Questões de Educação Física - Biomecânica e Cinesiologia para Concurso - Página 12

Q2232853

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física |

Q2232853 Educação Física

Considerando-se as diferentes possibilidades de realização da avaliação da composição corporal, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Hidrodensitometria. (2) Pletismografia. (3) Bioimpedância. (4) Absorciometria de raio X de dupla energia (DEXA).
(_) É um método de avaliação indireto que estima o volume corporal a partir do deslocamento de ar com base na relação inversa entre pressão e volume (Lei de Boyle).
(_) É um método de avaliação indireta que se baseia no princípio do matemático grego Arquimedes, realizando o cálculo do percentual de gordura.
(_) É um método indireto que foi inicialmente desenvolvido para avaliar o conteúdo mineral ósseo em doenças como a osteoporose e que fornece informações, além da densidade mineral óssea, sobre o percentual de gordura, as medidas parciais e totais do corpo, o teor de gordura e a quantidade de tecido magro do organismo.
(_) Seu método consiste na passagem de uma corrente elétrica de baixa intensidade pelo corpo e na medida da resistência ao impulso elétrico, possibilitando diferenciar a massa magra da massa gorda por conta da diferença de condução de energia desses dois componentes.

A

2 - 4 - 1 - 3.

B

4 - 1 - 2 - 3.

C

3 - 2 - 4 - 1.

D

4 - 2 - 3 - 1.

E

2 - 1 - 4 - 3.

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Q2232851

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física |

Q2232851 Educação Física

Com relação à flexibilidade e à força no processo de envelhecimento, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A força e a potência muscular sofrem um declínio com o passar da idade durante o envelhecimento por conta de uma alteração do modelo de inervação das unidades motoras, alterando sua capacidade de contração, sem que haja perda de número e dimensão de fibras musculares (massa muscular).
(_) O padrão de declínio da força e da potência depende de fatores tanto intrínsecos quanto extrínsecos, principalmente no que diz respeito aos hábitos físicos individuais.
(_) A manutenção ou desenvolvimento da flexibilidade articular local durante o processo de envelhecimento contribui para uma vida independente em idades avançadas, exceto na coluna vertebral, onde o processo degenerativo dos discos intervertebrais é um fator determinante para que não sejam realizados trabalhos de mobilidade nessas articulações na população que se encontra na terceira idade.
(_) Entre os fatores determinantes do declínio da mobilidade articular durante o envelhecimento, é possível destacar uma progressiva modificação na estrutura do colágeno da cápsula articular e fáscia muscular, uma maior participação relativa dessa proteína no tecido conjuntivo em geral, assim como um maior percentual de tecido conjuntivo na seção transversa muscular.

A

C - E - C - E.

B

E - C - E - E.

C

E - C - E - C.

D

E - E - C - C.

E

C - C - E - E.

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Q2232843

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física |

Q2232843 Educação Física

A obesidade é uma doença multifatorial causada pelo excesso de gordura corporal. Essa gordura pode estar localizada nas regiões subcutânea e visceral. O acúmulo de gordura visceral pode acarretar outras doenças metabólicas. Qual alternativa apresenta outras comorbidades associadas ao excesso de gordura?

A

Fibrose cística e hipertensão.

B

Resistência à insulina e dislipidemia.

C

Diabetes tipo I e câncer.

D

Síndrome de Down e doença arterial coronariana.

E

Anemia falciforme e diabetes tipo I.

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Q2232828

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física |

Q2232828 Educação Física

As doenças do sistema cardiovascular são as que mais acometem a população mundial, principalmente nos países desenvolvidos. A hipertensão arterial é uma doença multifatorial caraterizada por valores de pressão arterial diastólica acima de 90mmHg e pressão arterial sistólica de 150mmHg. Uma das formas de reduzir a pressão arterial é o treinamento físico regular. Qual alternativa apresenta recomendações para prática de exercício físico regular por hipertensos?

