Questões Militares de História

Q482877

Ano: 2012 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais - Espanhol | Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Direito |

Q482877 História

O Estado português moderno estabeleceu o sistema de sesmarias na América a partir do século XVI. Com base na bibliografia sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. A instituição da sesmaria procurou atender àqueles que já tinham a posse da terra na colônia.
II. O Regimento dado pelo Rei D. João III ao primeiro governador geral determinou que a concessão de sesmarias nas margens dos rios deveria ser feita apenas a pessoas que possuíssem recursos para construir engenhos.
III. A concessão de sesmaria não podia ser revogada, independente do aproveitamento das terras pelos sesmeiros.

A

Somente I é verdadeira.

B

Somente II é verdadeira.

C

Somente III é verdadeira.

D

Somente I e II são verdadeiras.

E

Somente I e III são verdadeiras.

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Q482876

Ano: 2012 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais - Espanhol | Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2012 - EsFCEx - Oficial - Direito |

Q482876 História

A transferência da Corte portuguesa para o Brasil em 1808 teve efeitos imediatos importantes no cenário do Império como um todo e no contexto particular da colônia. Assinale a única opção que contém dois desses efeitos.

A

O fim do exclusivo comercial – A extinção do tráfico de escravos.

B

A independência da colônia ante a metrópole – As atividades da imprensa periódica.

C

A mudança da capital colonial para o Rio de Janeiro – A extinção da escravidão.

D

A extinção do tráfico de escravos – A independência da colônia ante a metrópole.

E

A abertura do comércio para navios de bandeira não-portuguesa – A circulação dos primeiros periódicos no território da América portuguesa.

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Q478649

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478649 História

Assinale a alternativa correta sobre o nome do movimento social que ocorreu em 1720, em Vila Rica (atual Ouro Preto), contra a exploração do ouro e cobrança extorsiva de impostos da metrópole sobre a colônia. A revolta contou com cerca de dois mil populares, que pegaram em armas e ocuparam pontos da cidade. A coroa portuguesa reagiu e o líder acabou enforcado.

A

Revolta de Filipe dos Santos.

B

Inconfidência mineira.

C

Guerra dos Farrapos.

D

Balaiada.

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Q478648

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478648 História

Na noite de 22 de setembro de 1977, homens da tropa de choque e agentes do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) realizaram uma operação em que foram presos centenas de estudantes.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome da instituição de ensino superior em que ocorreu a citada operação.

A

Universidade Gama Filho.

B

Universidade de São Paulo.

C

Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

D

Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Q478647

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478647 História

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome de um importante líder e personagem do movimento social pela reforma agrária no Brasil que foi preso várias vezes e que recentemente divulgou a criação da Frente Nacional de Luta Campo e Cidade (FNL).

A

Luiz Antonio Nabhan Garcia.

B

José Rainha Júnior.

C

Santiago Lídio Andrade.

D

Mário Colares Pantoja.

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Q478646

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478646 História

Em seu conjunto, os diversos movimentos sociais pretendem evidenciar contradições presentes na sociedade brasileira. Mesmo assim, pode-se perceber uma abordagem temática em cada um deles.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o significado da sigla ”MTST”.

A

Movimento dos trabalhadores sem terra.

B

Movimento dos trabalhadores sem transporte.

C

Movimento dos trabalhadores sem-teto.

D

Movimento dos trabalhadores sem trabalho.

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Q478611

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478611 História

Para assegurar a posse efetiva das terras para Portugal, uma das medidas adotadas foi à criação da Capitania da Paraíba, no ano de 1.574, por ordem do rei__________ . Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

Dom Manuel.

B

Dom Henrique.

C

Dom Sebastião.

D

Dom Joao.

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Q474728

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474728 História

Sobre a Missão Francesa na Força Pública de São Paulo entre 1906 e 1914, assinale a alternativa correta.

A

Foi o principal fator que exigiu o aumento do efetivo da Força Pública com homens bem treinados para garantir a segurança da província.

B

Foi interrompida em 1914 devido aos problemas econômicos enfrentados por São Paulo relativos à queda no preço do café.

C

Teve o apoio do Exército e da imprensa brasileira, o que garantiu seu retorno após a Primeira Guerra Mundial.

D

Atuou ao mesmo tempo na instrução militar de tropas mineiras e paranaenses que vinham para São Paulo no período.

E

Formada por integrantes do Exército francês, atuou na instrução militar da Força para atuação em movimentos grevistas e defesa territorial.

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Q474727

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474727 História

Constitui um marco histórico oficial da Polícia Militar representado em seu Brasão de Armas:

A

a Revolução Constitucionalista de 1932

B

a Primeira Guerra Mundial de 1914.

C

a Proclamação da República de 1889.

D

a Constituição democrática de 1988.

E

a Campanha do Vale do Ribeira de 1970.

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Q474726

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474726 História

Sobre a Força Pública na Primeira República brasileira, assinale a alternativa correta.

A

Constituiu uma força despreparada e destreinada contando com menos de 2 000 homens.

B

Nesse período, deixou de participar de grandes campanhas, dada a nova organização política pós 1889.

C

Sofreu inúmeras alterações em seu nome, chegando a Força Pública somente no final da década de 1920.

D

Constituiu-se ao longo do período num pequeno exército, dando força ao poder político de São Paulo no plano nacional.

E

Manteve-se ligada institucionalmente ao Exército brasileiro, o que explica sua força e constantes reforços de efetivo.

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Q474725

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474725 História

Sentido ! Frente, ordinário marcha!
Feijó conclama, Tobias manda
E na distância, desfila a marcha

(Guilherme de Almeida, “Canção da Polícia Militar de São Paulo”)

O que explica a referência ao nome de Tobias nessa canção?

A

Como poeta, ele defendeu os feitos da Corporação durante o Império.

B

Como político, ele criou projetos de modernização para os corpos de polícia de São Paulo.

C

Como Presidente da Província de São Paulo, ele fundou o Corpo que deu origem à atual Polícia Militar.

D

Como militar, ele destacou-se como comandante do Corpo Policial Permanente.

E

Como Regente Imperial, ele mandou desmembrar as polícias das forças de Primeira Linha.

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Q474724

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474724 História

Dentre as medidas adotadas pelo Governo Fernando Henrique Cardoso (19952002), pode(m)-se citar

A

o bloqueio de contas e aplicações financeiras em bancos.

B

o congelamento dos preços das mercadorias e serviços

C

a regulamentação do comércio exterior e a privatização econômica.

D

a criação do Bolsa Família e de programas de distribuição de renda.

E

o anúncio do Plano Real, estabilizando a economia.

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Q474723

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474723 História

A economia colonial brasileira baseou-se na

A

grande lavoura mercantil, na monocultora e no trabalho escravo.

B

exploração de minério e na utilização de mão de obra indígena.

C

pecuária extensiva conduzida por imigrantes portugueses.

D

exploração madeireira das florestas e no trabalho escravo.

E

monocultura com utilização de trabalho livre.

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Q474722

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474722 História

Durante a Primeira República no Brasil, houve um movimento conhecido como Tenentismo. Assinale a alternativa correta a respeito desse movimento.

A

Foi organizado por militares de várias patentes que tentaram modernizar o Exército brasileiro.

B

Era composto de integrantes de grupos paramilitares e desertores que propalavam o federalismo.

C

Não passou de um levante ocorrido no Rio de Janeiro, com reflexos em São Paulo, no ano seguinte à Proclamação da República.

D

Era formado por civis que se identificavam com os militares e se diziam tenentes defensores da República

E

Reunia oficiais que criticavam a organização política da República Velha e contribuíram para o seu colapso.

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Q474721

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474721 História

Não se pode esquecer que se tratava de uma sociedade de ordens. Existiam aqueles que tinham nascido para orar, o clero; aqueles que haviam nascido para guerrear, os nobres; e aqueles que haviam nascido para o trabalho, os camponeses. Não existia a possibilidade de ascender socialmente, quer dizer, um camponês não poderia se trans formar em nobre.

(Catelli Jr., Roberto. História: texto e contexto. São Paulo: Scipione, 2006. Adaptado)

A qual tipo de sociedade e a que modo de produção, respectivamente, o texto se refere?

A

Patriarcal; socialismo.

B

Matriarcal; escravismo.

C

Estamental; feudalismo.

D

Urbano-industrial; capitalismo.

E

Estratificada; mercantilismo.

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Q474720

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474720 História

Há um período da História que na Europa ficou conhecido como “La belle époque” (A bela época). Assinale a alternativa correta a respeito deste período.

A

Trata-se do período que vai do final do século XIX até a Primeira Guerra Mundial (1914) quando houve grande desenvolvimento científico e otimismo das pessoas

B

O termo foi utilizado de maneira irônica por ter sido o momento das guerras mundiais que abalaram aquele continente com milhões de mortos e feridos.

C

Serviu de referência para que no Brasil a mesma expressão fosse utilizada pela sociedade burguesa beneficiada com o regime ditatorial dos anos sessenta do século XX.

