Questões de Educação Física - Relação Educação Física Escolar e Esporte para Concurso - Página 13

Q2366535

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |

Q2366535 Educação Física

Considerando as características históricas e atuais da avaliação na educação física escolar, julgue os itens a seguir.

I A perspectiva tradicional ou esportivista de avaliação da educação física escolar enfatiza a medição, o desempenho das capacidades físicas, as habilidades motoras e, em alguns casos, o uso das medidas antropométricas.

II A partir de mudanças ocorridas nas décadas de 80 e 90 do século XX, a educação física escolar experimentou uma ampla diversificação de instrumentos avaliativos e o abandono de avaliações focadas na dimensão atitudinal.

III A avaliação na educação física deve ser abrangente, envolvendo todas as dimensões da aprendizagem e aferindo se o estudante é capaz de sistematizar os conhecimentos relativos à cultura corporal em diferentes formas de linguagens.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item II está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e II estão certos.

D

Apenas os itens I e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q2366534

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |

Q2366534 Educação Física

Assinale a opção correta a respeito das teorias pedagógicas da educação física brasileira.

A

A abordagem sociológica, proposta por Mauro Betti, é considerada uma concepção propositiva, porém não sistematizada, pois concebe mudanças na prática pedagógica, embora não as sistematize sob a forma de uma metodologia de ensino.

B

Na concepção de aulas abertas, proposta por Jürgen Dieckert e Reiner Hildebrandt-Stamann e de inspiração piagetiana, o professor é a figura central no processo de ensino-aprendizagem, sendo o protagonista na transmissão dos conteúdos da cultura corporal.

C

As concepções crítico-emancipatória e crítico-superadora, por se fundamentarem na mesma teoria educacional e possuírem uma raiz epistemológica e ideopolítica comum, são igualmente classificadas como concepções propositivas sistematizadas.

D

A abordagem construtivista, que tem como referência na educação física brasileira os escritos do professor João Batista Freire, preconiza a preocupação com as características do desenvolvimento e os interesses dos estudantes, em vez de centrar-se na transmissão de conteúdos.

E

A abordagem desenvolvimentista, proposta, em 1988, por Tani, Manoel, Kokubun e Proença, recebeu essa denominação em razão da centralidade dada ao movimento humano e, sobretudo, à sua circunscrição ao desenvolvimento motor.

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Q2366533

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |

Q2366533 Educação Física

No que se refere à classificação da educação física na área de linguagens e ao seu processo de ensino-aprendizagem, assinale a opção correta.

A

Para que ocorra um processo de ensino-aprendizagem da educação física escolar fundamentado em uma perspectiva não-tecnicista e inclusiva, a prática pedagógica deve caracterizar-se pela retirada ou recusa da competição esportiva e do conhecimento da técnica como conteúdo específico das aulas.

B

A educação física está presente na área de linguagem em documentos da política educacional brasileira anteriores à BNCC e sua inserção nessa área de conhecimento se explicaria, entre outros aspectos, pelo uso da linguagem corporal.

C

A vinculação da educação física à área de linguagens, por ter sido consensual, unificou a compreensão dos professores de educação básica acerca das relações desse componente curricular com essa área de conhecimento.

D

A educação física como parte da área de linguagens tem como objetivo ensinar as práticas corporais como conteúdos da cultura corporal a serem assimilados de forma instintiva pelos estudantes.

E

Para garantir a progressão de conteúdos do processo de ensino-aprendizagem, não deve ocorrer repetição das unidades temáticas e dos objetos de ensino da educação física ao longo dos anos iniciais.

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Q2362759

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362759 Educação Física

A ação conjunta entre a Educação Física escolar e os espaços não formais/informais de educação é fundamental. Para tanto, numa perspectiva cidadã, a Educação Física escolar deve ter a função principal de formar:

A

Alunos-atletas que formarão a próxima geração olímpica de nosso país.

B

Alunos socialmente ativos capazes de compreender e intervir, em sua realidade, a partir da cultura corporal.

C

Alunos com potencial para participar de categorias de base de times profissionais.

D

Discentes acríticos capazes de discutir o esporte e sua relação com a sociedade.

E

Futuros treinadores que atuarão em clubes esportivos.

