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Q2560934

Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560934 Educação Física

Durante uma aula de dança, um professor percebe que alguns alunos estão com dificuldades em executar uma coreografia que envolve movimentos de rotação e equilíbrio. Após analisar o desempenho dos alunos, ele observa que a maioria deles tem dificuldade em manter o centro de gravidade estável durante os giros, resultando em desequilíbrio e dificuldade de execução dos passos. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho na execução de giros durante a coreografia?

Alternativas

Reduzir a velocidade dos giros e focar na repetição dos passos da coreografia, dando mais tempo para os alunos se adaptarem ao movimento de rotação.

Aumentar a carga de treino de giros, fazendo com que os alunos pratiquem repetidamente os giros até que consigam executá-los corretamente, mesmo com dificuldades iniciais.

Dividir a coreografia em partes menores e ensinar os passos individualmente, sem a execução dos giros, para que os alunos possam focar na memorização dos movimentos.

Incorporar exercícios específicos de fortalecimento do core e de equilíbrio nas aulas de dança, visando melhorar a estabilidade do centro de gravidade durante os giros.

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Q2555381

Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |

Q2555381 Educação Física

Sobre danças circulares é correto afirmar que:

Alternativas

A dança é realizada de maneira ampla e não necessariamente forma círculos.

O posicionamento das mãos é apenas uma maneira de estabelecer um ritmo.

A objetividade é fundamento central.

O sentido do giro na roda tem um significado, o sentido horário, lado esquerdo, é a direção do passado, e o sentido anti-horário, lado direito, do futuro.

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Q2551295

Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |

Q2551295 Educação Física

Sobre a Capoeira, analise as alternativas e assinale a FALSA.

Alternativas

A Roda de Capoeira reforça os princípios identitários, fato que incorpora e maximiza valores como a indisciplina, a agressão física e verbal, a desobediência.

A Capoeira é dimensionada como uma atividade que possui alto grau de sociabilização e relacionamento comunitário, pois é possível que o praticante conheça melhor seu próprio corpo no espaço, no tempo e em relação às pessoas.

É importante que o profissional de Educação Física tenha sensibilidade pedagógica para trabalhar a Capoeira como um instrumento de inclusão social e de resgate dos valores e da história do povo afro-brasileiro

A Capoeira, como experiência individual e coletiva, promove o resgate e a preservação de identidades históricas, sentimento de pertencimento, remontagem à ancestralidade, vivida corporalmente.

A Capoeira pode ser adotada como recurso pedagógico para inibir práticas que resultem em preconceito ou atos discriminatórios, considerados crimes de acordo com a legislação brasileira.

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Q2551294

Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Profissional de Educação Física |

Q2551294 Educação Física

Sobre a dança, analise as alternativas e assinale a FALSA.

Alternativas

A dança é uma linguagem que proporciona ao adolescente a compreensão das relações em sociedade, não obstante as atividades realizadas em grupo o impedem de conhecer seus limites e também os dos outros.

A dança possibilita ao adolescente uma transformação contínua da existência e uma forma mais significativa e sensível de ver o mundo e estimula a criatividade e o raciocínio a partir das sequências coreográficas.

Ao adolescente, a dança proporciona o autoconhecimento, o que favorece para o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, afetivo e social.

A dança contribui para o adolescente desenvolver aspectos inerentes à sua personalidade tais como a valorização corporal, a autonomia, a autoestima, além de otimizar o raciocínio.

A dança permite que o adolescente exponha seus sentimentos de alegria, tristeza, insegurança, revolta, timidez, ansiedade, egoísmo e insatisfações por meio dos movimentos corporais.

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Q2536409

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Modalidades Esportivas , Dança ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536409 Educação Física

Um professor de educação física deseja incorporar elementos culturais nas aulas para enriquecer a compreensão dos alunos sobre diferentes culturas através da dança. Baseando-se nos princípios de Rudolf Laban (1960), quais elementos devem ser integrados?

Alternativas

Coreografias complexas e técnicas que não consideram o contexto cultural.

Movimentos padronizados sem permitir variações ou interpretações pessoais.

Enfatizar a técnica e a precisão dos movimentos acima da expressão pessoal.

Elementos do movimento para permitir a expressão e compreensão cultural.

Focar na dança apenas como forma de exercício físico, desconsiderando a dimensão cultural.

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Respostas

41: D

42: D

43: A

44: A

45: D

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