Questões Militares Comentadas sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia

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Q2038649
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação , Planejamento Educacional
Ano: 2022 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2022 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q2038649 Pedagogia
Haydt apresenta pressupostos e princípios norteadores da Avaliação que tem como objetivo auxiliar o professor no Planejamento pedagógico.
Com relação a esses pressupostos e princípios, analise as afirmativas abaixo.
I. A avaliação é funcional, porque se realiza em função dos objetivos previstos. II. A avaliação é um processo simples e deve ser realizado ao final das etapas, somente para testagem e verificação dos conteúdos apreendidos pelos estudantes. III. A avaliação é orientadora, porque indica os avanços e dificuldades do aluno, ajudando-o a progredir na aprendizagem, orientando-o no sentido de atingir os objetivos propostos. IV. A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Deve ser constante e planejada, ocorrendo normalmente ao longo de todo o processo, para reorientá-lo e aperfeiçoá-lo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Alternativas
Q1002386
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1002386 Pedagogia
De acordo com Sant’Ana (2013), assinale a opção correta sobre os critérios de avaliação.
Alternativas
Q997384
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2019 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2019 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q997384 Pedagogia

A avaliação pode ser classificada de diferentes formas. Quanto à sua abrangência, pode ser sistêmica, institucional ou de classe; quanto aos seus objetivos, pode ser classificatória ou diagnóstica; quanto à periodicidade, pode ser anual, semestral, trimestral, mensal, semanais e/ou diárias. Cada uma dessas classificações envolve uma dimensão que sustenta essa prática.


A dimensão formativa da avaliação da aprendizagem caracteriza-se por

Alternativas
Q911721
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q911721 Pedagogia
De acordo com Sant'Anna (2014), são funções específicas da avaliação, EXCETO:
Alternativas
Q870260
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2017 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2017 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q870260 Pedagogia
Segundo Sant' Anna (2013), é correto afirmar que uma das funções gerais de um programa de avaliação é
Alternativas
Q870256
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2017 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2017 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q870256 Pedagogia
De acordo com Piletti (2013), em muitos casos, nossos sistemas de ensino utilizam avaliações como instrumento de supervisão e controle do desempenho do aluno, resultando na aprovação ou na reprovação, gerando um dos maiores problemas do cotidiano da sala de aula, que é
Alternativas
Q810855
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810855 Pedagogia
Segundo Depresbiteris e Tavares (2009) , a elaboração de um instrumento de avaliação não ê tarefa fácil e, portanto, requer, como procedimentos essenciais, que sejam respondidas as seguintes questões, EXCETO:
Alternativas
Q810835
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810835 Pedagogia
Assinale a opção que corresponde a uma função geral da avaliação da aprendizagem, segundo Sant1anna (2013).
Alternativas
Q810823
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810823 Pedagogia
Segundo Sant'anna (2013), o acompanhamento sistemático dos alunos nas diferentes etapas da aprendizagem, no que se refere â utilização de questões dissertativas, caracteriza a avaliação como um processo
Alternativas
Q809206
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809206 Pedagogia
"O processo de avaliação ê essencialmente o processo de determinar até que ponto os objetivos educativos foram realmente alcançados, mediante os programas de currículos e ensino"(Tyler, 1949. In: Rabelo, 2009). Esta definição dos objetivos educacionais, em função do comportamento observável do aluno, baseia-se na teoria
Alternativas
Q550640
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1º Tenente - Pedagogia |
Q550640 Pedagogia

No cotidiano da vida profissional do professor, a avaliação é uma das atividades que integram a prática pedagógica e que, portanto, faz parte do processo ensino-aprendizagem.

Nesse sentido, é possível afirmar que uma das funções da avaliação é

Alternativas
Respostas
1: D
2: D
3: C
4: E
5: D
6: B
7: E
8: A
9: C
10: B
11: C
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