Questões Militares de Português - Interpretação de Textos - Página 94

Q1353262

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMR Prova: Exército - 2016 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353262 Português

Texto associado

Aninha e suas pedras (Cora Coralina)

Não te deixes destruir...

Ajuntando novas pedras

e construindo novos poemas.

Recria tua vida, sempre, sempre.

Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça.

Faz de tua vida mesquinha ,

um poema.

E viverás no coração dos jovens

e na memória das gerações que hão de vir.

Esta fonte é para uso de todos os sedentos.

Toma a tua parte.

Vem a estas páginas

e não entraves seu uso

aos que têm sede

(Fonte: http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/cora-coralina-poemas/Acesso; 05/11/16)

É coerente depreender do texto várias interpretações, EXCETO:

A

Entende-se que o que há na oração “Ajuntando novas pedras”, pode-se levar à destruição do ser a quem o texto se dirige.

B

Para que Aninha se reconstrua, ela precisa refazer sua vida, recriar, reinventar.

C

Transforma a vida em um poema fará Aninha eterna para outras pessoas.

D

Há muitas pessoas e coisas na vida de Aninha e ela não pode impedir que as pessoas leiam poesias.

E

A vida de Aninha deixa de ser mesquinha se ela viver a poesia.

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Q1353261

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMR Prova: Exército - 2016 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353261 Português

Texto associado

Aninha e suas pedras (Cora Coralina)

Não te deixes destruir...

Ajuntando novas pedras

e construindo novos poemas.

Recria tua vida, sempre, sempre.

Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça.

Faz de tua vida mesquinha ,

um poema.

E viverás no coração dos jovens

e na memória das gerações que hão de vir.

Esta fonte é para uso de todos os sedentos.

Toma a tua parte.

Vem a estas páginas

e não entraves seu uso

aos que têm sede

(Fonte: http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/cora-coralina-poemas/Acesso; 05/11/16)

O texto “Aninha e suas pedras”, pelas características do gênero a que pertence, tem duas fortes orientações: ser universal e ser atemporal. Esses dois aspectos específicos deste texto residem no fato de que o poema Aninha e suas pedras:

A

Demarca uma pessoa específica da vida da autora, a quem se dirige um conselho real e delimitado em um tempo pretérito.

B

Consiste em uma repreensão entre membros de determinada família, partindo de um adulto a um ente mais jovem, exortando este último a refazer a vida.

C

Tem a ver com um conselho polido a alguém mais jovem, por meio de linguagem predominantemente denotativa.

D

Refere-se a uma mensagem simbólica a um leitor geral, que, a qualquer momento, pode tomar para si as injunções postas nos versos.

E

Dirige-se denotativamente a certa pessoa, informando-a acerca da chance que ela tem de refazer a sua vida e orientando-a a não impedir que outras pessoas façam uso da leitura.

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Q1353260

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMR Prova: Exército - 2016 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353260 Português

Texto associado

Aninha e suas pedras (Cora Coralina)

Não te deixes destruir...

Ajuntando novas pedras

e construindo novos poemas.

Recria tua vida, sempre, sempre.

Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça.

Faz de tua vida mesquinha ,

um poema.

E viverás no coração dos jovens

e na memória das gerações que hão de vir.

Esta fonte é para uso de todos os sedentos.

Toma a tua parte.

Vem a estas páginas

e não entraves seu uso

aos que têm sede

(Fonte: http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/cora-coralina-poemas/Acesso; 05/11/16)

Aninha, segundo o texto, pode e deve fazer praticamente tudo, MENOS:

A

dar, literalmente, de beber às pessoas que gostam dela.

B

buscar outros desafios, abandonando os erros do passado.

C

ter a vida constantemente renovada.

D

mudar sua maneira de viver, uma vez que esta é mesquinha.

E

tomar parte da poesia e assim manter-se nas outras pessoas.

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Q1353218

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353218 Português

Texto associado

O poema “Epigrama Nº 2” apresenta uma caracterização da Felicidade. Leia-o atentamente e responda à questão proposta.

EPIGRAMA Nº 2

És precária e veloz, Felicidade.

