Questões de Geografia - História da Geografia para Concurso

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. Para Lacoste, “as práticas sociais se tornaram mais ou menos confusamente multiescalares” (p. 48-49). Contudo, muitos de nós se encarregam de desfazer a confusão deste novelo e, retomando seus fios, tecer sua própria rede, ou melhor, seu(s) próprio(s) território(s) – rede(s) – que implicam, sem dúvida, assim, a vivência de uma multiterritorialidade. PORQUE II. Todo território-rede resulta da conjugação, em uma escala diferente, de territórios-zona, descontínuos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A Geografia é uma ciência que foi construída, ou desconstruída, ao longo dos anos, esse espaço é transformado pelo homem e está, por isso, em constante modificação. Visto que essa é uma ciência horizontal, ou seja, seu campo de estudo é amplo e relaciona-se com outras ciências, transcendendo seu próprio saber. Assinale a alternativa correta:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“O geógrafo __________________ criou um modelo de classificação da paisagem natural do Brasil, baseada em domínios. Estes domínios são classificados de acordo com semelhanças de relevo, clima, vegetação, solo e hidrografia de uma determinada região. É considerado um modelo completo, pois leva em consideração vários elementos geográficos, compondo o quadro natural de uma região.”

A Geografia é uma área de conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações. Neste sentido, assume grande relevância dentro do contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua meta de buscar um ensino para a conquista da cidadania brasileira. As temáticas com as quais a Geografia trabalha na atualidade encontram-se permeadas por essa preocupação. (...) Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf
A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico. Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os fundamentos que estruturam o ensino e aprendizagem de Geografia:

Seus defensores foram o alemão Karl Ritter e o francês Paul Vidal De La Blache. Neste, o estudo de um fenômeno geográfico supõe a perocupação constante em estabelecer semelhanças e as diferenças dos fenômenos ocorridos em outras partes do globo.
Esta é a definição de que princípio metodológico?