A

O treinamento de força deverá apresentar intensidade de 70% de 1 repetição máxima, com frequência semanal de 3 a 4x por semana. Já o treinamento aeróbio deverá ser de 40 a 70% da frequência cardíaca reserva, com frequência semanal de 2 a 3x por semana.

B

O treinamento aeróbio será prioridade em relação à proporção acima de 80% do volume semanal. O exercício deverá ser realizado apenas com intensidades de 75 a 85% da frequência cardíaca reserva, com frequência semanal de 4 a 5x por semana.

C

O treinamento de força poderá ser realizado junto com o treinamento aeróbio e de forma dinâmica — com 60 a 80% da frequência cardíaca reserva, em diferentes ergômetros — e estática com intensidade de 80% de 1 repetição máxima.

D

O treinamento de força deverá apresentar intensidade de 30 a 40% de 1 repetição máxima para membros superiores e de 50 a 60% de 1 repetição máxima para membros inferiores, com frequência semanal de 2 a 3x por semana. Já o treinamento aeróbio deverá ser de 40 a 70% da frequência cardíaca reserva, com frequência semanal de 3 a 5x por semana.

E

O treinamento aeróbio poderá ser realizado no ambiente aquático com 60 a 80% da frequência cardíaca reserva, com frequência semanal de 2 a 3x por semana. Os exercícios de força deverão ser realizados com 8 a 10 exercícios principais de grupamentos musculares pequenos, com intensidade de 75% de 1 repetição máxima.

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Q2232827

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física |

Q2232827 Educação Física

Atualmente, a análise do movimento cinesiológico é de suma importância para avaliação do desempenho esportivo. Cabe ao profissional de Educação Física ter a capacidade e a habilidade de analisar um determinado esporte. Qual alternativa apresenta uma estratégia de ensino e intervenção do treinador no esporte para o aprendiz em estágios iniciais?

A

Modificação da teoria.

B

Orientação da perspectiva.

C

Supercompensação metabólica.

D

Lesão.

E

Modelagem visual.

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Q2232158

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física (Saúde) |

Q2232158 Educação Física

O Índice de Massa Corporal (IMC), é um exame relativamente fácil de ser executado e serve como um, dentre outros, parâmetro que determina se a pessoa está com peso ideal. O cálculo para se obter o IMC é feito da seguinte forma:
Marque a alternativa CORRETA.

A

Divide-se a altura (em metros) pelo peso (em kg).

B

Divide-se o peso (em kg) pela da altura (em metros).

C

Divide-se o peso (em kg) pelo quadrado da altura (em metros).

D

Divide-se a altura (em metros) pelo quadrado do peso (em kg).

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Q2231017

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Física) |

Q2231017 Educação Física

Sobre o crescimento e desenvolvimento motor humano, é possível afirmar que a percepção cinestésica pode ser dividida em três: Esquema corporal, Lateralidade e Organização espacial (Jobim, 2008).
Acerca da percepção cinestésica e suas divisões, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Esquema corporal: Dá-se pela ciência que a criança adquire sobre seu corpo, pois esse será o ponto central de vivência em sociedade. A criança evolui dia a dia com seus passos e suas descobertas (Jobim, 2008).
(__)Lateralidade: Está relacionada ao espaço que os movimentos do corpo podem percorrer e ocupar. É o deslocamento do corpo respeitando os espaços naturais (Jobim, 2008).
(__)Organização espacial: É quando o indivíduo começa a diferenciar seus lados (direito e esquerdo), tendo assim maior noção de onde se encontra (Jobim, 2008).
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V - V - V.

B

V - F - V.

C

V - F - F.

D

F - F - V.

E

F - V - F.

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Q2231013

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Física) |

Q2231013 Educação Física

Aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado por meio da prática (Oliveira, 2010).
(Fonte: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/ -Acesso em: 29/06/2023). Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona fases da aprendizagem motora ao seu título (Gallahue; Ozmun, 2001):
Primeira coluna: fase
1 - 1ª fase. 2 - 2ª fase.
3 - 3ª fase. 4 - 4ª fase.
Segunda coluna: nome como é chamada
(_) Motora Rudimentar.
(_) Motora Reflexiva.
(_) Motora Fundamental.
(_) Motora Especializada.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2, 1, 3, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

2, 1, 4, 3.

D

1, 2, 4, 3.

E

3, 2, 4, 1.

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Q2229121

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q2229121 Educação Física

Todos os movimentos voluntários envolvem um elemento da percepção. Assim sendo, o desenvolvimento motor infantil está estreitamente associado com o funcionamento perceptivo-motor. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que representa corretamente, entre os aspectos desenvolvimentais relativos a percepção visual infantil, a capacidade de separar o objeto no qual se está interessado visualmente, do ambiente que o cerca.

A

Acuidade visual.

B

Percepção de profundidade.

C

Percepção de figura-fundo.

D

Coordenação Visomotora.

E

Binocularidade.

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Q2229109

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q2229109 Educação Física

“O ser humano, principalmente quando criança, precisa construir seus próprios meios de locomoção. Se ela não consegue alcançar um objeto que deseja, só resta um recurso: construir um mecanismo que a leve ao seu objetivo. Um bebê de poucos meses, que ainda não sabe engatinhar, terá que realizar um enorme esforço, arrastando-se, para pegar qualquer objeto que esteja distante. Em pouco tempo, assim que a maturação biológica proporcione força muscular e organização nervosa suficientes, o arrastar-se será superado pelo engatinhar.”

A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O arrastar-se permite à criança uma locomoção muito limitada, enquanto o engatinhar já lhe permite ir mais longe e empreender novas conquistas.
PORQUE
II. A ação de engatinhar é um fenômeno que integra o sujeito com o mundo, uma perfeita comunhão das partes, uma evidência da indissociabilidade entre as pessoas e o mundo.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2229104

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q2229104 Educação Física

Com o passar dos anos, conforme aumenta o sedentarismo na população, observa-se uma tendência à diminuição da amplitude de movimento dos indivíduos, a qual, consequentemente, afeta as atividades do dia-adia, como, por exemplo, amarrar o cadarço dos tênis ou pegar um objeto que está caído no chão.

Assinale a alternativa abaixo que corresponde à capacidade afetada no exemplo acima pela diminuição da amplitude de movimento em função do envelhecimento e do sedentarismo.

A

resistência.

B

flexibilidade.

C

força.

D

agilidade.

E

coordenação.

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Q2223694

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |

Q2223694 Educação Física

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as concepções respectivas a cada conceito.
Coluna 1 1. Visuomotor. 2. Imagem do corpo. 3. Praxia.
Coluna 2 ( ) Conjunto de movimentos coordenados e sequencializados em função de um objetivo a ser conseguido. ( ) Noção de unidade sensório-cinestésica em constante modulação com as circunstâncias do meio ambiente. ( ) Integração, em uma relação significativa, de movimentos corporais e aquisições visuais. ( ) Sentimento que se possui do corpo, do espaço existencial e material.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 3 – 2.

B

3 – 2 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1 – 2.

E

1 – 1 – 3 – 2.

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Q2223692

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |

Q2223692 Educação Física

A noção de esquema corporal é considerada por vários autores como sendo de âmbito neurofisiológico, entendida como a imagem mental do corpo no nível cerebral. Sobre o conceito de membro fantasma, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O conceito de membro fantasma é entendido como o resíduo cinestésico do membro anatomicamente ausente.
( ) O corpo encontra-se mentalmente representado nas áreas motoras e sensitivo-somáticas do córtex.
( ) A representação do membro ausente não é somente cinestésica, como também envolve uma representação emocional e simbólica.
( ) É a revelação de uma ilusão dolorosa, alucinatória e a representação mental do membro ausente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – V.

B

V – V – V – F.

C

F – V – V – F.

D

F – F – F – F.