D

Representou o período das grandes navegações quando belas peças de vestuário e especiarias eram trazidas do Oriente e satisfaziam a ânsia consumista dos nobres europeus

E

Compreendeu o período pós-Segunda Guerra Mundial, quando os europeus puderam ter um alívio em seu cotidiano após duas guerras mundiais num mesmo século.

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Q474719

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474719 História

Na segunda metade do século XIX, os Estados Unidos realizaram o Destino Manifesto, isto é, a expansão para o oeste até o Oceano Pacífico. Sobre este movimento, também conhecido como “Marcha para o Oeste”, pode-se afirmar que

A

com o avanço da colonização, desenvolveram-se largamente as relações econômicas entre leste e oeste, porém as comunicações eram deficientes.

B

a eleição de Jackson representou uma vitória para o leste na política nacional, realizandose uma série de reformas que prejudicaram a “Marcha”.

C

a expansão para oeste chegou ao seu auge com a anexação do Oregon e também com o fim da guerra contra o México, que permitiu anexar o Texas e a Louisiana

D

as regiões anexadas aos Estados Unidos realizaram um rápido desenvolvimento econômico graças à mineração e à criação de gado.

E

a Doutrina Monroe permitiu a conciliação entre os habitantes do leste e do oeste em torno de um discurso republicano que culminou na independência.

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Q473099

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473099 História

Richard Nixon disse certa vez que para onde o Brasil fosse iria o resto da América Latina. Documentos recentemente revelados pelo Departamento de Estado norte-americano revelam que o presidente dos Estados Unidos não apenas acreditava na influência que o Brasil teria sobre seus vizinhos: Nixon contava com ela. O relatório feito pelo então secretário de Estado norte-americano, Henry Kissinger, mostra que a reunião ocorrida entre Nixon e Emílio Garrastazu Médici em 1971 foi marcada por tentativas de influenciar a política latino-americana. No entanto, o ponto alto do documento, tornado público em julho deste ano, é o acordo para uma possível derrubada de Salvador Allende da Presidência do Chile. O documento é a prova mais clara, até agora, da existência de um interesse real por parte do regime militar brasi leiro em patrocinar um golpe de Estado no Chile.

(www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania, 29.08.2009. Adaptado)

O texto discorre sobre fato relacionado ao contexto

A

das políticas europeias de apoio e reconstrução dos países-membros da OTAN.

B

de implantação da doutrina Monroe, conhecida por seu lema “A América para os americanos”.

C

de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética.

D

de criação e legitimação da Organização dos Estados Americanos – OEA.

E

do desabamento da “cortina de ferro”, marcado pela reunificação das duas Alemanhas.

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Q473098

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473098 História

Leia fragmento da obra da historiadora Emília Viotti da Costa.

A emancipação política realizada pelas categorias dominantes interessadas em assegurar a preservação da ordem estabelecida, cujo único objetivo era romper o sistema colonial no que ele significava de restrição à liberdade de comércio e à autonomia administrativa, não ultrapassaria seus próprios limites. A fachada liberal construída pela elite europeizada ocultava a miséria e escravidão da maioria dos habitantes do país. Conquistar a emancipação definitiva da nação, ampliar o significado dos princípios constitucionais seria tarefa relegada às futuras gerações.

(Introdução ao estudo da emancipação política do Brasil. Em: Carlos Guilherme Mota (org.).
Brasil em Perspectiva. Adaptado)

De acordo com a historiadora, está correto afirmar que o processo de independência do Brasil representou

A

a manutenção da lógica econômica do sistema colonial.

B

uma profunda transformação apenas na estrutura política do Brasil.

C

um momento de liberalização econômica e social, mas não política.

D

uma confluência de interesses das elites e das massas populares coloniais.

E

o fortalecimento do liberalismo, enquanto sistema político e econômico.

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Q473097

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473097 História

A expansão foi rápida e extremamente rentável. A primeira etapa de expansão partiu da cidade do Rio de Janeiro seguindo a direção do vale do rio Paraíba do Sul, de São João Marcos a Resende, surgindo daí as grandes plantações de Vassouras – a mais rica – e Valença. Na parte paulista do vale do Paraíba, destacaram-se, inicialmente, os municípios de Areais e Guaratinguetá, estendendo-se para Lorena, Taubaté, Jacareí, Mogi das Cruzes e Jundiaí. Ainda na metade do século XIX, as plantações se espalharam pela baixada fluminense.

(Ronaldo Vainfas (direção), Dicionário do Brasil Imperial (1822-1889). Com cortes)

O fragmento faz referência à produção de

A

cana-de-açúcar.

B

café.

C

algodão.

D

cacau.

E

trigo.

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