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Q2362757

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362757 Educação Física

Um fenômeno moderno, nos espaços educativos, dá-se na diversidade de alunos recebidos nesses locais. Num viés multi/intercultural da Educação Física, a diferença é um marcador considerado:

A

Positivo.

B

Negativo.

C

Dificultador do processo educativo.

D

Irrelevante para a prática da Educação Física.

E

Catalizador de crises e disputas.

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Q2362755

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362755 Educação Física

Os processos avaliativos são essenciais para verificar a adesão, participação e desenvolvimento do aluno. Historicamente, na Educação Física, a preocupação avaliativa se deu quase exclusivamente com a dimensão:

A

Motora do aluno.

B

Cognitiva do aluno.

C

Conceitual do conteúdo.

D

Atitudinal do conteúdo.

E

Espiritual do aluno.

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Q2362743

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362743 Educação Física

Numa perspectiva crítico-emancipatória, um programa de ensino ou evento esportivo, em espaço de ensino formal ou não, tem como um de seus principais objetivos:

A

Desconstruir falsas consciências massificadas no campo esportivo.

B

Implantar uma sociedade social-comunista por meio de eventos esportivos crítico-superadores.

C

Reorganizar a cultura esportiva de acordo com a teoria dos grandes jogos e desportos.

D

Enfatizar a dimensão afetiva da prática esportiva.

E

Utilizar o esporte para a construção de uma juventude empreendedora que tenha o sucesso como norteador de vida.

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Q2362742

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362742 Educação Física

Um possível guia norteador quanto à oferta de esportes variados – para pessoas em idade escolar – pode estar na Base Nacional Comum Curricular.

De acordo com o documento, os esportes estariam divididos da seguinte forma:

A

Marca; precisão; técnico-combinatório; rede/quadra dividida ou parede de rebote; campo e taco; invasão ou territorial; combate.

B

Jogos; esportes; lutas; ginásticas.

C

Competitivos; cooperativos; semicooperativos; analíticocombinatórios; invasão; marca; combate; afro-brasileiros e indígenas.

D

Marca; precisão; técnico-combinatório; rede/quadra dividida ou parede de rebote; campo; invasão ou territorial; cooperativos.

E

Marca; precisão; técnicos; táticos; rede/quadra dividida ou parede de rebote; campo; invasão ou territorial; competitivos.

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Q2362741

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Gestão Municipal -Educação Física |

Q2362741 Educação Física

Analise os exemplos a seguir:

1. O professor Ramiro usa os jogos cooperativos e competitivos para que os alunos aprendam o Voleibol. Dessa forma, os jogos introduzem fundamentos e técnicas que serão necessários à futura prática do esporte.
2. A professora Raquel aborda a temática “jogos”, com enfoque nos jogos populares, no sentido de explorar as vivências, as atitudes e os conceitos que permeiam tal conteúdo. Nesse sentido, a origem histórica, as relações com o advento da tecnologia e a prática de jogos da região aparecem como exemplos do trabalho.

Agora, correlacione os exemplos descritos ao uso pedagógico dos jogos:

A

1 – jogo como conteúdo da cultura corporal; 2 – jogo como estratégia didática.

B

1 – jogo como conteúdo da cultura corporal; 2 – jogo como conteúdo da cultura corporal.

C

1 – jogo como estratégia didática; 2 – jogo como estratégia didática.

D

1 – jogo de invasão; 2- jogo de regra.

E

1 – jogo como estratégia didática; 2 – jogo como conteúdo da cultura corporal.

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Q2362579

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Educação Física |

Q2362579 Educação Física

Na modalidade futsal, um dos esportes mais queridos pelos alunos na aula de Educação Física, um tiro de canto é concedido quando a bola ultrapassa totalmente a linha de meta no solo ou no ar, tendo tocado por último em um jogador da equipe defensora.
Com relação ao tiro de canto no futsal, assinale a alternativa correta.

A

Um gol pode ser marcado diretamente de um tiro de canto, a favor ou contra a equipe adversária, ou seja, um gol é computado quando a bola entra diretamente na meta do chutador ou do defensor.

B

Após cobrar o tiro de canto, o executante somente poderá tocar na bola novamente após ela ter tocado em um jogador adversário ou da própria equipe.

