Questões de Concurso Para técnico em assuntos educacionais

De acordo com Farenzena e Luce (2014), entende-se por políticas que garantam a permanência na Educação aquelas cujo objetivo principal é oferecer condições para a frequência, ou manutenção da frequência, às instituições educacionais – condições primordiais para a efetividade ou sucesso escolar. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma política dessa ordem.

De acordo com Camargo (2017), a inclusão é um _______ que se aplica aos mais variados espaços físicos e simbólicos. Os grupos de pessoas, nos contextos inclusivos, têm suas características idiossincráticas reconhecidas e _______. Por isto, participam efetivamente. Segundo o referido paradigma, identidade, diferença e diversidade representam ________ sociais que favorecem o surgimento e o estabelecimento de relações de solidariedade e de colaboração. Nos contextos sociais inclusivos, tais grupos não são passivos, respondendo à sua mudança e agindo sobre ela.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Em relação às dinâmicas de conflito na escola, a partir de Albuquerque (2004), analise o trecho abaixo:
As divergências, as resistências, as desobediências e os desvios dos alunos não são incentivados na escola; ao contrário, são ações negadas e perseguidas. Se não são autorizadas, tornam-se indisciplinas, o que tensiona as relações e os processos de gestão do espaço escolar. Uma das questões que se pode colocar para uma análise da gestão do espaço escolar é que a indisciplina, a divergência, a desobediência podem ser pensadas e negociadas, no sentido de uma gestão democrática desse espaço. Há que se abrir à discussão do que é e do que não é indisciplina no espaço escolar, tendo em cena os atores desse espaço, como cogestores de um novo sentido e de um novo significado. A ressignificação do que vem a ser (in)disciplina é necessária e urgente para a construção do espaço escolar como espaço democrático.
Assinale a alternativa que indica corretamente um desdobramento da afirmação nos termos da mediação de conflitos no contexto escolar.

Assinale a alternativa que corresponde a um princípio do ensino determinado pela Constituição de 1988.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as teorias do currículo aos respectivos conceitos, de acordo com Silva (2007).
Coluna 1 1. Teorias críticas. 2. Teorias pós-críticas. 3. Teorias tradicionais.
Coluna 2 ( ) Subjetividade. ( ) Ideologia. ( ) Avaliação. ( ) Representação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: