Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

Pode-se constatar, cada vez mais, uma forte tendência de retomada do campo da educação pela Fonoaudiologia. Temos tido a oportunidade de encontrar muitos fonoaudiólogos envolvidos com a área educacional e que, para tanto, tem estendido sua formação original, buscando conhecimentos mais aprofundados sobre problemas acadêmicos, aprendizagem, neuroeducação, pedagogia, metodologias de ensino, linguística e políticas educacionais. Relacione a coluna A e B, e marque a alternativa correta sobre as ações que devem ser propostas pelos fonoaudiólogos em cada ator pertencente ao escopo da Fonoaudiologia educacional:
Coluna A (A) Gestores. (B) Instituição de educação. (C) Coordenação pedagógica, professores e funcionários. (D) Estudantes. (E) Família.
Coluna B ( ) Realizar o levantamento e análise das condições de ensino e aprendizagem que envolvem aspectos fonoaudiológicos.
( ) Elaborar e desenvolver um programa de informação, formação e orientação, procurando estreitar as relações entre escola e família.
( ) Elaborar e desenvolver, conjuntamente, programas pedagógicos de informação, formação e orientação visando melhores condições de ensino e aprendizagem.
( ) Conscientizar a respeito das contribuições que o Fonoaudiólogo pode trazer para a equipe escolar, com enfoque educacional, buscando garantir a adesão dos gestores a programas e projetos envolvendo a Fonoaudiologia.
( ) Identificar pessoas com problemas da área fonoaudiológica, indicando para os serviços de apoio fora da escola, além de elaboração de programas que visem a inclusão.
A ordem apresentada na coluna B, de cima para baixo é:

A fonoaudiologia educacional é a área de atuação do fonoaudiólogo que visa a promoção de ações de educação dirigidas à comunidade escolar nos diferentes ciclos de vida, levando-se em consideração a realidade socioeducacional dos indivíduos envolvidos, a partir de estudos que envolvam o contexto de saúde e educação daquela população. Economicamente não é exequível triar todas as crianças da escola, portanto, marque a alternativa que representa o grupo que requer menos atenção na rotina de triagem:

Analise as assertivas abaixo sobre o Programa Saúde na Escola (PSE).

I. Trata-se de uma política intersetorial e de integração entre os Ministérios da Saúde e da Educação.

II. No PSE, o fonoaudiólogo pode contribuir no projeto pedagógico da escola, visando a melhoria do desempenho escolar.

III. As ações desenvolvidas nas escolas são realizadas pelas equipes de saúde da família de forma integrada com os profissionais da educação, devendo englobar a promoção, a prevenção e a assistência à saúde.

Quais estão corretas? 

A linha construtivista da linguagem, por sua vez, segue os preceitos do psicólogo suíço Piaget, que estudou a linguagem como parte do desenvolvimento cognitivo. Piaget, a partir da observação de seus filhos, propõe quatro estágios de desenvolvimento, e a aquisição da linguagem estaria incluída nesses estágios. Quanto aos estágios, assinale a alternativa correta:

Sobre dislexia, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É um transtorno que acomete somente a habilidade de leitura.

( ) Apresenta-se de forma persistente ao longo da vida.

( ) Está presente apenas em indivíduos com histórico de várias trocas de escola.

( ) O diagnóstico da dislexia é dado a partir do Ensino Médio.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a atuação do fonoaudiólogo escolar/educacional, analise as assertivas abaixo:
I. Contribui nas escolas com seus conhecimentos específicos relacionados à aquisição da leitura e escrita, linguagem oral, voz e audição. II. Poderá atuar em redes públicas e no setor privado de ensino, em todos os níveis e modalidades, inclusive nas esferas administrativas. III. Não está autorizado a atuar em organizações do terceiro setor ou em empresas que prestam serviços educacionais.
Quais estão corretas?

