Questões Militares Sobre função de 1º grau ou função afim, problemas com equação e inequações em matemática

Foram encontradas 353 questões

Q1805792 Matemática

Considere a função real f: D → IR definida por


f(x) = sen x/cossec x - cos x/sec x


Marque a alternativa correta.

Alternativas
Q1805788 Matemática

Considere o gráfico da função real f: IR → IR representado abaixo. Nele, y = − 1 é uma assíntota.


Imagem associada para resolução da questão


Com base no gráfico, marque a alternativa correta.

Alternativas
Q1780369 Matemática

Notações


ℕ = {1, 2, 3, . . . }: o conjunto dos números naturais.

ℝ : o conjunto dos números reais.

ℂ : o conjunto dos números complexos.

i : unidade imaginária, i2 = −1.

 : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B.

 : ângulo formado pelos segmentos  e  , com vértice no ponto O.

m() : medida do segmento  .


Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos retangulares.

Seja S ⊂ R o conjunto solução da inequação Imagem associada para resolução da questão ≤ 1. Podemos afirmar que
Alternativas
Q1779385 Matemática
Seja uma função f: A → B tal que A = {0, 1, 2, 3, 4} e B = ℝ. A alternativa que apresenta todos os pontos de um possível gráfico de f é
Alternativas
Q1778368 Matemática
A função f:] – ∞; 4] → [–1; + ∞[, dada por y = f(x) = –1 + (x – 4)² é bijetora. Logo, a representação algébrica da sua inversa é:
Alternativas
Q1778359 Matemática

O conjunto solução da desigualdade Imagem associada para resolução da questão, no U = R, é determinado por dois intervalos reais. O menor número inteiro positivo e o maior número inteiro negativo que estão situados nesses intervalos são, correta e respectivamente,

Alternativas
Q1746177 Matemática
A função afim, também conhecida como função do 1º grau, é dada por ƒ(x) = ax + b. A função afim é crescente quando:
Alternativas
Q1746176 Matemática
Dada a função ƒ(x) = 7x + 10. Qual o valor de x quando ƒ(x) é igual a 24:
Alternativas
Q1695755 Matemática

Sejam f º g e g funções reais definidas por Imagem associada para resolução da questão


Assrnale a opção que apresenta a lei de formação da função f.

Alternativas
Q1667081 Matemática
Das oito horas da manhã até às 16 horas da tarde, o número médio de ligações de emergência diárias para o número 190 pode ser representado pela equação y = x + 15, em que y é o número de chamadas e x é o horário da ligação, considerando somente a hora da ligação, sem os minutos. Por exemplo, às 8h 20min da manhã, o número de ligações será dado por y = 8 + 15 = 23. Nesse período, ficam disponíveis duas viaturas policiais para atender as ligações, sendo que esse número de viaturas disponíveis é dobrado a partir do primeiro horário em que o número de chamadas ultrapassar o valor 28. Dessa forma, o número de viaturas disponíveis é dobrado somente a partir das
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Q1665203 Matemática
Define-se o erro da função ƒ para o ponto (x,y) como sendo o valor |ƒ(x) − y| e o erro de ƒ para o conjunto de pontos C como sendo a soma dos erros de ƒ para todos os pontos de C. Entre as funções abaixo, qual possui o menor erro para o conjunto C = {(0,5), (1,3), (2,-1)}?
Alternativas
Q1665162 Matemática

Coloque V nas proposições Verdadeiras e F nas Falsas.


( ) Dados os conjuntos A=[0,7,1] e B=[x,y,1], se A =B podemos afirmar que x=0 e y=7.

( ) Um conjunto A tem α elementos e β subconjuntos; e um conjunto B tem três elementos a mais que o conjunto A, então o número de subconjuntos de B é 3 β.

( ) Sejam os Conjuntos A=[1,2,3,4] e C=[1,2]. O conjunto B tal que C=[1] e U C=A, então B=[2,3,4].

( ) Dados A=[2,3,4] , B=[3,4,5,6] e a Relação Binária R de A em B tal que R=[(x,y) ∈ A x B [x divide y], então a relação inversa de R é uma função sobrejetora.


Lendo-se a coluna de parênteses de cima para baixo, encontra-se 

Alternativas
Q1663266 Matemática

Considere as funções f: IR* → IR - {2} e g: IR* → IR − {2} definidas por f(x) = 2 + 1/2x e g(x) = x + 2 e, também, a função real h definida por h(x) = f -1(g(x)) .


É correto afirmar que

Alternativas
Q1663257 Matemática

Considere a função real f definida por f (x) = |−| - c + x| + c| , com c ∈ IR.

Dos gráficos apresentados nas alternativas a seguir, o único que NÃO pode representar a função f é

Alternativas
Q1663200 Matemática

No início do mês de março de 2020, dias após a identificação do primeiro caso do novo Coronavírus no Brasil, ainda não se podia dizer com certeza um conjunto específico de sinais e/ou sintomas clínicos que fosse suficiente para garantir possíveis indivíduos infectados.

Fontes ligadas a órgãos governamentais de saúde destacavam os sete sinais e/ou sintomas clínicos listados a seguir:


• Febre

• Coriza

• Cefaleia

• Adinamia

• Irritabilidade

• Dor de garganta

• Batimento de asas nasais


Devido à falta de testes no Brasil, no início da pandemia, sugeria-se que a coleta de fluidos corporais para exames em laboratório fosse feita apenas em indivíduos que apresentassem um conjunto de, no mínimo, quatro desses sinais e/ou sintomas.

Nesse contexto, considere P a probabilidade de um indivíduo, que apresenta um ou mais dos sintomas listados, ter seu fluido corporal recolhido para realização de exames em laboratório.

Considere, também, que a ocorrência de cada sintoma é equiprovável.

P é um número do intervalo

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Q1663111 Matemática
Dadas as funções Imagem associada para resolução da questão , determine f(g(x)). 
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Q1662147 Matemática

Considere a função real f definida por f (x) = |−| − c + x |+ c| , com c ∈ IR.

Dos gráficos apresentados nas alternativas a seguir, o único que NÃO pode representar a função f é

Alternativas
Q1662001 Matemática

A figura abaixo representa o gráfico de uma função.


Imagem associada para resolução da questão


A expressão que representa a reta desse gráfico é:

Alternativas
Q1660157 Matemática
Seja f: IR → IR dada por Imagem associada para resolução da questão . A função é positiva para  
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Q1659903 Matemática
Seja a inequação |−2x + 6| ≤ 4, no conjunto dos números reais. A quantidade de números inteiros contidos em seu conjunto solução é ____.
Alternativas
Respostas
21: D
22: B
23: D
24: B
25: E
26: B
27: A
28: C
29: C
30: C
31: A
32: E
33: D
34: B
35: C
36: D
37: B
38: E
39: B
40: C