E

V – F – F – V.

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Q2223679

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |

Q2223679 Educação Física

Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) trazem as habilidades motoras fundamentais de manipulação e de locomoção como essenciais para o engajamento em atividades físicas importantes para a saúde e a efetiva movimentação nos diferentes esportes. As habilidades de locomoção frequentemente são apontadas como __________, ou seja, habilidades comuns à espécie e não determinadas culturalmente; enquanto as habilidades manipulativas são mais __________, sofrendo determinação __________ e da prática formal para desenvolver competências nessas habilidades.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

filogenéticas – ontogenéticas – da cultura

B

ontogenéticas – filogenéticas – da genética

C

filogenéticas – ontogenéticas – do gene

D

filogenéticas – ontogenéticas – da estrutura

E

ontogenéticas – filogenéticas – da espécie

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Q2223676

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |

Q2223676 Educação Física

Em relação às ações musculares, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Uma ação muscular é considerada isométrica quando a tensão gerada no músculo não altera a posição articular. ( ) A ação muscular excêntrica apresenta maior resultado de força que a ação muscular isométrica ou concêntrica. ( ) As ações musculares concêntricas geram o menor resultado de força dos três tipos. ( ) Uma ação muscular excêntrica é gerada por uma tensão que cria um encurtamento no músculo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F.

B

V – V – V – F.

C

V – V – V – V.

D

F – F – F – V.

E

F – V – F – F

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Q2212600

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212600 Educação Física

Numa perspectiva psicomotora, os jogos focalizam as dimensões

A

corporal, mecânica e afetiva.

B

procedimental, conceitual e corporal.

C

de fruição, experimental e ambiental.

D

biomecânica, fisiológica e anatômica.

E

motora, afetiva e cognitiva.

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Q2212581

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212581 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar, o Índice de Massa Corporal (IMC)

A

estabelece parâmetros para sua aprovação ou reprovação.

B

permite que os discentes entendam os limites e as possibilidades do IMC sobre sua própria saúde.

C

cria uma classificação corporal, de acordo com os resultados do IMC.

D

seja usado como critério de aprovação nas práticas esportivas.

E

define isoladamente se um indivíduo é saudável ou não.

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Q2212102

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Educação Física |

Q2212102 Educação Física

Conforme a Fiocruz, lesões aos músculos ou seus tendões, geralmente causadas por hiperextensão ou por contrações violentas e que, em casos graves, pode haver ruptura do tendão, denominam-se:

A

Escoriações.

B

Distensões.

C

Escamoses.

D

Hematomas.

E

Fechados.

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Q2211637

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |

Q2211637 Educação Física

Frequente equívoco na área, a ideia de que todo profissional de Educação Física irá trabalhar com o esporte de alto rendimento é algo enraizado no campo. Como forma de ressaltar as outras possibilidades esportivas, Manoel Tubino estabeleceu três diferentes formas de compreender o esporte.
Essas três divisões sobre a compreensão esportiva, na perspectiva do autor, são:

A

esporte motor, esporte cognitivo e esporte afetivo.

B

esporte corporal, esporte conceitual e esporte atitudinal

C

esporte educação, esporte participação/lazer e esporte cultural.

D

esporte educação, esporte participação/lazer e esporte performance.

E

esporte inclusão, esporte cultural e esporte profissional.

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Q2211634

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Profissional de Educação Física |

Q2211634 Educação Física

A anatomia é um campo de conhecimento importante para o profissional de Educação Física. A compreensão sobre planos e eixos é ferramenta axial para análise do corporal do movimento. Dangelo Fattini (2001), referências no campo, sugerem classificações funcionais quantos aos diferentes eixos de movimento.
Nesse contexto, a classificação funcional quanto ao eixo de movimento correta para o tipo gínglimo é

A

monoaxial.

B

biaxial.

C

triaxial.

D

trioide.

E

quadriferal.

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Questões de Concurso Sobre biomecânica e cinesiologia em educação física

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