G.L.O, 9 anos, apresenta as seguintes queixas: dificuldade de aprendizagem, hiperatividade, falta de atenção, agitação, desorganização, esquecimento e impulsividade. Sobre essa criança, pode-se dizer que apresenta características de um quadro de:

Uma criança manifesta uma série de sinais de risco para autismo, tais como: a) não apresenta, em sua interação social, o comportamento de atenção compartilhada; b) em sua linguagem, não manifesta as primeiras palavras, além de ter o hábito de repetir a fala dos adultos sem autonomia; c) apresenta dificuldades em ampliar sua compreensão em situações novas, com poucos gestos e expressões faciais que refletem seu estado emocional; d) em suas brincadeiras, tende a explorar menos objetos, fixando-se em partes deles ou apenas enfileirando-os, com dificuldade de desenvolver jogos do faz-de-conta; e) apresenta, em sua dieta, resistência a novos alimentos. Os sintomas supracitados são características comuns do autismo na

Um menino, 8 anos de idade, está no terceiro ano de uma escola pública e apresenta dificuldades de aprendizagem. Segundo a professora, ele escreve do mesmo modo que fala. Dessa forma, foi solicitado à mãe que o encaminhasse para uma avaliação fonoaudiológica, pois a professora acredita que ele seja disléxico. O sonho dele é ser jogador de futebol e ele acredita que, para isso, não precisa estudar, já que seus pais, apesar de não terem terminado a educação básica, conseguiram trabalhar. Na escola, mostra-se sem interesse para fazer as atividades propostas e sempre diz que não quer ler, pois a sua leitura é muito lenta. A seguir, apresenta-se um pequeno trecho de sua escrita amostra de escrita espontânea:
Eraumaves un castelo muinto velho e eumdia treis mininos pobres quetinham passado por lá. Come saram a reformar o castelo e a notisia se espahol e os mininos creseram e finalmente o castelo ficol pornto omininus foram entrando elá dentro tinha sinco cuartos.
Fonte: Amostra de escrita, 2022.

Considerando o texto e o histórico da criança, avalie as afirmativas a seguir.
I - A aquisição da linguagem escrita está relacionada às práticas sociais nas quais a criança está inserida, podendo essas práticas representar obstáculos para um bom desempenho escolar. Diante disso, as dificuldades de escrita do menino podem estar influenciadas pelas práticas de letramento de seus familiares e amigos.
II - A dificuldade de segmentação das palavras é uma das características da dislexia logo, é correto afirmar que o menino é disléxico.
III - A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem, de origem neurológica, caracterizado pela dificuldade na fluência correta da leitura, na decodificação e na soletração, resultantes de um déficit no componente fonológico da linguagem.
IV - O diagnóstico de dislexia feito pela professora da criança está correto e, nesse caso, considera-se efetiva a ação da professora para o diagnóstico precoce e para o encaminhamento do menino para tratamento fonoaudiológico.
V - O menino apresenta um texto cujas características demonstram o apoio na oralidade, as quais fazem parte do processo normal de aquisição da linguagem escrita, por exemplo transcrição fonética, junção e separação indevida de palavras.
Está CORRETO apenas o que se afirma em  

Uma criança de 6 anos de idade, querendo dizer “eu adoro brincar” realizou a seguinte produção: “/eu atoro pinkaR/”
Quais processos fonológicos podem ser observados?

Analise as afirmativas a seguir, a respeito da aquisição da leitura, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
(   ) Existem duas vias para o reconhecimento de palavras: a lexical ou ortográfica e a fonológica. (   ) A via fonológica envolve o uso de correspondências grafema-fonema. (   ) À medida que o leitor se torna mais eficiente, utiliza mais a rota fonológica. (   ) Na leitura de palavras bastante conhecidas, a via ortográfica é privilegiada, mas há, também, ativação fonológica.
Assinale a sequência correta. 

Uma criança de 7 anos de idade, que está no 2º ano do Ensino Fundamental apresenta as seguintes respostas no ditado dado pela professora:
Elefante: ELFAI Passarinho: PAARIO Gorila: OILA Gato: HTO
Pode-se considerar que essa criança está em qual nível de escrita?

Sobre as atuações do fonoaudiólogo na Educação Infantil, analise as ações a seguir.

I. Orientar sobre o desenvolvimento da fala e linguagem.

II. Estabelecer a relação entre fala, alimentação e respiração.

III. Enfatizar a importância da pré-escola no processo de alfabetização.

Estão corretas as ações

Segundo a resolução CFFa nº 605, cabe ao fonoaudiólogo, na Educação,