Questões de Educação Física - Relação Educação Física Escolar e Esporte para Concurso - Página 14

Q2341724

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341724 Educação Física

Considere as afirmativas a seguir:

I – No ensino médio as práticas corporais dos indivíduos podem ser vistas como mais uma forma de linguagem.

Porque

II – Por meio dos movimentos expressados nas práticas corporais os sujeitos expressam suas realidades, valores, sentimentos, preconceitos e outros.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas II é verdadeiro.

B

I e II são verdadeiros, mas II não é justificativa de I.

C

Apenas I é verdadeiro.

D

I e II são falsos.

E

I e II são verdadeiros e II é justificativa de I.

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Q2341722

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341722 Educação Física

Sobre a educação física escolar e a cidadania, assinale a alternativa incorreta:

A

Pode oferecer aos alunos autonomia para monitorar as próprias atividades, regular os esforços, traçar metas pessoais e conhecer potencialidade e limitações, entre outros.

B

A possibilidade de momentos de socialização e de desfrute de atividades lúdicas, sem fins necessariamente utilitários se mostra como elemento importante.

C

A possibilidade de adotar uma postura de valorização e reinvindicação de acesso às práticas corporais, bem como aos locais adequados para tal, pode ser proveniente conhecimento adquiridos nas aulas de educação física.

D

A partir da educação física escolar os alunos podem compreender que as práticas esportivas e demais atividades corporais devem ser um privilégio de poucos.

E

A educação física apresenta ao aluno o lazer e a disponibilidade de local para prática de atividades lúdicas e esportivas como necessidade básica do ser humano, sendo, portanto, direito do cidadão.

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Q2341721

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341721 Educação Física

No que se refere aos sujeitos do ensino médio, de acordo com o PCNEM, assinale a alternativa incorreta:

A

A padronização de comportamento e regras contribuem para a destituição do protagonismo dos alunos no seu processo formativo.

B

Os alunos possuem experiência e práticas em espaço extraescolar que tem grande parcela na formação de suas identidades.

C

Todas as escolas desenvolvem processos formativos que consideram as culturas juvenis e ampliam os saberes, valores e capacidade que os alunos já possuem.

D

É um desafio para as escolas o reconhecimento de si mesmas como espaços públicos e culturas que reconheçam seus alunos como jovens pertencentes a outros espaços de criação cultural.

E

É necessário o reconhecimento, por parte das escolas, das práticas esportivas, manifestações de rua, eventos e outros como locais formadores e produtores de cultura que devem ser trabalhados nas escolas.

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Q2341720

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341720 Educação Física

Considere as assertivas a seguir:

I – A concepção de cultura corporal aumenta a importância de colaboração da educação física escolar para o pleno exercício da cidadania.

Porque

II – A educação física, a partir dos seus conteúdos e capacidades que propõe desenvolver como produtos socioculturais, afirma direito de acesso a eles por todos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas e II é justificativa correta de I.

D

I e II estão corretas, mas II não é justificativa correta de I.

E

I e II estão incorretas.

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Q2341719

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341719 Educação Física

É objetivo a ser atingido no ensino fundamental, exceto:

A

Conhecer e cuidar do próprio corpo por meio da valorização e adoção de hábitos saudáveis.

B

Agir com responsabilidade em relação à própria saúde e à saúde coletiva.

C

Utilizar diversas linguagens como meio de expressar e comunicar suas ideias.

D

Compreender a cidadania como participação social e política, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e injustiça, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

E

Ser capaz de utilizar diversas fontes de informação para e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento.

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Q2341718

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341718 Educação Física

No que trata da identidade da educação física no ensino médio, assinale a alternativa incorreta:

A

Essa identidade deve ser construída a partir de disputas e negociações de valores.

B

Ao longo da história a educação física passou por um processo intenso de negociações e debates, tendo alcançado um consenso em relação ao seu papel.

C

Os alunos e comunidade tem papel importante na definição da identidade da educação física no âmbito escola.

D

Diversos papeis já foram atribuídos à educação em diferentes momentos e contextos históricos.

E

Embora muitos tenham sidos os papeis da educação física ao longo do tempo, é possível observar que é comum aos alunos no ensino médio utilizarem esse espaço a partir se suas próprias perspectivas e necessidades.

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Q2341717

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341717 Educação Física

Considere as afirmativas abaixo acerca da construção da cultura corporal:

I. A partir das construções corporais, pautadas em certo período nas necessidades humanas, e na ressignificação de suas intencionalidades, surgiu o que pode ser chamado de cultura corporal.

II. A fragilidade de recursos biológicos levou os seres humanos a, por meio de criações, tornar movimentos mais eficazes a fim de suprir certas insuficiências.

III. Razões militares, de domínio de espaço, religiosas, entre outras, tiveram pouca ou nenhuma relação com o processo de construção da cultura corporal.

Assinale a alternativa correta:

A

V, F, F

B

F, V, F

C

F, F, V

D

V, F, F

E

V, V, F

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Q2341711

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341711 Educação Física

Considerando os objetivos gerais do ensino fundamental apontados nos PCNs, analise as assertivas a seguir:

I – “conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações”.

II – “para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania”.

Assinale a alternativa correta:

A

I e II fazem parte dos objetivos traçados e II é complemento correto de I.

B

I e II fazem parte dos objetivos traçados e I é complemento de II.

C

I e II não fazem parte dos objetivos traçados.

D

I e II fazem parte dos objetivos traçados, mas não tem relação com o mesmo objetivo.

E

I faz parte dos objetivos traçados, mas II não.

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Q2341710

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |

Q2341710 Educação Física

Com relação aos alunos enquanto sujeitos do ensino médio, assinale a alternativa incorreta:

A

São sujeitos com diversas visões em relação às práticas da educação física, devendo a escola considerar esses modos de enxergar o ambiente da educação física na construção da relação com esses alunos.

B

São indivíduos com cargas e experiência próprias que refletem e formam suas identidades.

C

É necessário ultrapassar a associação a crises existencial, desordem e outras características que o levam a associação a um problema social, devem, na verdade, ser vistos como sujeitos e cidadãos de direito, não apenas como um projeto de futuro.

D

São apenas jovens, que embora possuam identidade própria, no âmbito escolar estão condicionados às regras, o que torna a escola um lugar homogêneo.

E

Constroem suas identidades a partir de condições de pertencimento (raça, gênero, sexualidade e outros), sendo esses elementos de pertencimento fatores de formação desses jovens enquanto sujeitos socioculturais.

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Q2340946

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340946 Educação Física

O ensino de Educação Física, em específico do esporte, tem sido alvo de análises por esta área e identifica-se que muitos limites têm sido postos à experiência corporal autêntica. Segundo Kunz (2004), é crescente a padronização e a mecanização do movimento humano. Diante destas questões, a abordagem crítico-emancipatória propõe que o processo de ensino promova, nos estudantes, a transcendência de limites por

A

experimentação, aprendizagem e criação.

B

treinamento, aperfeiçoamento e dedicação.

C

brincadeira, diversão e recriação.

D

experimentação, alteração e transformação.

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Q2340944

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340944 Educação Física

O jogo e o brincar são elementos da cultura que permeiam muitas aulas de Educação Física. O jogo, a partir da abordagem crítico-superadora, é

A

uma atividade que expressa a aproximação dos seres humanos com os demais seres vivos, reafirmando práticas de outras espécies.

B

uma invenção humana, um ato em que a intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade presente.

C

uma atividade recreativa que desperta os estudantes para a consciência corporal e o divertimento presente em qualquer atividade física.

D

uma prática que proporciona o descanso corporal e mental dos estudantes.

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Q2340943

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340943 Educação Física

A Educação Física constitui uma área do conhecimento que possui seus conteúdos específicos ao mesmo tempo em que possui interfaces com outros componentes curriculares da escola. Para maior integração com as demais áreas, é fundamental que a Educação Física possa

A

construir seu espaço no currículo escolar.

B

articular-se com o Projeto Político Pedagógico da escola.

C

renunciar ao seu objeto de estudo.

D

identificar os pontos de singularidade com outras áreas do conhecimento.

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Q2340933

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340933 Educação Física

A limitação que o esporte de rendimento impõe à cultura de movimento, por meio da especialização precoce e da utilização de substâncias de dopping, expressa uma limitação do conhecimento e da experimentação do corpo, do esporte e da cultura. Assim, Kunz (2004) estabelece estratégias didáticas de transcendência de limites para o ensino crítico emancipatório. Para a transcendência de limites, o aluno é confrontado com o ensino e os conteúdos a partir de graus de dificuldade. Sendo assim, a forma de transcendência de limites pela aprendizagem é

A

a liberdade de acessar os conteúdos da cultura corporal de acordo com seus interesses, tendo o professor liberdade maior para atuar como treinador dos estudantes.

B

a possibilidade de “transcender limites” pela imagem, esquematismo, apresentação verbal de situações do movimento e do jogo e que o aluno reflexivamente deverá acompanhar, executar e propor soluções.

C

o conjunto de práticas metódicas de superação dos problemas existentes na cultura do movimento.

D

o campo de atuação e conservação do conhecimento da cultura do movimento.

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Q2340931

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340931 Educação Física

Na abordagem crítico-superadora, o trato com o conhecimento na escola e em específico na educação física deve observar:

A

a adequação dos temas ao currículo oficial das redes de ensino, o tempo disponibilizado para a Educação Física e a dosagem do esforço físico.

B

a definição dos limiares de esforço físico, a organização das aulas de acordo com as especificidades técnicas e físicas dos estudantes e o diagnóstico da evolução do estudante.

