Questões de Concurso
Sobre fundamentos da história : tempo, memória e cultura em história
Foram encontradas 911 questões
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - História |
Q1858020
História
Ao reunir com a turma do oitavo ano de ensino fundamental, o professor regente da
turma foi indagado com o seguinte questionamento: “Professor! Por que o período da Idade Média
tem esse nome e não outro?”. Considerando o questionamento do aluno e a historiografia sobre
o assunto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - História |
Q1858019
História
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino de história, assinale a
alternativa que NÃO representa “fatos históricos”.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854536
História
A _______________ é uma metodologia de
pesquisa focada na coleta de documentos obtidos a
partir de entrevistas com pessoas que podem
testemunhar sobre um dado momento histórico. Tal
metodologia pode ser empregada facilmente como
metodologia de trabalho do professor no Ensino
Fundamental e Médio.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q1854531
História
Acerca da utilização do livro didático no ensino de
História atualmente, julgue as frases abaixo.
I.O livro didático deve ser o único manual norteador do professor e do aluno. II.O livro didático auxilia o professor como um instrumento para problematizar e estimular reflexões e críticas. III.Um livro didático referência é aquele que amplia o olhar dos estudantes para compreender e interpretar a realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).
I.O livro didático deve ser o único manual norteador do professor e do aluno. II.O livro didático auxilia o professor como um instrumento para problematizar e estimular reflexões e críticas. III.Um livro didático referência é aquele que amplia o olhar dos estudantes para compreender e interpretar a realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854308
História
Leia o excerto a seguir.
“[...] Em vastas extensões do globo todas as pessoas de determinada idade, independentemente de suas origens históricas pessoais, passaram pelas mesmas experiências centrais. [...] Como iremos compreender o Breve Século XX, ou seja, os anos que vão da eclosão da Primeira Guerra Mundial ao colapso da URSS, que, como agora podemos ver retrospectivamente, formam um período histórico coerente já encerrado? Não sabemos o que virá a seguir, nem como será o segundo milênio, embora possamos ter certeza de que ele terá sido moldado pelo Breve Século XX”.
HOBSBAWN, E. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 14-15.
Eric Hobsbawn coloca-se dentro da História e escreve uma obra original e pessoal, na qual analisa os fatos históricos a partir de um olhar próprio, de quem pensou e viveu comprometidamente com o período sobre o qual escreve.
Considerando as ideias defendidas pelo autor na obra Breve Século XX, afirma-se que
“[...] Em vastas extensões do globo todas as pessoas de determinada idade, independentemente de suas origens históricas pessoais, passaram pelas mesmas experiências centrais. [...] Como iremos compreender o Breve Século XX, ou seja, os anos que vão da eclosão da Primeira Guerra Mundial ao colapso da URSS, que, como agora podemos ver retrospectivamente, formam um período histórico coerente já encerrado? Não sabemos o que virá a seguir, nem como será o segundo milênio, embora possamos ter certeza de que ele terá sido moldado pelo Breve Século XX”.
HOBSBAWN, E. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 14-15.
Eric Hobsbawn coloca-se dentro da História e escreve uma obra original e pessoal, na qual analisa os fatos históricos a partir de um olhar próprio, de quem pensou e viveu comprometidamente com o período sobre o qual escreve.
Considerando as ideias defendidas pelo autor na obra Breve Século XX, afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854305
História
Leia o excerto a seguir.
“O meu objeto de análise era a mentalité ou, como prefiro dizer, a cultura política, as expectativas, as tradições e até as superstições dos trabalhadores que com mais frequência se envolviam nas ações no mercado; e as relações – às vezes negociações – entre a multidão e os governantes, denominadas pelo termo insatisfatório de ‘motim’.”
THOMPSON, E. P. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p.204.
Edward Thompson rompeu, em seus estudos históricos, com uma tradição ortodoxa marxista rígida que separava a sociedade em superestrutura e infraestrutura, e atentava para a noção de agency, ou seja, o agir humano como fundamental para entender as sociedades na história, deixando de lado a rigidez de modelos mais estruturalistas ou deterministas.
A respeito das ideias defendidas por Edward Thompson na citada obra afirma-se que
“O meu objeto de análise era a mentalité ou, como prefiro dizer, a cultura política, as expectativas, as tradições e até as superstições dos trabalhadores que com mais frequência se envolviam nas ações no mercado; e as relações – às vezes negociações – entre a multidão e os governantes, denominadas pelo termo insatisfatório de ‘motim’.”
THOMPSON, E. P. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p.204.
Edward Thompson rompeu, em seus estudos históricos, com uma tradição ortodoxa marxista rígida que separava a sociedade em superestrutura e infraestrutura, e atentava para a noção de agency, ou seja, o agir humano como fundamental para entender as sociedades na história, deixando de lado a rigidez de modelos mais estruturalistas ou deterministas.
A respeito das ideias defendidas por Edward Thompson na citada obra afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848721
História
Identifique, na lista de fatos abaixo, aqueles que
são corretos como referências à corrente historiográfica denominada Micro-História.
1. Gênero historiográfico que surgiu na Itália,
que privilegia a análise histórica centrada
numa delimitação temática, espacial e
temporal extremamente específica.
2. Corrente historiográfica militante que se propõe a investigar temas considerados pequenos ou pouco significativos nos meios acadêmicos pelos grandes meios de comunicação.
3. Os textos apresentam descrição etnográfica
centrada numa narrativa histórica com cuidados literários, profundamente enraizada nas
fontes.
4. Propõe uma escala de observação reduzida e
uma análise que deve ser desenvolvida a partir de uma exploração exaustiva das fontes.
5. Contempla temáticas ligadas aos eventos
extraordinários das pequenas cidades. Entre os
principais representantes dessa corrente destacam-se Carlo Ginzburg e Giambattista Vico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848720
História
Leia com atenção o texto abaixo:
O tempo histórico não é linear como o tempo cronológico e está associado ................................ e
ao conjunto de fenômenos sociais, políticos, econômicos e mentais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848719
História
A História que resulta de pesquisas, interpretações e de discursos narrativos desenvolvidos pelos
historiadores também é conhecida como saber:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848718
História
Leia com atenção o texto abaixo:
A Escola dos Annales é uma vertente historiográfica
do século XX, fundada por ................................. e
Marc Bloch, com a proposta de que o textos históricos
deveriam ir além da visão positivista da história, como
crônica de acontecimentos. Fernand Braudel, foi um
dos personagens mais relevantes da segunda geração
da Escola dos Annales, especialmente pelo conteúdo
do seu livro .......................... . Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848717
História
Cientistas sociais marxistas como Adorno,
Horkheimer e Habermas, descontentes como muitos
seguidores de Karl Marx, que repetiam um rol exíguo
das suas ideias, quase sempre a serviço dos partidos
comunistas ortodoxos, fundaram a:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848716
História
Assinale a alternativa correta sobre o teor de
escritos de Eric John Ernest Hobsbawn, por muitos
estudiosos considerado da corrente marxista.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848715
História
No passado, número significativo de estudiosos afirmava que o conhecimento histórico resulta
daquilo que está contido nos fatos e que a função do
historiador se resume a coletar, ordenar e constatar a
validade dos dados por meio de análise minuciosa e
liberta de julgamentos pessoais.
Os seguidores dessa corrente historiográfica são
denominados:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848712
História
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a corrente historiográfica denominada História Cultural.
( ) Entre outros representantes da História Cultural destacam-se Mikhail Bakhtin, Norbert Elias,
Michel Foucault e Pierre Bourdieu.
( ) Nem todos os autores inseridos no rol dessa
corrente historiográfica são historiadores, mas
contribuíram de maneira substancial para o
desenvolvimento da pesquisa histórica.
( ) Seus seguidores privilegiam, entre outros
temas, as relações familiares, as língua, as
tradições, a religião, a arte e as ciências.
( ) Os textos produzidos pelos seguidores dessa
corrente se caracterizam também pela interdisciplinaridade, dialogando com a etnologia,
antropologia e a literatura, entre outras áreas.
( ) A história cultural ocupa-se com a investigação sobre a cultura das elites econômicas e
sociais de determinado período cronológico
e lugar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845801
História
"Se nossa perspectiva de História se altera
constantemente [...] e se a História admite
diferentes enfoques e versões, tudo o que
conhecemos a respeito de um fato é uma verdade
atual. Em outras palavras, novos estudos e
informações podem alterar [...] essa verdade. A
verdade histórica está sempre sendo revisada,
revista e refeita. Não é algo pronto e acabado à
nossa espera. Ela se transforma porque mudam a
época, a maneira como elaboramos nossos
questionamentos e, em decorrência, nossas
motivações para estuda-la." (BOSCHI, Caio César.
Por que estudar história? São Paulo: Ática, 2007,
p. 29)
A propósito do ofício do historiador, está CORRETO afirmar que:
A propósito do ofício do historiador, está CORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822726
História
“Enquanto os elementos de novidade, começo e violência, todos intimamente associados
ao nosso conceito de revolução, estão claramente ausentes do significado original da
palavra, bem como do seu primeiro emprego metafórico na linguagem política, existe uma
outra conotação do termo astronômico que já mencionei brevemente, e que ainda
permanece muito forte em nosso próprio uso da palavra. Refiro-me à noção de
irresistibilidade, o fato de que o movimento giratório das estrelas segue uma trajetória
predeterminada, e é independente de qualquer influência do poder humano. Sabemos, ou
acreditamos saber, a data exata em que a palavra revolução foi usada pela primeira vez
com uma ênfase exclusiva na irresistibilidade [...]. A data foi a noite do 14 de julho de 1789,
em Paris, quando Luís XVI recebeu do duque de La Rochefoucauld-Liancourt a notícia da
queda da Bastilha, da libertação de uns poucos prisioneiros e da defecção das tropas
reais frente a um ataque popular. O famoso diálogo que se travou entre o rei e seu
mensageiro é muito lacônico e revelador. O rei, segundo consta, exclamou: [é uma
revolta?]; e Liancourt corrigiu-o: [ Não, senhor, é uma revolução].” ARENDT, Hannah. Da
Revolução. São Paulo: Ática; Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1988, pp. 38-9.
Entre os significados comumente atribuídos ao conceito de revolução como novidade, começo e violência, e a noção de irresistibilidade conforme apresentado por Hannah Arendt, podemos entender como correta:
Entre os significados comumente atribuídos ao conceito de revolução como novidade, começo e violência, e a noção de irresistibilidade conforme apresentado por Hannah Arendt, podemos entender como correta:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822718
História
“Existe um tipo de experiência vital — experiência de tempo e espaço, de si mesmo e dos
outros, das possibilidades e perigos da vida — que é compartilhada por homens e
mulheres em todo o mundo, hoje. [...] é encontrar-se em um ambiente que promete
aventura, poder, alegria, crescimento, autotransformação e transformação das coisas em
redor — mas ao mesmo tempo ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que sabemos, tudo o que somos.” BERMAN, Marshal. Tudo que é sólido desmancha no ar. São Paulo:
Cia das Letras, 1986, p. 15.
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |
Q1816820
História
A historiografia evidencia a configuração histórica periodicamente, codificando os
acontecimentos conforme a produção cultural, a relação do homem com o seu meio. Sendo assim,
ao surgirem os primeiros habitantes terrestres, existiu uma produção cultural em que o homem
fabricou instrumentos rústicos, com predomínio da elaboração de utensílios; foi essa capacidade
produtiva que diferenciou o homem dos demais animais, o que só foi interrompido quando se deu
início a chamada “revolução agrícola”. É correto afirmar que esse recorte histórico se refere ao
período:
Ano: 2021
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais História |
Q1816534
História
Quando pensamos em conhecimento histórico,
sempre esperamos nos deparar com formas
diversas de pensar, de questionar o passado e o
presente, de construir, de desvendar, de interpretar
em um contínuo movimento. Sobre as
Competências específicas de História para o
Ensino Fundamental é INCORRETO dizer que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de História |
Q1813511
História
A crítica fundamental e que tem sido repetida inúmeras vezes
por historiadores, especialmente os que se dedicam ao
ensino, é a de que a História do Brasil tem sido ensinada
visando a construir a ideia de um passado único e homogêneo, sem atentar para os diferentes setores sociais e
étnicos que compõem a sociedade brasileira. Constatam,
muitas destas críticas, que a ideia de um povo homogêneo
com um passado único se consolidou por intermédio da
difusão de que somos um povo caracterizado pela democracia
racial. Sobre influência da teoria da democracia racial na
História, é INCORRETO afirmar que:
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