prejuízos patrimoniais, a obrigação de reparar o dano não pode ultrapassar o prazo máximo de 6 meses de duração.

O prazo máximo das medidas socioeducativas de semiliberdade ou internação é de 3 anos que, assim que concluídos, determinam a imediata colocação do adolescente em liberdade.

A liberdade assistida deve ser cumprida preferencialmente junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos, bem como em programas comunitários governamentais.

As necessidades se organizam segundo uma ordem hierárquica, na qual as superiores precisam ser satisfeitas antes que as inferiores possam ser acomodadas.

Sullivan aponta que uma das grandes tarefas da psicologia é tentar lidar com os sintomas resultantes da ansiedade.

O sistema de tensão pode variar entre os limites do relaxamento absoluto, ou euforia, e a tensão absoluta.

Existem três fontes principais de tensão: que surgem das necessidades do organismo, que resultam de uma ansiedade e que surgem do convívio com o meio.

O dinamismo do deslizamento sonolento é o equivalente a anedonia, que é o dinamismo despertado por necessidades insatisfeitas.