Custas a vir e, quando vens, não te demoras.

Foste tu que ensinaste aos homens que havia tempo,

e, para te medir, se inventaram as horas.

Felicidade, és coisa estranha e dolorosa.

Fizeste para sempre a vida ficar triste:

porque um dia se vê que as horas todas passam,

e um tempo, despovoado e profundo, persiste.

(Fonte: MEIRELES, Cecília. Viagem. Apresentação de Alfredo Bosi. 2 ed. São Paulo: Global, 2012, p.29.)

Assinale o verso do poema “Epigrama nº 2” que apresenta uma caracterização de felicidade comum aos textos 1 e 2, dessa avaliação.

A

“Fizeste para sempre a vida ficar triste: [...]”

B

“[...] e um tempo, despovoado e profundo, persiste. ”

C

“Felicidade, és coisa estranha e dolorosa. ”

D

“És precária e veloz, Felicidade.”

E

“[...] e, para te medir, se inventaram as horas.”

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Q1353217

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353217 Português

Texto associado

Observe atentamente a tirinha de Charlie Brown a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Pode-se inferir, a partir da leitura dessa charge, que

A

há pessoas que têm plena certeza de que a felicidade trará efeitos colaterais.

B

todas as pessoas têm medo da felicidade, conforme se comprova pela tirinha.

C

a felicidade não é um produto engarrafado que se possa adquirir no comércio.

D

existe a incerteza de que a felicidade pode ser boa para os dois personagens.

E

os personagens apresentam convergência de opinião e não possuem afinidade entre si.

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Q1353216

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353216 Português

Texto associado

Observe a charge, em seus aspectos verbais e não verbais, para responder à questão proposta.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a afirmativa que DIFERE do ponto de vista apresentado na charge.

A

Infere-se, a partir da charge, que as preocupações dos adultos são bem maiores e mais extensas que as dos jovens.

B

As expressões fisionômicas da personagem denotam, respectivamente, no 1º e no 2º quadrinhos, reflexão e humor.

C

A personagem considera que há aspectos da vida social que a impedem de ter uma vida tranquila e, portanto, de ser feliz.

D

O estresse é uma das principais dificuldades enfrentadas pela personagem para conquistar uma vida feliz.

E

O humor da tira constrói-se a partir da percepção da dificuldade em aplicar o que se lê ao que se vive, isto é, conciliar teoria e prática.

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Q1353215

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353215 Português

Texto associado

Dentre as opções abaixo, marque aquela que apresenta um posicionamento filosófico DIFERENTE do ponto de vista apresentado nos textos 1 e 2:

A

“Toda a felicidade é incerta e instável.” (Sêneca)

B

“A felicidade não se encontra nos bens exteriores.” (Aristóteles)

C

“Felicidade é ter algo o que fazer, ter algo que amar e algo que esperar.” (Aristóteles)

D

“O que o homem pode fazer de melhor para a sua felicidade é pôr-se em harmonia [...] com Deus [...].” (Platão)

E

“A melhor maneira de ser feliz é contribuir para a felicidade do outro.” (Confúcio)

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Q1353214

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353214 Português

Texto associado

Em todas as alternativas, o autor do texto 2 leva o leitor a fazer inferências que justificam a escolha pelo subtítulo “Triste Gama”, EXCETO em:

A

Invertendo-se a posição dos termos, não há quaisquer alterações de sentido.

B

O Gama não foi personificado, o que atribui a essa localidade uma característica habitual.

C

O Gama foi escolhido para as aulas de Felicidade e, por estar distante, também, de outros campi.

D

A força argumentativa desse subtítulo se concentra na palavra “triste”.

E

A tristeza no campus Gama é evidenciada pela falta de motivos, por parte dos alunos, para sorrir.

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Q1353210

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353210 Português

Texto associado

O termo “gourmet,” empregado para qualificar a felicidade, apresenta ao leitor diferentes possibilidades significativas, exploradas ao longo do texto. Assinale a alternativa em que há interpretação INADEQUADA para esse emprego.

A

Ao citar cultura e conhecimento como ingredientes que não podem faltar à receita, o autor valoriza a degustação do prato, característica da culinária gourmet.

