Questões de Concurso Sobre avaliação de coleções em biblioteconomia

Um dos componentes do serviço bibliotecário que tem sido objeto frequente de avaliação é o acervo que a biblioteca possui e uma das razões disso, é a importância óbvia do acervo para todas as atividades da biblioteca. Considerando essa afirmativa assinale a opção CORRETA.

A avaliação da coleção de uma biblioteca é, na verdade, avaliar seus métodos de:

Lancaster (2004) refere-se à meia vida de um item de biblioteca como sendo o período de tempo durante o qual ele recebe a metade de todos os usos que terá. Essa meia vida pode ser expressa pelo termo:

É a “mensuração, quantitativa e qualitativa, do grau de qualidade do acervo em relação ao nível de atendimento das necessidades dos usuários. O enunciado refere-se

Em relação aos métodos de avaliação de acervos, eles estão classificados da seguinte maneira: quantitativos e qualitativos. Quanto aos métodos quantitativos, seus critérios são:

De acordo com o instrumento que trata da avaliação de cursos de graduação das instituições de ensino superior brasileiras, a partir de 2017, a avaliação do acervo disponibilizado pelas bibliotecas universitárias passa a corresponder à dimensão denominada:

Vergueiro (1989) destaca que o desenvolvimento de coleções é um conjunto de atividades que tem por objetivo o desenvolvimento geral do acervo, tendo em vista atender às necessidades de seus usuários. Dentre essas atividades existe uma que tem como objetivo investigar se o desenvolvimento de coleções está acontecendo da forma prevista em uma política previamente elaborada.

Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa atividade.

A avaliação de um acervo, ou de parte dele, pode ser feita com o objetivo de melhorar as políticas de desenvolvimento de coleções, melhorar as políticas relacionadas aos períodos de empréstimo e taxas de duplicação, ou embasar decisões relacionadas ao uso do espaço. Lancaster (2004) classifica os principais métodos de avaliação de acervos em quantitativos e qualitativos. Analise as alternativas abaixo e assinale qual delas NÃO é um método de avaliação qualitativo:

A avaliação de coleções pode ser realizada com base em diferentes procedimentos. Uma metodologia largamente utilizada é a

O objetivo fundamental da avaliação de coleções é verificar se o desenvolvimento do acervo está ocorrendo da forma prevista. Para isso, são usados diferentes procedimentos. Entre eles a metodologia

Sobre a relação entre custos e eficácia no processo de avaliação de bibliotecas, empregue a letra F para as afirmativas FALSAS e a letra V para as afirmativas VERDADEIRAS.

( ) A relação custo-eficácia destina-se ao dimensionamento dos custos dos serviços para se atingir melhores níveis de eficácia.

( ) Mantendo-se de forma constante o nível dos custos e de eficácia dos serviços, melhora-se a relação custo-eficácia.

( ) Os custos podem estar relacionados com a eficácia ou com os benefícios.

( ) A eficácia se relaciona com os insumos, e o critério geral de eficácia é a proporção de demandas de usuários que são satisfeitas.

( ) Ao final da avaliação, mede-se, de fato, o custo de fornecimento de um serviço e o nível de eficácia desse serviço.

A sequência CORRETA de afirmativas falsas (F) e verdadeiras (V), de cima para baixo, é:

O inter-relacionamento entre insumos, produtos e resultados é de suma importância para a avaliação de bibliotecas. Em relação a esses elementos, empregue a letra F para as afirmativas FALSAS e a letra V para as afirmativas VERDADEIRAS.

( ) Os serviços, enquanto produtos, são necessários à produção de resultados para as bibliotecas.

( ) Os insumos têm pouco valor por si próprios, mas são essenciais à obtenção dos serviços, enquanto produtos.

( ) Os produtos são mais tangíveis que os insumos e, portanto, devem ser avaliados quantitativamente.

( ) Os insumos e os produtos só podem ser avaliados por meio dos resultados que produzem.

( ) O acervo, enquanto insumo, deve ser avaliado em função do nível de satisfação das demandas apresentadas.

A sequência CORRETA de afirmativas falsas (F) e verdadeiras (V), de cima para baixo, é:

Qual alternativa consiste em uma etapa do diagnóstico que objetiva estabelecer um cenário organizacional que encoraje a avaliação e assegure que o pessoal conheça os componentes básicos do processo de avaliação:

No indicador 3.6, que trada da bibliografia básica por unidade curricular, do instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e da distância para reconhecimento e renovação de reconhecimento, estabelecido pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (INEP, 2017), um dos critérios de análise para obter conceito 5 é:

Segundo Maciel (2006), a avaliação é um componente importante na gestão de acervos, possibilitando a adequação de estratégias com a finalidade de atingir objetivos pré-determinados. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I. Avaliar um acervo permite ao bibliotecário verificar se este, enquanto insumo básico de uma biblioteca, atende às demandas informacionais de seus usuários.

II. Avaliação quantitativa é baseada em dados estatísticos que refletem o tamanho da coleção, uso, assunto, idade e segmento de usuários.

III. O método utilizado nas avaliações independentemente do tipo de biblioteca, não interfere nos resultados e na análise dos objetivos a serem atingidos.

IV. A avaliação qualitativa analisa o conteúdo do acervo utilizando como parâmetros o conhecimento de especialistas, as publicações da área do conhecimento e o uso efetivo da coleção no atendimento às demandas informacionais de seus usuários.

Estão CORRETAS apenas as afirmativa:

Com relação ao conceito de coleção especial, analise as afirmativas a seguir.

I. “Essas coleções são consideradas preciosas por [...] sua associação com importantes figuras ou instituições históricas, culturais, políticas, científicas ou artísticas” (ARL, 2003).

II. São compostas pelos “itens mais valiosos de uma biblioteca que, por isto, devem ser reservados em áreas de maior segurança, sob condições mais restritas de acesso e uso” (ACRL, 2009).

III. Coleção “que, devido à sua raridade, fragilidade ou importância, está apartada das coleções gerais de uma biblioteca” (FARIA; PERICÃO, 2008).

Está correto o que se afirma em:

Utilizadas como método de avaliação de coleções e compiladas pelo próprio avaliador, são consideradas de maior confiança e comumente empregadas para avaliar as partes fortes de uma biblioteca em relação a outras.

O texto trata das listas:

Ao elaborar uma política de desenvolvimento de coleções, recomenda-se a criação de uma equipe/comissão de seleção na biblioteca, a qual possibilite a representatividade da sua comunidade de usuários, contribuindo para a expansão do acervo. Isso deve se dar de forma

Na formação da coleção de uma biblioteca universitária, as etapas de avaliação, seleção, aquisição e descarte devem ser muito bem observadas. A avaliação da coleção inclui uma atividade que analisa os materiais que não mais interessam à biblioteca e que devem ser separados do acervo a fim de manter a coleção sempre atualizada, bem como racionalizar o espaço físico. Essa atividade é denominada