Questões de Artes Plásticas para Concurso - Página 64

Q598544

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PII - Arte |

Q598544 Artes Plásticas

Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, é considerado pela crítica brasileira como o maior nome da arte colonial do país. Suas obras possuem um estilo que se relaciona ao Barroco e ao Rococó e foram todas realizadas no estado de Minas Gerais. Assinale a alternativa que apresenta as características marcantes do estilo desse artista.

A

Braços longos, barba bem desenhada e abundante, cabelos modelados em estilo reto.

B

Nariz proeminente com narinas profundas, olhos de formato amendoado e panejamento com dobras agudas.

C

Panejamento com dobras suaves e naturais, bigodes bem delineados e separados da barba, olhar penetrante.

D

Pés posicionados paralelos um ao outro, lábios carnudos, queixo dividido por uma cova.

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Q496347

Ano: 2014 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2014 - IF-SC - Professor - Processos Texteis |

Q496347 Artes Plásticas

Sobre o sistema de alimentação positiva em teares de malharia circular, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O fio proveniente do cone é enrolado em uma bobina, formando uma reserva antes de prosseguir para a zona de tecimento.

B

Na alimentação positiva, quando alteramos a velocidade de alimentação num mesmo tecido, também alteramos seu comprimento de fio por volta (LFA).

C

É utilizado em teares que necessitam de alimentação intermitente do fio na formação de cada fileira.

D

A velocidade da correia dentada é igual à velocidade do fio.

E

A correia dentada é acionada pela roda de qualidade.

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Q403925

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Técnico em Restauração - Conservação |

Q403925 Artes Plásticas

Assinale a alternativa que indica o tipo de pintura que apresenta características, tais como brilho, riqueza de tons, facilidade de acabamento lento, interplanação de tintas, plasticidade e obtenção de variadas texturas.

A

Encáustica.

B

Aquarela.

C

Têmpera.

D

Acrílica.

E

Óleo.

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Q403920

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Técnico em Restauração - Conservação |

Q403920 Artes Plásticas

A técnica de ornamentação de estofamentos em esculturas policromadas denominada esgrafito é realizada

A

com a base de preparação colocada em várias camadas, criando relevos.

B

após a aplicação da folha de ouro. A superfície da folha é pintada e, quando está em fase de secagem, removem-se partes da pintura com uma ferramenta pontiaguda, deixando aparecer o douramento formando desenhos.

C

com aplicações de camadas muito finas de tinta, transparentes ou coloridas, que são executadas sobre pinturas ou folhas de ouro ou de prata, para mudar ligeiramente o aspecto da pintura.

D

com aplicações sobre o douramento, com a utilização de peças metálicas de tamanhos e formatos variados, objetivando criar texturas.

E

por meio de ranhuras feitas em segundo plano sobre a base de preparação, antes da aplicação da folha de ouro, com linhas, círculos e incisões objetivando a formação de desenhos, como folhas, flores etc.

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Q403919

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Técnico em Restauração - Conservação |

Q403919 Artes Plásticas

Entre os estratos que compõem a técnica construtiva de uma escultura policromada em suporte de madeira do século 18, pode-se citar a base de preparação. Quanto ao tema, assinale a alternativa que apresenta a função desse estrato.

A

Impedir a migração de materiais entre as camadas de cor e o suporte.

B

Atribuir valor estético.

C

Aderir uma folha metálica.

D

Diminuir as irregularidades da superfície.

E

Proteger.

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Q367612

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |

Q367612 Artes Plásticas

No final do século XVII, o compositor de óperas Alessandro Sacarlatti, utilizou em algumas de suas óperas uma abertura dividida em três partes: rápida – lenta – rápida. Como ficou conhecida essa abertura?

A

Abertura di Scarlatti.

B

Abertura Napolitana.

C

Abertura diAlessandro.

D

Abertura Italiana

E

Abertura Sinfônica.

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Q367610

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |

Q367610 Artes Plásticas

“Caminhando e cantando E seguindo a canção Somos todos iguais Braços dados ou não Nas escolas, nas ruas Campos, construções Caminhando e cantando E seguindo a canção Vem, vamos embora Que esperar não é saber Quemsabe faz a hora Não espera acontecer”[...]

