Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

Marina, uma mulher de 35 anos, professora, procura atendimento médico devido a rouquidão persistente há seis meses, que piora ao final do dia. Ela também menciona fadiga vocal, sensação de esforço ao falar e, ocasionalmente, dor na garganta. Não há história de tabagismo ou consumo significativo de álcool. O exame otorrinolaringológico revela a presença de pequenas protuberâncias bilaterais nas cordas vocais.

Considerando o caso clínico descrito, qual é o diagnóstico mais provável e qual seria o manejo terapêutico inicial mais adequado?

As regularidades na linguagem falada, podem levar o paciente a realizar uma terapia fonológica de linguagem, por não cumprir padrões de pronúncia e regras. Sob esse aspecto, marque a alternativa correta.  

Nos transtornos da fluência da fala, o fluxo desta está comprometido pelas disfluências, alterações de ritmo e fala. Sobre os transtornos da fluência da fala, marque a alternativa correta. 

O desenvolvimento da linguagem oral e audição nas crianças surdas vem sendo impactado pelo advento do implante coclear. A terapia de (re)habilitação auditiva é muito importante para colaborar com o desenvolvimento destas crianças. O método Aurioral, concretizou-se como um dos métodos eficientes para o tratamento fonoaudiológico de crianças com implante coclear. Sobre o método Aurioral, marque a alternativa correta.

Quanto às terapias fonoaudiológicas para crianças com transtorno do espectro autista, (TEA), sem comunicação verbal, relacione alguns objetivos da intervenção com sugestões de atividades e assinale a sequência correta. 

OBJETIVO


1- Ampliar as iniciativas de comunicação.
2- Adequação das funções comunicativas.
3- Estimular contato interpessoal. 

4-  Adequação do contexto comunicativo. 


ATIVIDADE


( ) Aceitar qualquer meio de expressão.
( ) Compartilhar mais, controlar menos. 
( ) Situações problema, (Carrinho sem rodas). 
( ) Envolver duas pessoas com movimentos corporais ou troca de turnos. 

O transtorno do espectro autista, (TEA), tem como uma das avaliações fundamentais, a fonoaudiológica, pelas crianças do espectro apresentarem alterações na comunicação. Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.


( ) A socialização faz com que possamos desenvolver as habilidades de comunicação e a linguagem.

( ) A avaliação de linguagem pode ser importante para conhecer o melhor desempenho possível de uma criança com TEA.

( ) Para um adolescente com TEA, a avaliação de linguagem pode não mostrar dificuldades específicas.

( ) As avaliações fonoaudiológicas para TEA que possuem mais de uma situação de avaliação, produz resultados significativos.  

O transtorno de espectro autista (TEA) se caracteriza pelo distúrbio do neurodesenvolvimento da criança com comportamento atípico, déficits na comunicação e na interação social. Padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados são características em seu repertório linguístico diferenciado. O diagnóstico precoce é muito importante para que os profissionais que atuam nestes casos desenvolvam atividades que facilitem e aprimorem, através de técnicas especializadas, a linguagem oral e escrita, ou seja, estimular a comunicação verbal e não-verbal.

Considerando as informações apresentada, verifique as asserções a seguir e a relação entre elas:

I. O diagnóstico de TEA é essencialmente clínico, feito a partir das observações da criança, entrevistas com os pais e aplicação de instrumentos específicos. A família é a base essencial para a construção do diagnóstico de TEA. O relato/queixa da família acerca de alterações no desenvolvimento ou comportamento da criança tem correlação positiva com confirmação diagnóstica posterior, por isso, valorizar o relato/queixa da família é fundamental durante o atendimento da criança.

PORQUE

II. Pode-se considerar que os sinais que o TEA apresenta, são: dificuldade de interagir socialmente, como manter o contato visual, identificar expressões faciais e compreender gestos comunicativos, expressar as próprias emoções e fazer amigos, dificuldade na comunicação, caracterizado por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para iniciar e manter um diálogo, alterações comportamentais, como manias, apego excessivo a rotinas, ações repetitivas, interesse intenso em coisas específicas e dificuldade de imaginação.

A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA: 

Ter voz rouca para algumas pessoas lhe parece normal, ou ficar sempre rouco não aparenta ter problema. Porém, em muitos cânceres de laringe, a rouquidão aparece como uns dos primeiros sintomas. Uma rouquidão persistente acima de 15 dias, tem que ser avaliada por um médico ou fonoaudiólogo.

Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:

I- Os tumores que começam na área da laringe (supraglote, subglote ou hopofaringe) são frequentemente diagnosticados em estágios avançados, por isso apresentam sintomas como rouquidão.

PORQUE

II- Os sintomas mais frequentes em cânceres de laringe são: ferida na garganta, que não cicatriza; tosse persistente; dor e dificuldade de engolir; inchaço ou nódulo no pescoço; dor de ouvido, perda de peso e dificuldade de respirar. Sendo o etilismo e o tabagismo (70 a 90%) os maiores causadores destes sintomas, sobretudo quando associados a medicamentos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 

A fluência se caracteriza pela espontaneidade da fala desencadeada, pode ser considerada uma descontinuidade no fluxo de fala caracterizada por repetições de sons, sílabas, palavras, frases assim como, prolongamentos de sons, blocos, interjeições, o que pode afetar a velocidade e o ritmo da fala.