C

No tiro de canto do futsal, o atleta deve usar ambas as mãos, executando o arremesso de forma que a bola venha de trás do seu corpo, passando sobre sua cabeça, e o jogador deve estar com os dois pés posicionados em cima da linha demarcatória da quadra.

D

Os adversários devem permanecer a pelo menos 50 centímetros de distância da área do tiro de canto antes da sua execução.

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Q2362578

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Educação Física |

Q2362578 Educação Física

Um professor de Educação Física propôs a realização de um torneio de basquete entre os alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. Utilizou-se o modelo de disputa eliminatória dupla, ou seja, diferentemente da eliminatória simples, em que, após uma derrota, a equipe é eliminada, na eliminatória dupla, a equipe que sofre uma derrota continua na competição, garantindo, portanto, a participação dessa equipe em, no mínimo, dois jogos.
Considerando que nesse torneio há oito equipes inscritas, o campeão do torneio de basquete dos 6º e 7º anos será conhecido após a realização de

A

10 ou 11 jogos.

B

12 ou 13 jogos.

C

13 ou 14 jogos.

D

14 ou 15 jogos.

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Q2357658

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Serra da Raiz - PB Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Educação Física |

Q2357658 Educação Física

“Sobre as dimensões do conhecimento da Educação Física, __________ refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.”.

Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, a lacuna do texto.

A

Estesia.

B

Uso e apropriação.

C

Experimentação.

D

Reflexão sobre a ação.

E

Fruição.

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Q2355735

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Educador Físico - Secretaria da Saúde |

Q2355735 Educação Física

Na escola da bola, ou método de iniciação esportiva universal (IEU), as crianças podem provar, de forma rica e variada, diferentes formas de movimento, sem se sentirem presas a um só movimento que causa monotonia. Nesse método, a criança joga apenas para se divertir e interagir com o meio. Por meio desse método, ela tem o uso frequente da técnica e, principalmente, um convívio com a tática do jogo. Com relação à iniciação esportiva universal, analise as afirmativas a seguir.
I. Na iniciação esportiva universal, as crianças devem aprender a jogar com liberdade, reconhecendo e percebendo situações de forma a compreendê-las desde o ponto de vista tático e, junto com isso, incorporando no seu conhecimento diferentes formas de elaboração de regras de comportamento tático nos jogos.
II. A iniciação esportiva universal enfatiza a aprendizagem geral por meio do jogo e treinamento que envolve variadas formas de movimentos que englobam a coordenação, as habilidades básicas e a atividade motora cognitiva, além da relação da criança com objetos e o outro.
III. A proposta da IEU enfatiza uma prática esportiva direcionada ao modelo da procura do alto rendimento esportivo precoce, bem como o caráter político-partidário da sua ação pedagógica. Os exercícios desenvolvem habilidades de movimento manipulativas, locomotoras e estabilizadoras.
Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2353006

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Educação Física |

Q2353006 Educação Física

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.( ) Embora muitos associem a Educação Física principalmente à prática de atividades físicas e esportivas, é importante reconhecer que a disciplina envolve uma variedade de habilidades cognitivas, motoras e sociais.

2.( ) Uma das principais dificuldades enfrentadas pelos estudantes durante as aulas de Educação Física está relacionada à coordenação motora, tornando desafiador a execução de movimentos específicos.

3.( ) Estudantes que enfrentam inseguranças em relação ao corpo, habilidades físicas ou interações sociais durante as atividades físicas podem se retrair e evitar participar plenamente das aulas.

A sequência correta é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.V, 2.V, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.V.

E

1.V, 2.F, 3.F.

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Q2346758

Ano: 2023 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Piracanjuba - GO Prova: Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Educador Físico |

Q2346758 Educação Física

O processo de “educação” das comunidades atendidas pelas equipes de saúde da família são uma parte muito importante dentro das estratégias de saúde coletiva, portanto se torna imprescindível que os membros desta equipe saibam atuar como educadores frente aos grupos pelos quais são responsáveis. Marque a alternativa que melhor apresente o conceito de educação.