A música acima é um exemplo clássico de um movimento político ocorrido no Brasil na década de 1960, que utilizou a música como protesto à situação domomento.Ocompositor dessa obra foi:

A

Chico Buarque.

B

Chico Science.

C

Geraldo Vandré.

D

Emílio Santiago.

E

Caetano Veloso.

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Q186947

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música |

Q186947 Artes Plásticas

Esse trecho trata

A

da apreciação como modalidade central no ensino, por ser a atividade que possibilita a assimilação mais completa do fenômeno musical.

B

das diferentes maneiras de apreciar a música que interferem na construção do conhecimento musical, na criação e na performance.

C

do favorecimento quantitativo do aprendizado musical pelo indivíduo, proporcionado pela apreciação.

D

do ato de ouvir, exclusivo da apreciação musical, estado de contemplação do músico em sua relação com o universo sonoro.

E

do produto da percepção musical, ou seja, a resposta estética própria às salas de concerto musical.

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Q186946

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música |

Q186946 Artes Plásticas

Analise as descrições a seguir.

I - O compositor fabrica sons sintéticos e inscreve-os diretamente em fita. Utiliza, preferencialmente, o som sinusoidal, em estado puro, sem harmônicos, e o transforma.

II - O compositor utiliza sons de qualquer tipo de fonte, materiais de sua montagem criativa: ele elabora sua obra tateando, por improvisações sucessivas, em função das possibilidades que o material escolhido lhe revela enquanto realiza suas manipulações.

Cada descrição se refere à

A

I - Música ficta; II - Música dodecafônica.

B

I - Música ficta; II - Música programática.

C

I - Música eletrônica; II - Música concreta.

D

I - Música concreta; II - Música eletrônica.

E

I - Música dodecafônica; II - Música ficta.

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Q186944

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música |

Q186944 Artes Plásticas

Podemos apresentar diferentes dimensões de respostas e maneiras de compreender a música. Alguns pesquisadores vêm estudando esse fenômeno criando categorias que acolhem as dimensões que, segundo eles, estão presentes nas atividades de apreciação musical. Relacione os padrões de respostas de ouvintes à música, apresentados na coluna da esquerda, com a respectiva reação do ouvinte, indicada na coluna da direita.

Imagem 006.jpg

Estão corretas as associações

A

I – P ; II – Q ; III – R.

B

I – R ; II – S ; III – Q.

C

I – R ; II – S ; III – P.

D

I – Q ; II – P ; III – S.

E

I – P ; II – S ; III – Q.

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Q186924

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor de Música |

Q186924 Artes Plásticas

Em meio ao excesso de informação musical que nos rodeia, para que a música possa ser efetivamente apreciada, é necessário

A

perceber e entender os sons por meio do sentido da audição, como resultado de um processo puramente fisiológico.

B

adotar postura passiva e receptiva perante o objeto sonoro, pois a consciência do fato sonoro inclui a escuta involuntária.

C

discriminar da percepção a estética e o desenvolvimento histórico da música como conceito.

D

distanciar-se de determinados pensamentos e comportamentos musicais que possam influenciar a apreciação.

E

lançar foco na audição e prestar atenção à apresentação da música.

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Q186667

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186667 Artes Plásticas

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, para o processo de avaliação em Artes Visuais, é necessário que se observem alguns critérios. Nessa perspectiva, analise os critérios a seguir.

I - Realizar fazeres artísticos por meio de poéticas pessoais.

II - Estabelecer relações entre o seu fazer artístico e o de outras pessoas, desprovidos de quaisquer ideias preconcebidas (artística, estética, ética e de gênero).

III - Identificar os elementos compositivos da Linguagem Visual, naturais e/ou fabricados.

IV - Conhecer e apreciar as produções artísticas com sensibilidade e cognição, criticidade e respeito à diversidade.

V - Valorizar a Memória e a Preservação do Patrimônio Cultural, Artístico e Ambiental, reconhecendo sua relevância como fonte de pesquisa.

