Questões de Concurso Para técnico em assuntos educacionais

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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1213918 Pedagogia
A sanção da Lei nº 10.639/2003 e da Resolução CNE/CP 1/2004 é um passo inicial rumo à reparação humanitária do povo negro brasileiro, pois abre caminho para a nação brasileira adotar medidas para corrigir os danos resultantes do racismo e de formas conexas de discriminação:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR
Q1213828 Pedagogia
Segundo Perrenoud (1993), a discriminação negativa instala-se em grande parte no currículo oculto. Nem todos os alunos recebem a mesma parcela de atenção e, com frequência, essas diferenças reforçam as desigualdades. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à prática pedagógica na Escola das Diferenças.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR
Q1213336 Pedagogia
Quanto à concepção de projeto político-pedagógico, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR
Q1213310 Pedagogia
Sobre a concepção de currículo de acordo com a perspectiva crítico-emancipatória, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR
Q1213308 Pedagogia
São os pilares-mestres do projeto político-pedagógico:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR
Q1213287 Pedagogia
A respeito de pesquisas, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) A existência ou não de um problema na pesquisa dependerá da sua natureza ou molaridade. ( ) O objetivo de um trabalho do tipo “estado da arte” é descrever a produção atual de uma dada área de pesquisa. ( ) Quando a realidade pode ser apreendida diretamente, algumas pesquisas prescindem de procedimentos de coleta de dados. ( ) As informações utilizadas na pesquisa podem ser factuais (que dependem de pouca ou nenhuma interpretação) ou opinativas (envolvem crenças, suposições, valores etc.). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: AGU
Q1212461 Pedagogia
Analise os trechos de texto apresentados abaixo:
“Conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional.” (LÜCK, 2009, p. 12). “Capacidade de executar uma ação específica ou dar conta de uma responsabilidade específica em um nível de execução suficiente para alcançar os efeitos pretendidos.” (LÜCK, 2009, p. 12).
Os dois trechos acima apresentam, respectivamente, os conceitos de:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA
Q1211327 Pedagogia
A educação superior, conforme definição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), abrange um amplo conjunto de cursos e programas. Identifique como verdadeiros (V) os cursos que compõem esse conjunto e falsos (F) os cursos que não o compõem: 
(  ) Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino.  (  ) Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.  (  ) Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.  (  ) Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.  
Alternativas
Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA
Q1211306 Pedagogia
Com relação à avaliação da educação, numere a coluna da esquerda de acordo com sua correspondência com a da direita. 
( ) SINAES.  ( ) SAEB.  ( ) Prova Brasil.  ( ) ENEM.  ( ) Provinha Brasil. 
1. As avaliações desse sistema produzem informações a respeito da realidade educacional brasileira e, especificamente, por regiões, redes de ensino pública e privada nos estados e no Distrito Federal, por meio de exame bienal de proficiência, em Matemática e em Língua Portuguesa (leitura), aplicado em amostra de alunos de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio.  2. Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes da educação superior.  3. Foi criado em 2005, a partir da necessidade de se tornar a avaliação mais detalhada. É uma avaliação censitária. Por essa razão, expande o alcance dos resultados, porque oferece dados não apenas para o Brasil e unidades da Federação, mas também para cada município e escola participante. Avalia todos os estudantes da rede pública urbana de ensino, de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental.  4. Avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no início e a outra ao término do ano letivo.  5. Criado em 1998, tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores. 
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo. 
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF
Q1210836 Gestão de Pessoas
Em relação a normas e formas de organização que facilitam a integração grupal, julgue o próximo item.
O consenso, que resulta de decisões negociadas e compartilhadas com o grupo, não admite flexibilização, ou seja, depois de estabelecido, não pode ser alterado.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS
Q1210606 Pedagogia
Sobre a política pública de Assistência Social, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2009 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1208894 Geografia
A faixa que se estende ao longo de 800 quilômetros entre os Estados do Espírito Santo e Santa Catarina, abaixo do leito do mar, e que engloba três bacias sedimentares é conhecida por
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Ano: 2016 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS
Q1208710 Engenharia Mecânica
Conforme a Constituição Federal, considere as afirmações abaixo. 
I - Todos são iguais perante a União, cabendo à lei estabelecer critérios harmônicos de distinção entre os brasileiros natos e os estrangeiros relativamente à inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à segurança e à propriedade imaterial. 
II - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma da Constituição. 
III - A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, moralidade e eficiência, sendo admitida – apenas em casos excepcionais e justificados pela autoridade administrativa – a modulação da pessoalidade a reserva quanto à divulgação de atos que possam afetar a segurança nacional.   Quais estão corretas?
Alternativas
Ano: 2016 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR
Q1208483 Engenharia Química e Química Industrial
Para atender a uma determinada altura manométrica, com uma vazão Q1, uma estação de fornecimento de água fez a instalação de três bombas centrífugas associadas em série, sendo que as bombas 2 e 3 são iguais. As curvas H x Q ao lado (H = altura manométrica total e Q = vazão) representam o resultado dessa associação.  Se a perda de carga do sistema não for considerada, qual deve ser, em metros, a altura manométrica total do conjunto para a vazão indicada na figura?
Alternativas
Ano: 2018 Banca: FCM Órgão: IF Sudeste - MG
Q1208318 Pedagogia
Para Gonçalves (2008), a universidade tem por função formar profissionais não somente no aspecto científico do conhecimento da área em que se inserem, mas também fomentar a participação em programas de investigação científica e de responsabilidade social, pautados nos avanços tecnológicos e nas demandas da sociedade.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a função da universidade.
( ) Contemplar a alteridade no cumprimento de sua responsabilidade social, não ultrapassando seus próprios domínios, ao prestar serviços de qualidade para a melhoria da população. ( ) Tratar da aplicação técnica da ciência aos valores éticos e morais para a promoção da qualidade de vida em sociedade. ( ) Cuidar da saúde, do meio ambiente, da qualidade de vida e do desenvolvimento da cultura nas comunidades carentes. ( ) Zelar pela hegemonia da racionalidade cognitiva como fonte-guia do destaque dos que fazem ciência, dos que ensinam e dos que fazem extensão. ( ) Reconhecer outros saberes, além dos que estão dentro da instituição universitária, tendo em vista reconfigurar o senso comum, as humanidades e as ciências.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Ano: 2018 Banca: FCM Órgão: IF Sudeste - MG
Q1208291 Pedagogia
A educação especial é uma modalidade de educação escolar destinada a educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, conforme define a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96.
Para garantir os direitos dos alunos da educação especial, o poder público deverá
Alternativas
Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano
Q1206293 Pedagogia
Segundo o Decreto 5.154/04, a educação profissional deve observar algumas premissas. Assinale a alternativa que indique corretamente uma das premissas previstas nesse normativo. 
Alternativas
Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano
Q1206263 Pedagogia
A história da educação profissional no Brasil acontece há séculos, porém, tem um direcionamento maior a partir do século XIX, com a chegada da família real portuguesa e a criação do Colégio das Fábricas. Desde então, em vários momentos históricos, o Brasil passa pelo fortalecimento da educação profissional. Sobre o tema, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIPAMPA
Q1206259 Pedagogia
Com relação ao desenvolvimento de políticas de avaliação escolar e institucional (interna e externa) pelo Ministério da Educação (MEC), julgue o item subsequente. 
A avaliação interna, ou autoavaliação, da IES deve ser um processo contínuo, por meio do qual a instituição construa conhecimento acerca da sua realidade, com vistas à melhoria da qualidade educativa e da sua relevância social.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIPAMPA
Q1206206 Pedagogia
Com relação ao desenvolvimento de políticas de avaliação escolar e institucional (interna e externa) pelo Ministério da Educação (MEC), julgue o item subsequente. 
A avaliação institucional visa a melhoria da qualidade da educação superior, o aumento da eficácia institucional e a eficiência acadêmica e social. 
Alternativas
Respostas
2421: C
2422: E
2423: A
2424: B
2425: D
2426: C
2427: C
2428: D
2429: B
2430: E
2431: D
2432: A
2433: B
2434: E
2435: B
2436: D
2437: C
2438: D
2439: C
2440: C