A

Processo de desenvolvimento dos: conhecimentos, hábitos e atitudes ligados ao corpo e às respostas: fisiológicas e emocionais que ele dá frente aos vários estresses impostos pela sociedade moderna; visando o aperfeiçoamento e o desenvolvimento da saúde, seja na perspectiva terapêutica, preventiva ou curativa.

B

Ato de transmitir para a comunidade informações sobre preceitos sociais, médicos e psicológicos que lhe orientem acerca das possibilidades e das vantagens para o desenvolvimento de uma vida mais ativa e melhores hábitos alimentares, o que certamente impacta no contexto da saúde coletiva.

C

Processo de treinamento de um determinado coletivo com a finalidade de lhes apresentar conceitos e habilidades que lhes permita melhor compreender suas realidades sociais e os efeitos psicológicos que uma vida muito cheia de estresse pode provocar no ser humano, levando o mesmo a adquirir hábitos mais saudáveis.

D

É um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento “integral” envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e estéticas, tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, num determinado contexto de relações sociais.

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Q2343003

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Educação Física |

Q2343003 Educação Física

As aulas de educação física escolar no ensino fundamental I e II podem promover muitos benefícios para os estudantes. A professora Maria adicionou em seu quadro que fica no ginásio da escola, para apresentar aos estudantes, os benefícios das aulas de educação física escolar por conteúdos atitudinais, cognitivos e motores. Qual alternativa apresenta a resposta CORRETA?

A

Autoconfiança, aumento na velocidade de reação e resistência aeróbia.

B

Individualismo, desenvolvimento cognitivo e força.

C

Autoconfiança, desenvolvimento cognitivo e equilíbrio.

D

Coletividade, resposta longa no tempo de resposta, resistência anaeróbia.

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Q2341925

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Matupá - MT Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |

Q2341925 Educação Física

Em relação à importância do jogo no universo da criança, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Os jogos e as brincadeiras oferecidos às crianças representam o único meio de aprendizagem da matemática.
( ) Através dos jogos e da brincadeira, a criança adquire a maior parte de seus repertórios cognitivos, emocionais e sociais.
( ) Deve ser baseado na repetição e na memorização para reforçar a ideia de um aluno ativo e competitivo.

A

C - C - E.

B

E - C - E.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q2341731

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341731 Educação Física

Com relação à educação física no ensino médio, assinale a alternativa incorreta:

A

O senso e postura crítico quanto às práticas culturais não é objetivo neste momento.

B

É esperado que à educação física prepare os alunos para uma participação política ativa no que se refere às práticas corporais.

C

A ideia é que os alunos desenvolvam autonomia na elaboração, vivência, criação e organização das práticas culturais.

D

É incentivado que outros espaços, além das escolas, como ruas, parques, praças e outros sejam explorados e utilizados como ferramentas no processo educativo.

E

É esperado que os alunos vivenciem o maior número de práticas corporais possível.

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Q2341728

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341728 Educação Física

Considerando a educação física enquanto linguagem, considere as assertivas abaixo:

I - A comunicação por meio das práticas corporais é uma realidade no âmbito escolar, sobretudo no ensino médio, porém se mostra como uma linguagem falha.

Porque

II – Demanda que os textos implícitos nas práticas corporais sejam traduzidos para outras linguagens para que seja compreendida.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I é verdadeiro.

B

Apensa II é Verdadeiro.

C

I e II são verdadeiras e II é justificativa correta de I.

D

I e II são verdadeiras, mas II não é justificativa de I.

E

I e II são falsas.

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Q2341727

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341727 Educação Física

Com relação ao automatismo e atenção, assinale a alternativa incorreta:

A

Quanto mais um indivíduo executa um momento, mais automatizado ele se torna demandando igual atenção quando comparado ao início da aprendizagem do mesmo.

B

Existe uma tendência no ser humano a automatizar movimentos.

C

O processo de automatização de movimentos é benéfico ao processo de aprendizagem, mas não deve ser visto como finalidade a ser atingida.

D

A repetição pela repetição, executada de forma desatenta e sem propósito pode levar a um automatismo estereotipado e inadequado, sendo prejudicial ao processo de aprendizagem.

E

Pensando em automatização, o volume de repetições pode ser justificado pela necessidade de alimenta funcionalmente os mecanismos de controle do movimento.

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Questões de Concurso Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física

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