Questões de Concurso
Para técnico em assuntos educacionais
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No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
A crescente demanda por opiniões novas e criativas capazes de ajudar as organizações na tomada de decisões, em um mundo de negócios globalizado e em constante transformação, motiva o reconhecimento das atividades de inteligência individual em detrimento do trabalho em equipe.
No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
A gestão do conhecimento, na perspectiva da globalização,
requer inteligência interativa.
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
Os estudos sobre currículo iniciaram-se nos Estados Unidos da
América, onde Bobbitt desenvolveu uma tendência
conservadora de estudo do currículo que buscava igualar o
sistema educacional ao industrial, com base no modelo
organizacional e administrativo de Frederick Taylor.
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
O currículo básico do plano de educação corporativa baseia-se
nas competências de gestão de mudanças, inovação,
negociação e obediência a hierarquia.
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
O currículo das universidades corporativas, em geral, prevê a
promoção do desenvolvimento dos empregados nas áreas de
cidadania corporativa, estrutura contextual e competências
básicas do ambiente de negócios.
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
Abordagem da aprendizagem organizacional e organização de
aprendizagem são termos sinônimos para designar as
dimensões ou características da organização que realiza
processo de aprendizagem com seus empregados
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
O planejamento do currículo deve ser amparado pelo projeto
político pedagógico, com vistas a assumir o compromisso de
assegurar aprendizagem a todos, dando-lhes condições de
buscar informações em fontes diversas.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
Universidades corporativas e instituições de educação superior
possuem em comum a finalidade principal de oferecer serviços
educacionais no contexto do sistema de ensino superior,
preconizando a instrução formal e o desenvolvimento de
pesquisa em várias áreas do conhecimento.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
No processo corporativo de aprendizagem, o conhecimento
tácito do colaborador, por ser subjetivo, complexo e pessoal,
deve ser substituído por conhecimento explícito, que é formal,
sistemático e de fácil transmissão.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
Organizações que aplicam os princípios da universidade
corporativa adotam um sistema de aprendizagem contínua,
cujo propósito é fazer que toda a empresa aprenda e trabalhe
com novos processos e novas soluções para o atingimento de
metas empresariais.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
O avanço das universidades corporativas é impulsionado, entre
outros fatores, pelo aumento do prazo de validade do
conhecimento.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem
organizacional, julgue o item que se segue.
A educação corporativa é fundamentada no desenvolvimento
de competências e promove reformulação de práticas
pedagógicas tradicionais na medida em que exige dos docentes
uma revisão constante de suas práticas de ensino.
Para refazer o plano de desenvolvimento institucional
(PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes,
compostas por representantes de todas as áreas de atuação da
instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias
de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como
estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e
espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a
participação de toda a comunidade escolar na construção do plano.
Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que
foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca de planejamento participativo.
Nesse caso, a forma de realização do PDI configurou-se como
tecnicista.
Para refazer o plano de desenvolvimento institucional
(PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes,
compostas por representantes de todas as áreas de atuação da
instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias
de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como
estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e
espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a
participação de toda a comunidade escolar na construção do plano.
Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que
foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca de planejamento participativo.
Na hipótese considerada, o tipo de articulação na construção
do PDI é considerado um meio de exercício do trabalho
pedagógico coletivo.
Para refazer o plano de desenvolvimento institucional
(PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes,
compostas por representantes de todas as áreas de atuação da
instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias
de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como
estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e
espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a
participação de toda a comunidade escolar na construção do plano.
Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que
foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca de planejamento participativo.
Nessa situação hipotética, cada uma das ações apresentadas
deveria visar à participação plena, irrestrita, de todos os
agentes desse processo.
Para refazer o plano de desenvolvimento institucional
(PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes,
compostas por representantes de todas as áreas de atuação da
instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias
de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como
estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e
espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a
participação de toda a comunidade escolar na construção do plano.
Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que
foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca de planejamento participativo.
A situação apresentada ilustra um modelo burocratizado de
organização que se sustenta na divisão do trabalho e na
fragmentação da ação educativa.
Para refazer o plano de desenvolvimento institucional
(PDI) de determinada universidade, foram criadas diversas equipes,
compostas por representantes de todas as áreas de atuação da
instituição. Em suas reuniões, as equipes estabeleceram estratégias
de trabalho e prazos de execução de cada etapa, bem como
estipularam momentos intermediários de discussão em conjunto e
espaços de consulta pública, com a finalidade de proporcionar a
participação de toda a comunidade escolar na construção do plano.
Ao final do processo, uma das equipes formatou o documento, que
foi submetido ao conselho superior para aprovação.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca
de planejamento participativo.
A organização proposta configura-se como planejamento
participativo.
Julgue o seguinte item, relativo a liderança e relações humanas no trabalho.
A comunicação é um dos elementos mais importantes no
processo de liderança.
Julgue o seguinte item, relativo a liderança e relações humanas no trabalho.
Liderança não é uma capacidade inata, mas sim uma
competência que pode ser formada por meio de condutas
adequadas.
Julgue o seguinte item, relativo a liderança e relações humanas no trabalho.
Na atualidade, o papel do líder está ligado à capacidade de
estimular o autogerenciamento, a autonomia e o
empreendedorismo de equipes.
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