Questões Militares
Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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( ) Para cada tipo de instrumento haverá uma ou mais formas apropriadas pra medir fidedignidade e validade.
( ) O método do teste-reteste não pode ser considerado uma das alternativas para obter a fidedignidade das escalas ou testes.
( ) O efeito memória é um dos riscos do método teste-reteste.
( ) A estabilidade temporal não é medida no método das metades (split-half), pois as duas formas são aplicadas ao mesmo tempo.
( ) A validade de conteúdo pode ser determinada estatísticamente.
( ) Segundo suas finalidades, os testes dividem-se em testes de velocidade e testes de potência.
( ) Uma desvantagem dos testes coletivos é o dispêndio de tempo para sua aplicação.
( ) O estabelecimento de rapport colabora com um melhor rendimento do sujeito avaliado.
( ) A avaliação se torna mais eficiente quanto mais esforço for despendido pelo sujeito durante a aplicação.
( ) A totalidade do comportamento não pode ser abrangida por um teste.
I. O psicodiagnóstico é um processo científico e limitado no tempo.
II. O psicodiagnóstico pode ter como objetivo uma classificação simples, como a avaliação do nível intelectual, por exemplo.
III. O psicodiagnóstico não pode ser realizado com o objetivo de prevenção.
IV. O diagnóstico psicológico não pode ser utilizado por equipe multiprofissional, pois esta é uma atividade privativa do psicólogo.
V. O exame do estado mental do paciente é um exame descritivo frequentemente realizado sem a administração de testes.
( ) Os testes psicométricos avaliam a inteligência geral e os talentos específicos, como as habilidades sociais e ambientais.
( ) Dentre os fatores que influenciam a performance intelectual estão a hereditariedade e o ambiente.
( ) O QI de crianças adotadas possui maior correlação com o QI dos pais adotivos do que com os pais biológicos.
Os testes de inteligência, isoladamente, não fazem a distinção entre................. e ................................ , é comum, nos protocolos de........................ , aparecerem resultados uniformemente baixos, com certa coesão e som dispersão. (weiss,2012.)
A citação refere-se a um problema encontrado na escola, o qual pode ser detectado através de um determinado processo,utilizado pelos psicólogos e psicopedagogos, denominado
Considerando os dois fenômenos citados acima, relacione-os às suas respectivas características. A seguir,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Transferência
(2) Contratransferência
( ) é comum a atribuição de certos papéis ao terapeuta e, assim, agir em função deles.
( ) há indício de tal mecanismo quando o terapeuta começa a ficar constantemente irritado com o paciente, surgindo diversos sentimentos.
( ) é considerada uma conduta inconsciente, que aparece no terapeuta com base no clima formado ao longo do atendimento, do campo psicológico que se estabeleceu nas sessões diagnósticas.
( ) normalmente, o paciente traz para as sessões terapêuticas seus sentimentos, atitudes e condutas inconscientes, que vão representar modelos de conduta estabelecidos em outros contextos.
No eixo .........................explora-se, basicamente, o campo presente, no qual a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma. Nesse nível é que se realiza a contextualização, a qual permite clarificar a grandeza do desvio existente nesse "aqui e agora". (weiss, 2012.)
Muitas variáveis interferem no encaminhamento, dentre estas se destaca o(a)
Em relação aos testes psicológicos, é correto afirmar que