Considerando a afirmação acima, considere as proposições a seguir:

I- Gagueira do desenvolvimento considerada como um Transtorno da Fluência, caracterizada por repetições de sílabas ou sons, prolongamentos e bloqueios. A maior parte dos casos se inicia paralelamente à aquisição da linguagem e do desenvolvimento neuropsicomotor entre 2 e 4 anos. Neste momento, pode ser considerada “gagueira fisiológica” e a criança supera rapidamente.

II- Taquifemia é caracterizada pela velocidade de fala, muito rápida e que compromete o entendimento da mensagem. Hesitações, disfluências e irregularidades na sequência da fala melhoram e/ou pioram o discurso.

III- Taquilalia é identificada pela velocidade de fala alta, que compromete o entendimento da mesma, porém não encontramos momentos de disfluências.

É CORRETO o que se afirma em:

No que diz respeito ao desenvolvimento adequado da linguagem, nós, seres humanos passamos por fases bem definidas e diferenciadas. Mas, em algumas crianças, estas fases se apresentam de forma desarmônica em todas as esferas ou, em parte delas. A aquisição formal da linguagem caracteriza-se por inserir conteúdos no uso da linguagem, que assume um papel importante na construção desta linguagem, e na compreensão de sua organização linguística interna. No entanto, são incomuns alterações durante a aquisição da linguagem como um todo. Podendo dividir, didaticamente, a linguagem. Considerando a sua forma, seu conteúdo e seu uso. Entretanto, alterações neste percurso podem comprometer drasticamente.

Considerando o exposto, avalie as proposições a seguir:

I- O Atraso Simples é encontrado em crianças que apresentam defasagem no desenvolvimento da linguagem, e de acordo com a ordem de sua aquisição, estas crianças transcendem no tempo para iniciar a fala, e parecem muito imaturas. Seu padrão de linguagem é compatível com crianças bem novas (menores na idade cronológica), mas, seguindo a mesma ordem de aquisição, algumas crianças podem recuperar o atraso inicial com orientação adequada.

II- O Desvio Fonológico é usado para caracterizar crianças com idade igual ou superior a 4 anos, aproximadamente, e, que, apresentam alterações no desenvolvimento da fala em diferentes graus. Os desvios na fala se limitam às alterações na força ou mobilidade dos órgãos responsáveis pela fala, mas são decorrentes, principalmente, de dificuldades na aquisição das consoantes da sua língua materna.

III- O Desvio Específico de Linguagem (DEL) refere-se àquelas crianças que apresentam dificuldade para adquirir e desempenhar habilidades de linguagem, na ausência de distúrbio mental, déficits físicos e sensoriais, distúrbio emocional importante, fatores ambientais que prejudiquem seu desenvolvimento, assim como, lesões congênitas ou adquiridas. Estes desvios iniciam com um alargamento de foco entre o desenvolvimento global e o desenvolvimento de linguagem específica, mas a comunicação não verbal pode ficar ou não intacta.

É CORRETO o que se afirma em: 

As afasias são as alterações da compreensão e/ ou expressão da linguagem decorrentes de lesões no hemisfério cerebral esquerdo. Entre as síndromes afásicas fluentes, a mais conhecida é a afasia 

Entre as etiologias mais comuns para este tipo de disartria estão: esclerose lateral amiotrófica (ELA), Acidente Vascular Cerebral (AVC) em tronco encefálico, traumatismo craniencefálico fechado, esclerose múltipla, múltiplos AVCs, entre outras. Este tipo de alteração neurológica é causada por uma lesão no neurônio motor superior bilateral, que pode ocorrer em qualquer ponto do trato corticobulbar, e é denominada disartria

O desenvolvimento da linguagem depende de uma diversidade de variáveis, como integridade anatomofisiológica, maturação do sistema nervoso central, aspectos emocionais e sociais, entre outros. Nesse sentido, 

L.W.V., sexo masculino, 5 anos de idade, comparece para avaliação fonoaudiológica acompanhado de sua mãe, com queixa de que “o filho não consegue falar”. Em anamnese, foi identificado que, em seu primeiro ano de vida, não apresentou balbucios. Em avaliação, foram observadas alterações no planejamento e na programação de parâmetros espaço-temporais das sequências dos movimentos, além de erros na produção dos sons da fala e alterações prosódicas. Essas alterações são características de 

Qual é a característica da dislexia fonológica: 

Qual é a porcentagem aproximada da população em que o hemisfério esquerdo é dominante para a linguagem:

Onde ocorre o centro nervoso que permite a articulação da linguagem:

O estudo da linguagem pode ser dividido em componentes. Qual alternativa descreve o componente que objetiva estudar o significado das palavras e das orações.

O som consonantal é classificado de acordo com o ponto e o modo de articulação e a ocorrência ou ausência de vibração das pragas vocais durante a sua produção. Considerando a informação assinale a alternativa que descreve o fonema /v/.

O distúrbio motor da fala que se manifesta com prejuízos de programação e planejamento na sequência dos movimentos ocasionando erros na produção dos sons da fala e na prosódia, podendo se manifestar em diferentes graus de severidade é denominado: