Questões Militares Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

A entrevista psicológica é uma ferramenta importante em diferentes áreas e momentos de atuação do profissional da psicologia. Uma das finalidades dessa entrevista é propiciar a compreensão do motivo do psicodiagnóstico, auxiliando o planejamento dos procedimentos de avaliação requeridos nesse processo, sobretudo por meio das entrevistas iniciais. A respeito das entrevistas iniciais, analise as afirmativas a seguir.

I. Pode seguir diferentes modelos e mesmo na forma livre deve ter algum tipo de direcionamento por parte do avaliador.

II. Trata-se de um tipo de entrevista em que o paciente é quem constrói a forma como as informações são trazidas; primeiramente definindo dados e sinalizando quais outros serão inseridos no contexto de avaliação.

III. Na modalidade semiestruturada é importante ter em mente os temas pretendidos como a abordagem do paciente, posto que a ideia é que a entrevista possa envolver questões que se mostrem relevantes para o entendimento do caso e o delineamento das etapas posteriores do processo psicodiagnóstico.

IV. As entrevistas de livre estruturação guiam o curso das informações fornecidas pelo paciente; esse tipo de entrevista se inicia com questionamentos acerca do motivo da busca ou do encaminhamento pelo atendimento e, como isso, é possível encaminhar e direcionar as demais perguntas.

Estão corretas apenas as afirmativas

Segundo a interpretação de Murray (2005), no Teste de Apercepção Temática (T.A.T.), a prancha em branco (16) geralmente se refere

Segundo Pasquali (2004), em "Psicometria - Teoria dos Testes na Psicologia e na Educação", a forma mais fundamental de validade dos instrumentos psicológicos é a

Durante a execução das Pirâmides Coloridas de Pfister, um candidato construiu suas pirâmides sem se utilizar de nenhum princípio, variando o modo de colocação nas três pirâmides e colocando os quadrículos sem cuidado ou preocupação em encaixá-los adequadamente. Nesse caso, o processo de execu­ção seria classificado na categoria de execução

De acordo com Chiavenato (2004), no que se refere âs técnicas de seleção de pessoal, qual das opções abaixo é INCORRETA?

Um psicólogo, ao avaliar qualitativamente os dados obtidos no PMK de um de seus novos pacientes, verificou que os zigue-zagues apresentavam linhas deformadas e ângulos ausentes. Esses dados sugerem ao psicólogo que o paciente

Qual das afirmativas abaixo é verdadeira, considerando o planejamento de uma bateria de testes para a realização de um psicodiagnóstico, conforme descrito por Ocampo e Arzeno (2003) em "O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas"?

No Teste Palográfico, a impulsividade é avaliada

Segundo Rollo May (1998), em relação ao aconselhamento psicológico, é correto afirmar que

Nas Pirâmides Coloridas de Pfister, segundo a interpretação de Villemor-Amaral (2004), o que representa uma diminuição acentuada ou ausência da cor verde?

Com relação ao resultado obtido no QUATI (Questionário de Avaliação Tipológica), pode-se dizer que a pessoa classificada como E Ps Ss (tipo psicológico Extrovertido, função principal pensamento, função auxiliar sensação, fun­ção menos utilizada sentimento) tem como característica: 

Segundo Cruz, na Avaliação do estresse um dos instrumentos mais conhecidos, que consiste em 43 situações estressantes associadas a uma pontuação que vai de 11 a 100, sendo que o máximo de pontos é 1467; tal avaliação inclui tanto acontecimentos reconhecidamente estressantes, como a morte de um ente querido, como também experiências agradáveis como promoção no emprego, aposentadoria ou casamento. Essa Escala corresponde a de

Para Bleger, em seu livro intitulado “Temas de Psicologia”, a anamnese implica

Segundo Cruz (2004) o termo exame psicológico é comumente associado a procedimentos de avaliação psicológica utilizados para fins de

Segundo O campo (2001) no Processo de Psicodiagnóstico, de acordo com o ponto de vista do psicólogo, a devolução da informação é recomendável por que

No processo psicodiagnóstico, segundo Ocampo et al (2001), a entrevista inicial deve ser

Observe a COLUNA A e a COLUNA B, relacionando algumas das técnicas de investigação empregadas no diagnóstico com algo que se pode dizer de cada uma delas:

COLUNA A

(1) Motivo da Consulta

(2) História vital

(3) Hora do jogo

(4) Provas psicométricas

(5) Provas projetivas

COLUNA B

( ) Fornece informação sobre esquemas que organizam e integram o conhecimento.

( ) Modalidades de comunicação do casal.

( ) Aspectos que constituem antecedentes da construção de autonomia.

( ) A atenção na eficácia e limitações dos recursos cognitivos.

( ) Aspecto intelectual do comportamento será revelado mais precisamente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

Analise as afirmativas:

I. Ajuda-nos como material de devolução o expresso nos motivos de consulta.

II. Pode-se usar o termo “devolução” se este não for caracterizado como entrega diagnóstica onipotente.

III. As técnicas dramáticas são de grande utilidade na devolução, embora sem efeito terapêutico rápido.

IV. Geralmente, não é necessário apresentar conclusões diagnósticas sistematizadas.

Quais estão corretas, segundo Alícia Fernandez?

Informe se é verdadeiro(V) ou falso(F) o que se afirma abaixo. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

( ) Hipótese Diagnóstico é a resposta mais direta à questão inicial levantada pela queixa.

( ) A “objetividade” e “infalibilidade” não são questionáveis desde os fundamentos originais das provas psicométricas.

( ) A relação pais-filhos é um campo dinâmico no qual convergem linhas de força inconscientes entre eles.

( ) A relação pais-criança proporciona um marco no qual se desenvolve, se estrutura tal relação e que equivale ao marco das relações familiares.

Considere os aspectos a seguir:

I. a modalidade com que a inteligência trata o objeto;

II. como os recursos cognitivos possibilitam a organização da projeção;

III. o tipo de leitura da realidade;

IV. os fundamentos teóricos que o paciente compartilha. Para o diagnóstico dos problemas de aprendizagem, em provas projetivas, não se levam particularmente em conta os conteúdos expressos pelo paciente.

Dos aspectos mencionados nos itens acima, qual(is) interessa observar?