B

Ao afirmar que a felicidade pode custar caro, relaciona-a aos produtos gourmet, mas destaca que todas as pessoas podem alcançá-la.

C

Ao afirmar que, para preparar uma receita de felicidade, são necessários vários ingredientes, pressupõe-se um preparo mais elaborado, próprio da culinária gourmet.

D

Ao colocar poesia em sua receita, o autor quer indicar que a felicidade é rara como as rimas, por isso, gourmet.

E

Ao destacar a importância das escolhas e preferências pessoais na base da receita, remete esse termo à importância da individualidade na culinária gourmet, assim como na vida.

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Q1353209

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353209 Português

Texto associado

No texto 2, o professor Wander Pereira, da UnB, apresenta os motivos pelos quais se criou uma disciplina acadêmica para estudar-se FELICIDADE. De acordo com suas exposições, NÃO é pretensão do novo curso:

A

Aplicar provas aos alunos para medir os resultados do novo curso.

B

Usar a Psicologia para que os alunos se conheçam melhor.

C

Apresentar estratégias para ajudar os alunos a lidarem com adversidades.

D

Propor a criação de produtos que possam disseminar a felicidade entre os estudantes.

E

Desafiar os alunos a descobrirem que é possível ser feliz.

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Q1353208

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353208 Português

Texto associado

Observe o trecho: “Tem gente que esperou tanto o prato ficar pronto que morreu antes. Com fome.” (Texto 1, Imagem associada para resolução da questão 13 e 14)

Assinale a alternativa em que, unindo-se os dois enunciados, seja mantido o significado lógico do contexto, sem desrespeitar as normas da língua padrão.

A

Tem pessoas que esperaram tanto o prato ficar pronto que, antes, morreram com fome.

B

Há pessoas que esperaram tanto o prato ficar pronto que morreram, antes, com fome.

C

Há gente que esperou tanto o prato ficar pronto antes, que morreu com fome.

D

Existe pessoas que esperam antes tanto o prato ficar pronto, que morrem com fome.

E

Houveram pessoas que esperaram tanto ficar pronto o prato antes, que morreram com fome.

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Q1353204

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353204 Português

Texto associado

Após a leitura comparativa dos textos 1 e 2, pode-se afirmar que eles

A

propõem que a felicidade é uma conquista de todos. O texto 1 afirma que atingir essa meta é algo imediato; enquanto o texto 2, sugere que a felicidade é inatingível.

B

valem-se da ideia de que a felicidade pode ser aprendida; no entanto, o primeiro apresenta uma receita a ser seguida com exatidão, enquanto o segundo considera que, para alcançá-la, não há receita, mas existem vários caminhos a serem individualmente escolhidos.

C

tratam a felicidade como uma meta fácil de alcançar-se, o que se comprova por sua caracterização como “gourmet”, no texto 1, e, no texto 2, como um fator que visa a tornar mais “leve” a vida dos acadêmicos.

D

partem do princípio de que felicidade se ensina; porém, o primeiro apresenta uma receita poética de felicidade, enquanto o segundo, aponta caminhos para alcançá-la.

E

tratam do tema felicidade, mas diferem em sua abordagem, em suas condições de produção e de recepção, tornando inviável uma leitura comparativa.

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Q1353203

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353203 Português

Texto associado

Os textos 1 e 2 pertencem a diferentes tipos textuais. O primeiro é literário; o segundo, informativo.

A partir dessa afirmação e, de acordo com o conteúdo dos textos, assinale, entre as alternativas abaixo, a opção INCORRETA.

A

O texto 1 apresenta características instrucionais, com estrutura similar à de receitas culinárias.

B

O autor do texto 1 não recorre à emoção ao fazer sua narração, ao contrário do autor do texto 2; que a retoma a todo momento.

C

O autor do texto 2 utiliza-se de aspas para distinguir, no contexto, a fala de outro interlocutor.

D

A leitura dos textos permite inferir que as pessoas, em geral, almejam a felicidade.