C

a relevância social e a contemporaneidade do conteúdo, a adequação às possibilidades sociocognoscitivas do aluno, a simultaneidade dos conteúdos como dados da realidade e a espiralidade da incorporação das referências do pensamento.

D

a identificação da hegemonia dentro da cultura corporal, a valorização dos temas de racismo e gênero nas aulas de Educação Física e a oferta de conhecimentos mais recentes sobre a área.

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Q2340930

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340930 Educação Física

Leia o texto a seguir.
O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o agonístico, o estético ou outros, que são representações, ideias, conceitos produzidos pela consciência social [...].
SOARES, Carmen Lúcia. et al. Metodologia do ensino da Educação Física. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2012. p. 62

No âmbito escolar e segundo a metodologia crítico-superadora,

A

a Educação Física trata do conhecimento da cultura corporal e é configurada com temas ou atividades particularmente corporais, como jogo, esporte, ginástica, dança e outras que constituem seu conteúdo.

B

a Educação Física cumpre na escola um papel fundamental de formar a percepção estética dos estudantes sobre o corpo belo.

C

o trato com o conhecimento da cultura corporal demanda prioritariamente o trabalho com os aspectos técnicos e táticos dos esportes.

D

o trato pedagógico com o conhecimento da cultura corporal deve centrar-se no divertimento.

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Q2340929

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340929 Educação Física

A organização do conhecimento por ciclos é objeto de análise, organização e proposta de Soares et al. (2012) para a educação física na escola. Sobre o segundo ciclo, intitulado ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento, indica-se que o estudante

A

deve organizar os conceitos apresentados sobre a cultura corporal em sistemas de pensamento, uma vez que os alunos já possuem uma vivência aprofundada dos elementos básicos do objeto de estudo da Educação Física.

B

está no processo de adquirir consciência da sua atividade mental, das possibilidades de abstração e passa a confrontar os dados da realidade com as representações do seu pensamento sobre eles.

C

deve identificar os dados da realidade, assim como realizar sua experimentação.

D

irá aperfeiçoar as técnicas dos esportes.

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Q2340927

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |

Q2340927 Educação Física

A Educação Física, área do conhecimento humano que tematiza a cultura corporal, tem dinâmica de inserção nos currículos escolares tensa e cercada de disputas pelo seu objeto, seu enfoque político pedagógico e no espaço do conhecimento escolar. Neste último quesito, a Educação Física deve se vincular ao Projeto Político Pedagógico das unidades escolares, dialogando com as demais áreas de conhecimento, mas especialmente contribuindo para a compressão das dinâmicas da escolarização brasileira, dos sujeitos que frequentam as escolas, e especialmente, da educação dirigida aos trabalhadores e suas filhas e filhos. Segundo Soares et al. (2012), na abordagem crítico-superadora, a reflexão pedagógica possui as características específicas de ser “diagnóstica, judicativa e teleológica”. Sobre a característica teleológica, tem-se que ela

A

determina um ponto de chegada, um direcionamento orientado pela perspectiva de classe de quem executa a reflexão pedagógica, podendo ser transformadora ou conservadora dos dados da realidade diagnosticados e julgados.

B

remete-se a uma constatação da realidade em que o processo pedagógico está se desenvolvendo, sendo necessário identificar e julgar os dados da realidade encontrados no fazer pedagógico da educação física.

C

relaciona-se com o conhecimento imanente e presente em cada estudante singular.

D

ocupa-se com o final do processo de ensino e da reflexão sobre avaliação da aprendizagem do estudante.

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Q2337411

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMPOG de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas: Educação Física |

Q2337411 Educação Física

Um aluno apresenta pleno domínio das habilidades pertinentes à estabilização, manipulação e locomoção, na faixa etária entre 6 e 7 anos de idade.
Sobre este aluno, é correto afirmar que ele está na fase motora

A

especializada, no estágio de decodificação.

B

fundamental, no estágio pré-controlado.

C

fundamental, no estágio maduro.

D

especializada, no estágio elementar.

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Q2337410

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMPOG de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas: Educação Física |

Q2337410 Educação Física

Em um jogo de basquetebol, um pivô realiza movimentos de troca de direção, com a base reduzida, durante seu deslocamento.
Assinale a opção que indica a habilidade motora enfatizada.

A

Locomoção inversa.

B

Equilíbrio estático.

C

Equilíbrio dinâmico.

D

Manipulação fina.

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Q2337403

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMPOG de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas: Educação Física |

Q2337403 Educação Física

O teste de ergoespirometria é uma ferramenta que permite avaliar parâmetros importantes para uma boa performance física. Dessa forma, o teste mencionado permite medir

A

os parâmetros respiratórios.

B

o percentual de gordura.

C

as medidas perimétricas.

D

a composição óssea.

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Questões de Concurso Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física

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