Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 2.052 questões
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484441
Fonoaudiologia
Sabe-se que pessoas com Síndrome de Down (SD) podem
apresentar prejuízos no desenvolvimento linguístico e cognitivo,
devido ao atraso no controle cervical, das funções auditivas e
visuais. Outra possível alteração é a presença de otite média
decorrente das infecções de vias respiratórias superiores
que comprometem a comunicação. Dessa maneira, podemos
observar, no desenvolvimento de linguagem, que as crianças com
SD apresentam:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484440
Fonoaudiologia
É possível observar impactos negativos nas funções de fala,
mastigação, deglutição e qualidade de vida dos pacientes com
câncer de boca e orofaringe. Quando necessária, a ressecção
parcial de um dos lábios pode levar à alteração na produção dos
fonemas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484439
Fonoaudiologia
O distúrbio neurológico da fala que reflete impedimento na
capacidade de planejar ou programar comandos sensoriomotores,
podendo ocorrer de forma isolada ou concomitante a outra
patologia, é conhecido por:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484438
Fonoaudiologia
A fluência pode ser compreendida como um aspecto de produção da fala que se refere à continuidade, suavidade, velocidade e esforço com os quais a linguagem é expressa. Desta maneira, a fluência apresenta três dimensões básicas, sendo elas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484434
Fonoaudiologia
A memória é um processo cognitivo que codifica, armazena
e/ou recupera informações, sendo de fundamental importância no
processo de comunicação. Em relação ao tempo, do mais curto ao
mais longo, os três sistemas de memória são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484433
Fonoaudiologia
Segundo a classificação de Spina (1972), a fissura pósforame completa afeta as seguintes estruturas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |
Q2484429
Fonoaudiologia
A aquisição e o desenvolvimento da linguagem infantil
ocorrem em um processo de relações sociais dialógico entre a
criança e o outro. Essa teoria pertence a:
Q2483634
Fonoaudiologia
Relacione as doenças neurológicas listadas a seguir, às suas
respectivas características, alterações de linguagem e de
motricidade oral.
1 – Doença de Alzheimer
2 – Doença de Parkinson
3 – Esclerose Lateral Amiotrófica
( ) O quadro tem início lento e gradual, com as manifestações clínicas limitadas a uma metade do corpo; com o passar do tempo, os sintomas costumam se manifestar de forma bilateral, mas a assimetria do quadro clínico costuma ser a regra durante toda a evolução.
( ) Como sintomas observa-se fraqueza muscular progressiva, atrofia progressiva e assimétrica, não dolorosa, associada a hiper-reflexia, fasciculações, disartria, disfagia e comprometimento respiratório.
( ) As primeiras alterações observadas são a dificuldade de memória recente, por exemplo, dificuldade em lembrar recados e compromissos, nomes das pessoas, lista de compras, entre outros.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1 – Doença de Alzheimer
2 – Doença de Parkinson
3 – Esclerose Lateral Amiotrófica
( ) O quadro tem início lento e gradual, com as manifestações clínicas limitadas a uma metade do corpo; com o passar do tempo, os sintomas costumam se manifestar de forma bilateral, mas a assimetria do quadro clínico costuma ser a regra durante toda a evolução.
( ) Como sintomas observa-se fraqueza muscular progressiva, atrofia progressiva e assimétrica, não dolorosa, associada a hiper-reflexia, fasciculações, disartria, disfagia e comprometimento respiratório.
( ) As primeiras alterações observadas são a dificuldade de memória recente, por exemplo, dificuldade em lembrar recados e compromissos, nomes das pessoas, lista de compras, entre outros.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Q2483624
Fonoaudiologia
Com relação à importância da estimulação fonoaudiológica de
linguagem em crianças com Síndrome de Down, analise as
afirmativas a seguir.
I - A Síndrome de Down gera um déficit no desenvolvimento da linguagem, que promove uma incompetência para utilizar a linguagem e desenvolvê-la, mesmo que o sujeito seja estimulado de forma eficaz pelos familiares e por uma equipe multidisciplinar, em especial pelo fonoaudiólogo.
II - Em relação à linguagem nessa população, principalmente quando se compara a crianças com desenvolvimento típico, a área expressiva apresenta-se mais atrasada e defasada do que a receptiva e do que a função simbólica.
III - A plasticidade cerebral se constitui como um elemento eficaz na promoção do desenvolvimento da linguagem da criança com Síndrome de Down e, quanto mais precoce essa intervenção for iniciada, maiores as potencialidades do processo terapêutico.
Está correto o que se afirma em
I - A Síndrome de Down gera um déficit no desenvolvimento da linguagem, que promove uma incompetência para utilizar a linguagem e desenvolvê-la, mesmo que o sujeito seja estimulado de forma eficaz pelos familiares e por uma equipe multidisciplinar, em especial pelo fonoaudiólogo.
II - Em relação à linguagem nessa população, principalmente quando se compara a crianças com desenvolvimento típico, a área expressiva apresenta-se mais atrasada e defasada do que a receptiva e do que a função simbólica.
III - A plasticidade cerebral se constitui como um elemento eficaz na promoção do desenvolvimento da linguagem da criança com Síndrome de Down e, quanto mais precoce essa intervenção for iniciada, maiores as potencialidades do processo terapêutico.
Está correto o que se afirma em
Q2483621
Fonoaudiologia
Considerando os transtornos de linguagem associados às lesões
neurológicas e seus processos avaliativos, assinale (V) para a
afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A obtenção de informações sobre aspectos preservados e comprometidos da linguagem acontecem exclusivamente por meio de protocolos de avaliação e testes padronizados.
( ) Diversos são os objetivos da avaliação de afásicos: contribuir para o estabelecimento do diagnóstico de afasia (presença ou ausência) é um deles.
( ) A avaliação de afásicos é um processo que inclui componentes da comunicação que são de natureza cognitiva, linguística e pragmática.
As afirmativas são, respectivamente
( ) A obtenção de informações sobre aspectos preservados e comprometidos da linguagem acontecem exclusivamente por meio de protocolos de avaliação e testes padronizados.
( ) Diversos são os objetivos da avaliação de afásicos: contribuir para o estabelecimento do diagnóstico de afasia (presença ou ausência) é um deles.
( ) A avaliação de afásicos é um processo que inclui componentes da comunicação que são de natureza cognitiva, linguística e pragmática.
As afirmativas são, respectivamente
Q2483619
Fonoaudiologia
Considerando a atuação fonoaudiológica na área maternoinfantil, a ação que tem três etapas, nas quais as especialidades
trocam informações e conhecimentos, trabalhando em conjunto
na assistência integral ao recém-nascido de baixo peso e à sua
família, levando-se em consideração a rede social de apoio de
cada família.
Essa ação denomina-se atuação fonoaudiológica
Essa ação denomina-se atuação fonoaudiológica
Q2483617
Fonoaudiologia
Considerando que o desenvolvimento de linguagem envolve
várias etapas e muitas teorias diferentes para a sua
compreensão, relacione o teórico à sua respectiva característica.
1 – Chomsky
2 – Vygotsky
3 – Piaget
( ) A linguagem é uma função cognitiva, semiótica, que emerge como fruto de uma evolução que se inicia no período sensório-motor, num processo que, de forma contínua supõe dois polos formadores de esquemas: o da acomodação e o da assimilação.
( ) A ideia de adquirir substitui a de aprender, contudo não exclui uma certa teleologia, um desenvolvimento ordenado e graduado, qualidades que proporcionam essas coincidências entre as técnicas empiristas e racionalistas.
( ) Diferente da pragmática, ele nega uma socialização originária: a criança inicialmente é objeto do outro e, assim, tanto um determinismo biológico quanto um determinismo indutivo, associacionista, ficam recusados.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1 – Chomsky
2 – Vygotsky
3 – Piaget
( ) A linguagem é uma função cognitiva, semiótica, que emerge como fruto de uma evolução que se inicia no período sensório-motor, num processo que, de forma contínua supõe dois polos formadores de esquemas: o da acomodação e o da assimilação.
( ) A ideia de adquirir substitui a de aprender, contudo não exclui uma certa teleologia, um desenvolvimento ordenado e graduado, qualidades que proporcionam essas coincidências entre as técnicas empiristas e racionalistas.
( ) Diferente da pragmática, ele nega uma socialização originária: a criança inicialmente é objeto do outro e, assim, tanto um determinismo biológico quanto um determinismo indutivo, associacionista, ficam recusados.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Q2483616
Fonoaudiologia
Com relação ao atraso de linguagem, analise as afirmativas a
seguir ne assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São elementos da dimensão linguística as habilidades fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da criança.
( ) É a descrição do próprio desenvolvimento que possibilita a distinção entre o suceder típico e atípico da linguagem e a identificação de sinais de atraso ou de desvio em tal processo.
( ) Ocorre quando o surgimento de determinados comportamentos de comunicação ou o encadeamento desses comportamentos é totalmente diferente ao da maioria das crianças com emergência ou ritmo lentificados.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) São elementos da dimensão linguística as habilidades fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da criança.
( ) É a descrição do próprio desenvolvimento que possibilita a distinção entre o suceder típico e atípico da linguagem e a identificação de sinais de atraso ou de desvio em tal processo.
( ) Ocorre quando o surgimento de determinados comportamentos de comunicação ou o encadeamento desses comportamentos é totalmente diferente ao da maioria das crianças com emergência ou ritmo lentificados.
As afirmativas são, respectivamente,
Q2483614
Fonoaudiologia
Para avaliar a mobilidade de lábios, língua, mandíbula e
bochechas, solicita-se ao indivíduo que realize movimentos
seguindo o exemplo do examinador.