Para avaliação em Arte, os PCN recomendam a adoção dos critérios

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q186666

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186666 Artes Plásticas

As reproduções acima apresentam corpos gravados na madeira, registrados em fotos e esculpidos em brinquedo, respectivamente. A temática que transita nas três imagens permite, principalmente, a percepção das identidades e diferenças, da diversidade e da singularidade, da(o)

A

imaginação e da criação.

B

pluralidade e da valorização.

C

hegemonia e da categorização.

D

subjetividade e da alteridade

E

diálogo e da multiculturalidade

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Q186665

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186665 Artes Plásticas

Apresentar a poética simbólica presente na Animação e no Graffiti possibilita a reflexão sobre tempo e espaço, percepção e imaginação, além da curiosidade, pesquisa e ludicidade. A partir da apropriação dessas Linguagens Visuais nas práticas em sala de aula, possibilitam-se

A

procedimentos eminentemente técnicos.

B

diferentes exercícios de cópia.

C

produções para exposição.

D

exercícios de fixação.

E

experimentação de materiais e suportes.

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Q186664

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186664 Artes Plásticas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte abordam a perspectiva da estratégia de trabalho com projetos e a relevância nas questões dialógicas entre os diferentes saberes. Essa abordagem favorece o(a)

A

diálogo com a comunidade escolar.

B

utilização dos meios tecnológicos.

C

interdisciplinaridade entre as Linguagens da Arte.

D

realização de atividades.

E

aprendizagem de conteúdos

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Q186663

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186663 Artes Plásticas

A partir da citação, conclui-se que a Arte, na Educação, tem como objetivo

A

favorecer o aprendizado de Artes como práticas de livre expressão.

B

estimular práticas em sala de aula para a simples reprodução de obras de arte.

C

promover atividades que desenvolvam habilidades manuais a serviço de outras áreas do currículo escolar.

D

possibilitar atividades que desenvolvam habilidades manuais, técnicas e educativas.

E

possibilitar a leitura de diferentes estéticas visuais de maneira crítica, reflexiva, contextualizada, criativa e autônoma.

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Q186662

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186662 Artes Plásticas

A Professora de Artes Visuais de uma escola pública disponibiliza para a turma diferentes reproduções imagéticas com a temática infantil de artistas consagrados da pintura, escultura e fotografia, de tempos e espaços diversos. Solicita a observação, a percepção e possíveis analogias, orienta, também, a análise plástica e a contextualização, enriquecendo o debate com informações sobre as imagens. Em seguida, estimula a realização de um projeto de trabalho que contemple o fazer artístico ressignificado.

Essa prática de sala de aula refere-se à Proposta Triangular, que desenvolve

A

leitura e apreciação (fruição), contextualização e fazer artístico.

B

leitura dirigida, análise plástica e fazer técnico.

C

observação e análise, informações iconográficas e exercícios de cópia.

D

observação das imagens, referência biográfica e produção livre.

E

percepção, memória e habilidades motoras

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Q186661

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186661 Artes Plásticas

A Linguagem da Arte possibilita a representação simbólica de uma cultura.

PORQUE

O homem, como ser simbólico, utiliza sistemas de representação para comunicar-se, expressar e produzir conhecimento, refletindo sobre a sua maneira de estar no mundo.

A esse respeito, conclui-se que

A

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

B

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

C

a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

D

a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira

E

as duas afirmações são falsas.

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Q186660

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186660 Artes Plásticas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte introduzem um novo marco curricular identificando a área por Arte e reconhecendo seus conteúdos relacionados à cultura artística, com sentido e significações específicas da linguagem artística. Sendo assim, é de fundamental relevância para esse enfoque tratar o ensino de Arte como

A

área de conhecimento.

B

atividade educativa.

C

arte-terapia.

D

entretenimento acadêmico.

E

complementação pedagógica.

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Q186659

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |

Q186659 Artes Plásticas

A estética contemporânea apresenta em seu contexto uma sociedade que valoriza e preza o consumo, na qual a mídia atua como intermediária no processo de produção e apreciação de imagem. Cabe ao leitor questionar a intencionalidade dessas imagens e os valores éticos e estéticos veiculados pelas redes midiáticas. A reflexão acima faz referência à cultura

A

das minorias.

B

hegemônica.

C

de massa.

D

popular

E

virtual.

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Questões de Concurso Sobre artes plásticas

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