E

Em ambos os textos, o leitor é levado a refletir: no texto 1, isso pode ser comprovado pelo emprego do pronome “você” e, no texto 2, pela expressão “Felicidade se ensina?”

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Q1353202

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353202 Português

Texto associado

No final do texto 2, o entrevistado revela um momento de

A

contradição.

B

indignação.

C

contestação.

D

frustração.

E

descontração.

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Q1353201

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353201 Português

Texto associado

No texto 2, o autor afirma que o tema Felicidade é algo “efêmero e particular”. Ao fazer essa afirmação, o autor

A

sugere que as pessoas devem valorizar os breves momentos felizes que tenham oportunidade de viver.

B

alerta para o fato de que a felicidade seja alcançada a qualquer preço.

C

mostra que a felicidade pode instaurar-se, definitivamente, na vida das pessoas.

D

destaca que o ideal de felicidade é o mesmo para as pessoas em geral.

E

apresenta a felicidade como a principal meta a ser atingida pelas pessoas em suas vidas.

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Q1353199

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2018 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353199 Português

Texto associado

No texto “Felicidade Gourmet”, o autor apropria-se da linguagem e da estrutura de textos de culinária, ao expressar sua percepção da felicidade como uma condição alcançável por todo ser humano. Marque a opção em que o elemento destacado NÃO exemplifica essa apropriação.

A

“Importante: não se esqueça do ponto.” (

Imagem associada para resolução da questão

13)

B

“A felicidade é um prato descomplicado de fazer.” (

1)

C

“A Lua deve estar no tempero, para o cheiro subir ao espaço.” (

6)

D

“Adicione sempre um pouco de desejo à receita.” (

4)

E

“A base, no entanto, continua você mesmo, suas escolhas, suas preferências.” (

10)

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Q1353178

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353178 Português

Texto associado

Leia o texto VI para responder ao item.

O fato que cria condições de se ter humor na história da tira é quando

A

o médico engessa o braço de Suriá sem ela ter realmente fraturado o dedo.

B

o médico trata da fratura no dedo de Suriá.

C

o médico considera Úrsula como sendo uma outra criança.

D

o médico vê Úrsula esperando para ser atendida por ele.

E

o médico manifesta a possibilidade de realizar atendimento à Úrsula.

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Q1353176

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353176 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

Considerando-se que os dias da semana vão de segunda a sexta-feira e os dias de final de semana são sábado e domingo, é correto afirmar, segundo o texto V, que

A

os espetáculos acontecem todos os dias da semana.

B

os espetáculos apresentados em dias de semana, que não coincidam com feriado, ocorrem em um único horário.

C

as atrações de domingos e feriados ocorrem nos mesmos horários das atrações que acontecem em dias de semana.

D

todos os horários dos espetáculos do dia de sábado conservam semelhança com os horários dos espetáculos em dias de semana.

E

os horários dos espetáculos do sábado chocam com os horários dos espetáculos de segunda-feira.

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Q1353175

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353175 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

De acordo com o texto V,

A

é na área vip que se tem a possibilidade de melhor visualização das apresentações circenses.

B

o ingresso tem preço diferenciado, preferencialmente, para as pessoas de 2 a 12 anos e para aquelas acima dos 60 anos.

C

é sentando-se nas cadeiras laterais que o espectador terá visão mais privilegiada dos espetáculos do circo. tem visão mais privilegiada dos espetáculos circenses o espectador que se sentar nas cadeiras centrais, porque estará mais perto do palco.

D

tem visão mais privilegiada dos espetáculos circenses o espectador que se sentar nas cadeiras centrais, porque estará mais perto do palco.

E

tem preço diferenciado na entrada os estudantes de escola pública.

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Q1353174

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMCG Prova: Exército - 2018 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353174 Português

Texto associado

Leia o texto V para responder ao item.

A finalidade do texto V é

A

publicar a agenda das atrações especiais do circo.

B

propagar o nome dos espetáculos do circo.

C

difundir os horários das sessões extraordinárias do circo.

D

divulgar algumas informações relativas ao circo.

E

fazer saber os espetáculos reservados ao público de 2 a 12 anos.

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Questões Militares de Português - Interpretação de Textos

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