Para avaliar os lábios, os movimentos realizados são:
Para avaliar os lábios, os movimentos realizados são:
Q2483613
Fonoaudiologia
Com relação a avaliação da fluência da fala, analise as afirmativas
a seguir e assinale V para verdadeira e F para falsa.
( ) Disfluências atípicas ou gagas são aquelas geralmente associadas aos quadros de gagueira, embora possam ocorrer esporadicamente , na fala de indivíduos fluentes.
( ) O índice de descontinuidade da fala, ou seja, a frequência de ocorrência das rupturas, tem sido a medida mais comumente utilizada para diagnóstico e classificação da gagueira.
( ) A fala espontânea é uma atividade altamente fragmentada e descontínua, uma vez que todos os falantes considerados fluentes, eventualmente manifestam disfluências em sua fala denominadas “disfluências normais’
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Disfluências atípicas ou gagas são aquelas geralmente associadas aos quadros de gagueira, embora possam ocorrer esporadicamente , na fala de indivíduos fluentes.
( ) O índice de descontinuidade da fala, ou seja, a frequência de ocorrência das rupturas, tem sido a medida mais comumente utilizada para diagnóstico e classificação da gagueira.
( ) A fala espontânea é uma atividade altamente fragmentada e descontínua, uma vez que todos os falantes considerados fluentes, eventualmente manifestam disfluências em sua fala denominadas “disfluências normais’
As afirmativas são, respectivamente,
Q2483610
Fonoaudiologia
O distúrbio de comunicação multidimensional e complexo,
relacionado com a fluência, a articulação e a linguagem, que se
caracteriza por uma velocidade que é percebida como sendo
rápida, irregular ou ambas para o falante, denomina-se
Q2483608
Fonoaudiologia
Crianças e adultos com dificuldades de leitura podem ser
divididos em diferentes subgrupos, de acordo com suas
habilidades de reconhecimento da palavra e de compreensão de
linguagem oral.
Relacione os subgrupos às suas respectivas características.
1 – Dislexia
2 – Hiperlexia
3 – Distúrbio de leitura e escrita
( ) Boa decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem escrita
( ) Fraca decodificação da palavra, com boa compreensão da linguagem oral
( ) Fraca decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem oral
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Relacione os subgrupos às suas respectivas características.
1 – Dislexia
2 – Hiperlexia
3 – Distúrbio de leitura e escrita
( ) Boa decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem escrita
( ) Fraca decodificação da palavra, com boa compreensão da linguagem oral
( ) Fraca decodificação da palavra, com fraca compreensão de linguagem oral
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Q2483605
Fonoaudiologia
Os testes comportamentais usados para avaliar o processamento
auditivo diferenciam-se por apresentarem tipos de estímulos
diferentes e pela forma de apresentação nas orelhas.
Relacione os testes da avaliação de processamento auditivo às suas respectivas habilidades auditivas.
1– Teste de Fala Filtrada - TFF
2 – Teste Dicótico de Dígitos – TDD
3 – Teste de Padrão de Frequência –TPF
4 –Teste de detecção de intervalos aleatórios - RGDT
( ) fechamento
( ) resolução temporal
( ) ordenação temporal
( ) figura fundo verbal
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Relacione os testes da avaliação de processamento auditivo às suas respectivas habilidades auditivas.
1– Teste de Fala Filtrada - TFF
2 – Teste Dicótico de Dígitos – TDD
3 – Teste de Padrão de Frequência –TPF
4 –Teste de detecção de intervalos aleatórios - RGDT
( ) fechamento
( ) resolução temporal
( ) ordenação temporal
( ) figura fundo verbal
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483393
Fonoaudiologia
Conforme o Caderno de Atenção Básica 23 – Saúde da Criança: aleitamento
materno e alimentação complementar (Ministério da Saúde, 2015), a cessação do aleitamento
materno humano (desmame) não é determinada somente por fatores genéticos e pelo instinto. A
criança costuma dar sinais de que está madura para iniciar esse processo através dos seguintes
sinais:
I. Aceita não ser amamentada em certas ocasiões e locais.
II. Às vezes dorme sem mamar no peito.
III. Às vezes prefere brincar ou fazer outra atividade com a mãe em vez de mamar.
Quais estão corretos?
I. Aceita não ser amamentada em certas ocasiões e locais.
II. Às vezes dorme sem mamar no peito.
III. Às vezes prefere brincar ou fazer outra atividade com a mãe em vez de mamar.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483391
Fonoaudiologia
“Distúrbio da articulação causada por uma lesão cerebral, que resulta da perda da
capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequencializar os
movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas. No entanto,
essa dificuldade não seria acompanhada por fraqueza, lentidão ou incoordenação desses músculos
nos movimentos reflexos ou automáticos” (Ortiz, 2019). O trecho refere-se ao conceito de:
Conheça nossos planos