Questões de Concurso Para fonoaudiologia

Observe o quadro abaixo e relacione os sinais e sintomas de acordo com os processadores de leitura:

Processador
1. Ortográfico
2. Semântico
3. Contextual
4. Fonológico
Sintoma
a. Dificuldade na compreensão de palavras ambíguas e de novos estilos literários.
b. Dificuldade em palavras homógrafas, homófonas e com fonemas que têm múltiplas representações gráficas.
c. Dificuldade em focar atenção nas tarefas de leitura e escrita e no reconhecimento das letras.
d. Dificuldade na compreensão de diferentes tipos de textos; apresenta adivinhações, omissões e inserções de palavras no texto.
O CORRETO relacionamento dos itens do quadro acima é

Leia as afirmativas abaixo sobre desenvolvimento da leitura e da escrita:

I. No processo de aquisição de leitura e escrita, a criança passa por três fases (a logográfica, a alfabética e a ortográfica), cada uma delas caracterizada por uma estratégia diferente para lidar com o texto escrito.
II. As três estratégias de leitura e escrita não são mutuamente excludentes, coexistindo simultaneamente no leitor e no escritor competente, uma vez que cada estratégia pode ser usada em qualquer momento, dependendo do tipo de item a ser lido ou escrito.
III. Na fase logográfica, a criança usa as pistas contextuais assim como a decodificação alfabética e adquire um vocabulário visual de palavras, entre elas seu próprio nome, não sendo afetada pela ordem em que as letras aparecem na palavra, com exceção da letra inicial.
IV. Na fase alfabética, a criança desenvolve primeiramente a leitura e depois a escrita, por meio das correspondências entre fonemas e grafemas, do acesso à representação fonológica das palavras e do mapeamento dos fonemas nas letras correspondentes.
V. Ao evoluir para a fase alfabética, a criança inicia a decodificação fonológica da maior parte dos itens escritos e relega a estratégia logográfica à leitura de materiais aos quais essa decodificação é mais apropriada, como, por exemplo, numerais, logotipos, marcas e sinais de trânsito.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:

A dislexia do desenvolvimento pode apresentar as seguintes manifestações línguístico-cognitivas.

I. Inteligência normal.

II. Falha nas habilidades fonológicas, sintáticas e semânticas na linguagem escrita.

III .Dificuldade na linguagem em sua modalidade escrita no período escolar.

A disfagia orofaríngea é um distúrbio de deglutição com sinais e sintomas específicos. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa que contenha condições causadoras de disfagia orofaríngea mecânica.

A integração do fonoaudiólogo nas equipes multiprofissionais do Sistema Único de Saúde, permitiu que este este profissional conhecesse as políticas públicas e os programas específicos do Ministério da Saúde para a mulher e a criança e fortalecesse a atuação junto à saúde materno-infantil. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta.

Observe as características audiológicas nos diferentes tipos de deficiência auditiva e assinale a alternativa correta.

I. Limiares de via óssea encontram-se normais, até 15dBNA (decibél nível de audição); limiares de via aérea encontramse alterados, maiores que 15dBNA; diferencial aéreo-ósseo presente.

II. Limiares de via óssea encontram-se alterados, maiores que 15dBNA; limiares de via aérea encontram-se alterados, maiores que 15dBNA; diferencial aéreo-ósseo presente.

III. Limiares de via óssea encontram-se alterados, maiores que 15dBNA; limiares de via aérea encontram-se alterados, maiores que 15dBNA; diferencial aéreo-ósseo ausente.

Os portadores deste tipo de déficit caracterizam-se por apresentar discriminação auditiva deficiente, dificuldade de localização sonora, alteração nas habilidades de fechamento auditivo e figura-fundo. Os indivíduos geralmente possuem dificuldade em compreender o que as pessoas falam, frequentemente pedem repetição do que foi dito, têm trocas de letras na fala e na escrita e ainda apresentam dificuldade de compreensão de leitura. Estas são características de:

A fala é influenciada pela oclusão e mordida apresentadas pelo indivíduo e nos casos de alteração na oclusão do tipo Classe III de Angle, os fonemas mais prejudicados são:

O distúrbio articulatório compensatório produzido pela constrição do trato vocal ou por uma constrição provocada pela retração da língua contra a faringe provocando uma fricção audível é denominado de:

Paciente adulto compareceu para avaliação auditiva com queixa de “Eu escuto, mas não entendo”. Na audiometria apresentou perda auditiva neurossensorial moderada com curva ascendente bilateral. O índice de reconhecimento de fala foi extremamente ruim. Na imitanciometria apresentou curva tipo A e ausência de reflexos acústicos bilateralmente. As emissões otoacústicas foram presentes com potencial evocado auditiva de tronco encefálico ausente em ambas as orelhas. Diante desses achados audiológicos o paciente apresenta quandro compatível com:

O par de nervo craniano responsável pela sensibilidade da faringe, cavidade oral, mucosa dos dois terços anteriores da língua, dentes, bochechas e mandíbula é o:

O treino da sucção não-nutritiva traz vários benefícios para o bebê, dentre eles podemos destacar:

I. Facilita a associação da sucção com a saciação.

II. Não altera os estados de vigília.

III. Possibilita uma transição mais rápida para alimentação por via oral.

O treinamento vocal realizado por meio da técnica do “b” prolongado é uma manobra eficiente para alterar a posição vertical da laringe no pescoço e propiciar uma melhor coaptação glótica, podendo ser indicada principalmente nos casos de:

A atuação do fonoaudiólogo no ambiente hospitalar vem aumentado. Dentro deste contexto podemos afirmar:

I. A Fonoaudiologia Hospitalar é a área da Fonoaudiologia que atua com o paciente ainda no leito de forma precoce, preventiva, intensiva, pré e pós-cirúrgica, dando respaldo técnico e prático à equipe multiprofissional, esclarecendo que o objetivo maior é impedir ou diminuir as sequelas nas formas de comunicação, que a doença de base possa deixar.

II. A atuação do fonoaudiólogo no berçário de risco tem como objetivo promover o ganho de peso, instalar as funções estomatognáticas de forma adequada, minimizar riscos de sequelas no desenvolvimento global e incentivar o aleitamento materno

A respiração oral é um dos sintomas mais frequentes na infância. As crianças com respiração oral prolongada apresentam alterações faciais características como:

Os reflexos orais do neonato garantem sua alimentação na fase inicial do desenvolvimento e dentre eles podemos destacar:

I. Sucção: desencadeado pelo toque na ponta da língua e papila palatina.

II. Mastigação: obtido mediante toque nas gengivas e dorso da língua.

III. Busca ou procura: ativado mediante toque na bochecha e, principalmente, nos 4 pontos cardeais dos lábios.

Um programa de triagem auditiva neonatal universal (TANU) tem como objetivo avaliar todos os recém-nascidos e a principal recomendação é que:

Com relação ao desenvolvimento normal de linguagem, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:

Em um indivíduo com diagnóstico médico de nódulos vocais, geralmente, encontramos como principais sintomas perceptivo-auditivos indicativos dessa condição:

É considerado o exame “gold standard” para a avaliação das disfagias, pois fornece uma imagem dinâmica de todas as fases da deglutição, bem como uma avaliação da anatomia e fisiologia orofaringolaríngea. O texto referese a: