Questões de História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo para Concurso
Foram encontradas 987 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - História |
Q1255170
História
Em 1578, o rei de Portugal, Dom
Sebastião, travou luta armada contra
os mulçumanos na África. O conflito
ficou conhecido como Batalha de
Alcácer Quibir. Na ocasião, o monarca
desapareceu em batalha e, sem deixar
herdeiros, foi sucedido pelo cardeal D.
Henrique, o qual, por sua vez, faleceu em
1580, também sem deixar um sucessor.
Diante desse quadro, instalou-se, no
governo português, uma crise dinástica
que teve como resultado imediato
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SAAE de Vilhena - RO
Provas:
IBADE - 2019 - SAAE de Vilhena - RO - Agente Administrativo
|
IBADE - 2019 - SAAE de Vilhena - RO - Mecânico Geral |
IBADE - 2019 - SAAE de Vilhena - RO - Técnico em Eletricidade |
IBADE - 2019 - SAAE de Vilhena - RO - Eletromecânico |
IBADE - 2019 - SAAE de Vilhena - RO - Operador de Máquina Pesadas |
Q1254721
História
O Tratado de Madri, assinado em 1750, foi realizado bom
base nos princípios de “uti possidetis, ita possideatis” que
significa literalmente “como possuís, assim possuais”. Este
Tratado estabelecia:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História |
Q1253755
História
Na decisão das autoridades portuguesas em colonizar o Brasil foram decisivos:
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253146
História
O escravismo assumiu diferentes
conotações conforme os contextos
históricos. Sobre a escravidão no Brasil
Colônia, assinale a alternativa correta
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Geografia |
Q1253113
História
O território do Brasil possui mais de 8
milhões de km2
, resultado, dentre outros
fatores, de diversos Tratados
Internacionais. Um Tratado em especial,
de 1750, firmado por D. João V de
Portugal e D. Fernando VI da Espanha,
redefiniu as fronteiras entre as Américas
Portuguesa e Espanhola. Tinha como
objetivo substituir o Tratado de
Tordesilhas, o que acabou por dar às
possessões e conquistas do rei
português na América do Sul uma
configuração muito próxima à atual
configuração territorial do Brasil. Esse
acordo de limites territoriais entre
Espanha e Portugal ficou conhecido
como
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
Q1250807
História
Sobre a formação dos quilombos e a resistência à
escravidão no Brasil analise as afirmativas a seguir.
I. Os quilombos se tornariam um avanço na luta contra a escravidão, uma vez que a fuga isolada marginalizava o negro foragido, ao passo que as comunidades quilombolas facilitavam a sobrevivência de seus componentes. II. A destruição dos quilombos tornou-se uma obsessão das autoridades e dos proprietários de escravos. Era comum a organização de expedições apoiadas pela Polícia para aprisionar os escravos aquilombados. III. Muitos quilombos formavam-se próximos às cidades e vilas com as quais mantinham relações tanto com as populações livres como escravas. Podemos citar como exemplo os quilombos formados próximos a Vila Rica, Pelotas e Porto Alegre.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
I. Os quilombos se tornariam um avanço na luta contra a escravidão, uma vez que a fuga isolada marginalizava o negro foragido, ao passo que as comunidades quilombolas facilitavam a sobrevivência de seus componentes. II. A destruição dos quilombos tornou-se uma obsessão das autoridades e dos proprietários de escravos. Era comum a organização de expedições apoiadas pela Polícia para aprisionar os escravos aquilombados. III. Muitos quilombos formavam-se próximos às cidades e vilas com as quais mantinham relações tanto com as populações livres como escravas. Podemos citar como exemplo os quilombos formados próximos a Vila Rica, Pelotas e Porto Alegre.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
Q1250805
História
São características do sistema de Plantation adotado
pelos colonizadores portugueses no Brasil Colônia.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental II - História (20HS/S) |
Q1250801
História
Assinale a opção que apresenta atividades econômicas
complementares do Período Colonial Brasileiro.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - História |
Q1250671
História
Em tempos coloniais, o Brasil possuiu particularidades e características em sua economia
e em sua sociedade. Assinale a opção CORRETA sobre este período:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250397
História
No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250396
História
O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o
aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250393
História
No Ensino Fundamental, a partir do Ensino de História ao aluno é possibilitado “conhecer a vida
cotidiana em uma vila colonial”. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250392
História
O governo inglês através de um tratado com Portugal queria privilégios para comercializar seus
produtos no Brasil (1810). Esse tratado ficou conhecido como:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250391
História
Para o ensino do terceiro ciclo do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de
História sinalizam “escravidão africana na agricultura de exportação” como conteúdo da seguinte
temática:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250386
História
Leia o trecho a seguir que trata da administração colonial portuguesa e responda:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Anhembi - SP
Prova:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247636
História
No Brasil colônia, a pecuária teve um papel
fundamental no seguinte acontecimento
histórico, qual seja:
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Águia Branca - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Águia Branca - ES - Professor - História |
Q1246055
História
Entre os séculos XVI e o século XVIII o Brasil foi objeto de intensa cobiça
internacional. As metrópoles europeias fizeram inúmeras investidas em território
brasileiro a fim disputarem algumas áreas pertencentes ao império português. No
caso particular do Brasil, essas investidas internacionais intensificaram-se
principalmente durante o período da dominação espanhola (1580-1640). Ganharam
destaque nesse período as dominações listadas abaixo, com exceção de:
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Águia Branca - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Águia Branca - ES - Professor - História |
Q1246052
História
Abaixo apresentamos um excerto escrito pelo historiador Boris Fausto, leia com
atenção:
‘A população da colônia viveu em sua grande maioria no campo. As cidades cresceram aos poucos e eram dependentes do meio rural, a própria capital da Colônia foi descrita por Frei Vicente de Salvador, no século XVI, como ‘cidade esquisita, de casas sem moradores, pois os proprietários passavam mais tempo em suas roças rurais, só acudindo no tempo das festas’. Um padre jesuíta refere-se à pobreza da pequena São Paulo, no século XVII, como resultado da constante ausência de habitantes”.
Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa incorreta.
‘A população da colônia viveu em sua grande maioria no campo. As cidades cresceram aos poucos e eram dependentes do meio rural, a própria capital da Colônia foi descrita por Frei Vicente de Salvador, no século XVI, como ‘cidade esquisita, de casas sem moradores, pois os proprietários passavam mais tempo em suas roças rurais, só acudindo no tempo das festas’. Um padre jesuíta refere-se à pobreza da pequena São Paulo, no século XVII, como resultado da constante ausência de habitantes”.
Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Águia Branca - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Águia Branca - ES - Professor - História |
Q1246051
História
Com base em seus conhecimentos sobre a economia aurífera colonial brasileira,
podemos afirmar que:
Q1238710
História
“Que se destrua a criação da vila do Recife, para nunca mais haver. Que sejam desterrados e tidos e havidos por traidores à pátria Cristóvão de Barros e outros. Que todos os contratos serão arrematados na cidade de Olinda, como cabeça que é de Pernambuco. Que não se consentirá haver mais tributos, nem contratos dos que há. Que se conservará sempre um juiz do povo, feita a cada ano a sua eleição por vinte e quatros misteres (...). Que todos os governadores, ouvidores e juízes com seus oficiais de justiça morarão na cidade, e só dois ou três meses no Recife(...).”
O texto acima, extraído de um requerimento escrito em 1710, está relacionado ao seguinte conflito:
O texto acima, extraído de um requerimento escrito em 1710, está relacionado ao seguinte conflito:
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